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1、你了解吗,甲烷在自然界的存在,甲烷,沼气,天然气,一、甲烷的物理性质,无色,无味,气体,小于空气,难溶于水,排水法,向下排气法,最简单的有机化合物甲烷,教学目标,1、了解甲烷在自然界中的存在及物理性质,3、通过自制模型让学生动手搭建甲烷的空间 结构，从而发现问题，并小结,4、运用模型模拟取代反应的断键情况，从而 掌握这个重要的有机反应,2、了解甲烷的氧化反应,1、甲烷分子的空间结构及碳原子的链接方式,教学重点,2、取代反应,教学难点,取代反应,活动1：甲烷分子的结构探究,1.1写出甲烷的电子式和结构式,注：学生在白板上书写,活动2：甲烷分子的结构探究,1.2 拼插出甲烷的球棍模型。,C原子,H
2、原子,化学键,科学验证,甲烷分子中4个C-H键的长度和强度相等，夹角相等。,科学史料,范特霍夫 首届化学诺贝尔奖得者,碳原子 四面体结构,近代化学之父,科学家对甲烷结构的早期研究,甲烷分子结构模型,正四面体,以碳原子为中心，四个氢原子为顶点的正四面体。 键角：10928,二、甲烷分子的结构,有机物的 分子结构,碳四价,化学键,空间构型,CH4和Cl2的反应？,三、甲烷的化学性质,科学探究,取2支硬质大试管,通过排饱和食盐水的方法先后各收集半试管甲烷和半试管氯气,分别用铁架台固定好，如图所示。其中1支试管用预先准备好的黑色纸套套上,另一支试管放在光亮处。片刻后，比较2支试管中的物质，二者是否出现
3、了区别？,视频,甲烷与氯气反应的现象,黄绿色消失,试管内液面上升,氯气参与了反应,有新的不溶于水的 液体生成,试管内气体总压强减小,试管壁上有油状液体,用球棍模型模拟化学键断裂和形成的过程。,活动3,C原子,H原子,Cl原子,化学键,写出后续二步反应的化学方程式。,学一学,有机化学重要反应类型之一,光,CH3Cl + Cl2 CH2Cl2+ HCl,CH4 Cl2 CH3Cl HCl,CH3Cl Cl2 CH2Cl2 HCl,CH2Cl2 Cl2 CHCl3 HCl,CHCl3 Cl2 CCl4 HCl,一氯甲烷（气）,二氯甲烷（液）,三氯甲烷（液）,四氯甲烷（液）,氯仿,四氯化碳（灭火剂）,
4、CHCl3 Cl2 CCl4 HCl,1、取代反应,有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应,叫取代反应.,归纳整理,（1）有机物化学方程式的书写：用“”不用“=”,（2）反应条件：光照,（3）对象：与卤素单质，与氯水、溴水不反应,（4）链式反应：得不到纯净物,视频,2、氧化反应,现象：安静燃烧，产生淡蓝色火焰,注意： 点燃可燃性气体甲烷之前必须 验纯!,三、甲烷的化学性质,（1）甲烷具有可燃性,探究,甲烷能与高锰酸钾反应吗？,现象：甲烷不能使酸性高锰酸钾褪色,结论：甲烷与酸性高锰酸钾溶液不反应。,常温下，甲烷的结构比较稳定，不易与强酸、强碱、强氧化剂反应。,三、甲烷的化学
5、性质,3、甲烷的分解反应,在加热至1500的条件下，甲烷分解生成炭黑和氢气。,反应方程式：CH4 C + 2H2,高温,用途：利用此反应可以合成高纯度的碳,甲烷,小结,化学性质,分子结构,重要用途,有机物 取代反应,当堂检测,1、下列气体的主要成分不是甲烷的是：（ ） A 沼气 B 天然气 C 水煤气 D 坑道所产生的气体,2、下列物质能与甲烷发生取代反应的是（ ） A 氯化氢 B 水 C 氢氟酸 D 溴蒸气,C,D,3、向下列物质的水溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀产生的是（ ） A、CH3Cl B、NaCl C、KClO3 D、CCl4,4、下列物质常温下呈气态的是 （ ） A.CH3Cl B. CH2Cl2 C.CHCl3 D. CCl4,5、在光照条件下，将等物质的量的CH4和Cl2充分反应后，得到的产物的物质的量最多的是（ ） A、CH3Cl B、CH2Cl2 C、CCl4 D、HCl,B,A,D,6、将下列气体通入酸性高锰酸钾，酸性高锰酸钾褪色的是（ ） A、CH4 B、CO2 C、SO2 D、H2,7、与甲烷的分子结构相同的物质是（ ） A、NH3 B、CCl4 C、CH2Cl2 D、H2O,C,B,作业,课堂作业： 用结构式和结构简式分别写出CH4和溴蒸汽的反应方程式,课外作业：了解可燃冰,本节课你学到了什么？,
