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1、四、送东阳马生序(节选),四、送东阳马生序(节选),宋濂,课文全解,考点全解,考点全练,余幼时即嗜(sh)学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾(y)约。手指(冻得)不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠(gun)，益慕圣贤之道。又患无硕(shu)师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩(ku)问。未尝稍降(xing)辞色。余 立 侍左右， 援疑质理，俯身倾耳 以请；或遇其叱(ch)咄(du)，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟(s)其欣悦
2、，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧(qi)曳(y)屣(x)行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲(jn)裂而不知。,课 文 全 解,送东阳马生序(节选),至舍，四支僵劲不能动，媵(yng)人持汤至舍，沃灌，以衾(qn)拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被(p)绮(q)绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭(xi)，烨(y)然若神人；余则缊(yn)袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。,课 文 全 解,送东阳马生序(节选),翻译,我小时就爱好读书。(因为)家里穷，没有办法得到书来看，就经常向有书
3、的人家去借，(借来)亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指(冻得)不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前,课 文 全 解,送东阳马生序(节选),辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和表情放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵（向他）请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢
4、多说；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬季节，刮着猛烈,课 文 全 解,送东阳马生序(节选),的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了学舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩照耀，像神仙一样。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们，因为内心有足以快乐的事
5、，不觉得吃的穿的不如人。我求学的勤奋和艰苦大概就是这样。,首页,考 点 全 解,末页,首页,送东阳马生序(节选),考 点 全 解,背诵默写,返回,送东阳马生序(节选),考 点 全 解,文言词汇,送东阳马生序(节选),考 点 全 解,文言词汇,返回,送东阳马生序(节选),卒买鱼烹食(士兵) 卒获有所闻(终于),重点内容,(1)本文的主旨句：“盖余之勤且艰若此”。 (2)文中采取对比的句式阐明道理。如文中将同舍生的豪华穿戴同作者的缊袍敝衣作对比，将今之大学生优越的条件同作者的艰苦学习作对比，说明业要精，德要成，必须做到刻苦专一的道理。 (3)本文从三个方面来表明自己求学的艰难:幼年读书的艰难；成年
6、从师的艰难；求学生活条件的艰难。 (4)作者在叙述青年求学经历时，插入“同舍生”优越的条件通过对比反衬自己求学的艰苦，突出求学信念的坚定。我们从中得到了学习要不断地克服困难才能学有所获的道理。,送东阳马生序(节选),内容分析,重点内容,考 点 全 解,送东阳马生序(节选),(5)作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是他有强烈的求知欲，为获得知识、学问，他不辞辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚地求教。这也是作者自谦的说法，旨在说明即使愚笨，努力学习也是会有收获的。 （6）“稍降其色”，用反衬手法，写出老师的严厉，突出作者求师的诚恳。 （7）“负箧曳屣”表明穷苦。“深山巨谷”表明路途险恶。“立侍左右”“俯
7、身倾耳”表现虔诚和恭敬的态度。,返回,送东阳马生序(节选),课本习题重点题目,（1）背诵课文,说说作者在求学过程中遇到了哪些困难,他是如何克服的,他为什么能够这么做？ 答：,作者在求学过程中遇到的困难有：家贫，但自己却“嗜学”。学习上“无书”和“无师”。穷冬时节，穿行深山雪谷，“足肤皲裂而不知”，“四支僵劲不能动”，一日粗茶淡饭只有两顿，穿的是破衣旧袍。克服的方法：常借书于人，手自笔录，天大寒而弗之怠，走送之，因此得以遍观群书。苦无名师引导，趋百里外，从师叩问。用精神上的富足战胜物质贫困。从未动摇求学的意志。,送东阳马生序(节选),（2）作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当
8、代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式? 答：,课本习题重点题目,开放性题目。作者“家贫”却“嗜学”，“勤且艰”能乐以忘忧，这种学习态度应该肯定。我们从中可以看到：学业的成就和道德的修养，主要是依靠自己的主观努力，而不取决于客观条件。“勤”“专”是学有所成的关键。在议论“从师尊师”的方式中，可就尊师重教与师道尊严的关系发表看法。,首页,返回,考 点 全 练,送东阳马生序(节选),末页,首页,课内文言文阅读,课外文言文阅读,一、默写 1.录毕，走送之，_。 2._，尝趋百里外，_。 3.余则缊袍敝衣处其间，_，_，不知口体之奉不若人也。,不敢稍逾约,又患无硕师名人与游,从乡之先达执经叩问
9、,略无慕艳意,以中有足乐者,送东阳马生序(节选),考 点 全 练 课内文言文阅读,余幼时即嗜( )学。家贫，无从致书以观( )，每假借( )于藏书之家，手( )自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗( )之怠( )。录( )毕，走( )送之，不敢稍( )逾( )约。以是( )人多以书假余，余因得遍观群书。既( )加冠( )，益( )慕( )圣贤之道( )。又患( )无硕( )师名人与游，尝( )趋( )百里外，从乡之先达执( )经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填( )其室，未尝稍降( )辞色。余立侍,二、字词理解、句子翻译 1.解释文中加点字词，并翻译全文。,爱好,看,借,名词作状语
10、，亲手,不,怠慢,抄写,跑,稍微,超过,因此,已经,成年,更加,仰慕,道理，学问,担心,大,曾经,奔向,拿着,挤满,缓和,送东阳马生序(节选),考 点 全 练 课内文言文阅读,( )左右，援( )疑质( )理，俯身倾耳以请( )；或( )遇其叱咄( )，色愈( )恭( )，礼愈至( )，不敢出一言以复( )；俟( )其欣悦，则又请焉。故( )余虽( )愚，卒( )获有所闻。 当余之从( )师也，负( )箧( )曳( )屣( )行( )深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍( )，四支( )僵劲不能动，媵人持汤( )沃灌，,二、字词理解、句子翻译 1.解释文中加点字词，并翻译全文
11、。,侍候,提出,询问,请教,有时,训斥,更加,恭敬,周到,辩解,等到,所以,虽然,终于,跟随,背,书籍,拖,鞋子,行走,学舍,通“肢”，肢体,汤水,送东阳马生序(节选),考 点 全 练 课内文言文阅读,以衾( )拥覆，久而乃和( )。寓( )逆旅( )，主人日( )再( )食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被( )绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰( )白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然( )若神人；余则缊( )袍敝( )衣处其间，略无( )慕艳意( )，以中有足( )乐者，不知口体( )之奉( )不若人也。盖( )余之勤且艰若此。,二、字词理解、句子翻译 1.解释文中加点字词，并翻译全文。,被子,暖和,寄住,
12、旅店,每天,两顿,通“披”，穿,名词作动词，挂在腰间,光彩照人的样子,旧絮,破,毫无,意思,足够,吃穿,侍奉,大概,翻译：我小时就爱好读书。(因为)家里穷，没有办法得到书来看，就经常向有书的人家去借，(借来)亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指(冻得)不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请,送东阳马生序(节选),考 点 全 练 课内文言文阅读
13、,教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和表情放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵（向他）请教；有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬季节，刮着猛烈的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。,送东阳马生序(节选),考 点 全 练 课内文言文阅读,到了学舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享
14、受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩照耀，像神仙一样。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们，因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。我求学的勤奋和艰苦大概就是这样。,送东阳马生序(节选),考 点 全 练 课内文言文阅读,2.请翻译下列句子，并注意加点词语及特殊句式提示。 (1)每假借于藏书之家，手(名词作状语) 自笔(名词作状语) 录，计日以还。 _ _ (2)(省略了“我”) 录毕，走(古今异义) 送之，不敢稍逾约。 _ (3)以是(古今异义) 人多以书假余，余因得遍观群书。 _ _,我经常向有书的人家去借，借来的就亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。,我抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。,因此，人家大多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。,(4)(省略了“我”)又患无硕师名人与游，尝趋(古今异义) 百里外，从乡之先达知经叩问。_ _ (5)或(一词多义) 遇其叱咄，色愈恭，礼愈至(一词多义) ，不敢出一言(一词多义) 以复。_ _ (6)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意(一词多义) _ _,我又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德学问的前辈指教。,有时候遇到他斥责，我的表情更加恭顺
