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1、福师教育社会学在线作业二-0010试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。A.特殊B.普通C.个别D.一般答案:A2.心理学上关于失范主要有两种观点：一是（）；另一是挫折侵犯说。A.心理缺陷说B.心理状态说C.心理感应说D.心理意识说答案:A3.1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（ ），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A.人类环境宣言B.建设一个可持续发展的社会C.我们共同的未来D.联合国气候变化框架公约答案:A4.根据（ ）分类，可将教
2、育功能划分为正向功能与负向功能A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符B.有无明确意图，或能否明确识别C.教育制度是否满足社会和个体需要D.教育制度是否具有社会规定性的特点答案:A5.（ ）是科层制理论的代表人物A.贝塔朗菲B.卢斯山C.韦伯D.泰勒答案:C6.（ ）教育规范可分为行为规范、道德规范等A.从作用对象上分B.从涉及内容上分C.从适用范围上分D.从方法上分答案:B7.（）是指为了满足人们的生存与发展的需要而形成的社会关系，以及与此相关的社会活动的规范系统。A.制度B.文化C.教育D.认知答案:A8.在班级形成之初，（ ）往往是形成群体的主因A.任务B.座位C.熟悉程度D.性
3、别答案:C9.学校主要成员（ ）和学生是两大类身份不同、 地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A.教辅人员B.教师C.校长D.教育行政人员答案:B10.（ ）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象A.反抗行为B.嫉妒行为C.从众行为D.竞争行为答案:C11.1907年苏扎罗在（ ）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A.斯坦福B.耶鲁C.哥伦比亚D.普林斯顿答案:C12.衡量人口（ ）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率A.质量B.文化素质C.身体素质D.心理素质答案:C13.（ ）可将课堂控制分为硬控制和软控制A
4、.按控制的层次分B.按控制的手段分C.按控制的实现途径分D.按控制方式分答案:B14.在班级形成之初，（ ）往往是形成群体的主因A.任务B.座位C.熟悉程度D.性别答案:C15.（ ）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为， 在社会生活中加以再创造的过程， 也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程A.个性化B.社会化C.集体化D.群体化答案:B16.华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。A.自然环B.社会环C.
5、科学环D.应用环答案:C17.衡量人口（ ）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率A.质量B.文化素质C.身体素质D.心理素质答案:C18.学校主要成员（ ）和学生是两大类身份不同、 地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A.教辅人员B.教师C.校长D.教育行政人员答案:B19.泰勒的（ ）奠定了现代课程理论的基石A.课程与教学的基本原理B.教育过程C.人是教育的对象D.民本主义与教育答案:A20.（ ）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容A.教师的自我概念B.学生的自我概念C
6、.教师对学生的认识D.学生对教师的认识答案:A二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)21.受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于（ ）A.教育改变了人的生育观念B.受教育程度高的女性容易获得就业机会C.教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄D.人们向往没有负担的生活答案:ABC22.从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点（ ）A.教育病理学B.社会解组论C.文化失调说D.价值冲突说答案:ABCD23.教育社会学的学科方法论主要是指教育的社会学研究范式，至少可以从以下三个角度进行划分（）A.依据经验B.依据方法C.依据研究角度D.依据理论或学派答案:BCD24.社会转型
7、期，教育问题的双重性表现得尤其明显，主要表现为以下几种类型：（）A.结构性教育问题B.跨时空性教育问题C.伴生性教育问题D.失范性教育问题答案:ABCD25.教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料，常用的方法一般分为调查法、现场法、隐蔽法、人种学研究四大类。A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究答案:ABCD26.教师角色社会化经历的两个阶段（）A.教师预期社会化B.教师继续社会化C.教师研究社会化D.教育理论社会化答案:AB27.教育的功能理论代表人物（）A.涂尔干B.帕森斯C.杜威D.里尔答案:ABC28.教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。A.哲学方法论B.学科方法
8、论C.具体方法论D.教育方法论答案:ABC29.班级组织的功能（）A.归属功能B.管理功能C.角色社会化功能D.选择功能答案:ABCD30.课堂空间形态一般表现为以下几种形式（）A.秧田形态空间构成B.马蹄形态的课堂空间构成C.分组形态的课堂空间构成D.教学参与者人际组合答案:ABC三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)31.教育规范的作用是自律与协调（ ）答案:正确32.过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为（也包括对自身行为）进行的有意识引导、约束和调整。答案:错误33.人口分布不均衡，加剧了教育发展的不平稳（ ）答案:正确34.班级的非正式群体一般由35人组成（ ）答案:正
9、确35.教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。但社会变化对教师权威没有影响（ ）答案:错误36.教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。但社会变化对教师权威没有影响（ ）答案:错误37.现象学方法论强调要对研究对象进行理智的观察， 即所谓的“还原过程”先对观察到的现象即“所与”进行还原，再对现象本身即“所是”进行还原，从中排除一切非本质的东西，仅仅分析它的本质。答案:正确38.班级的正式结构主要取决于学校的特点，如学校一般的教育观念、评价学生的准则等等。 非正式
10、结构主要取决于班级中共同相处的个人观念、 个人需求、个体行为等方面。答案:正确39.教育社会学的功能理论直接源于社会学与人类学。答案:错误40.经济结构与教育制度之间存在着决定与被决定的关系（ ）答案:正确41.教育规范是学校成员共同遵守的行为标准，是控制和约束学校成员行为合理性的基本机制答案:正确42.班级正式结构与企事业组织相似，学生干部的形成一般通过任命和推举两种方式产生，班级成员呈现金字塔型。答案:正确43.研究表明：现代社会教育对个体经济收入、经济机会的影响是巨大的（ ）答案:正确44.教师角色社会化是指某些人成为教师职业的成员，并逐步担当起合格教师角色的过程。答案:正确45.过分社
11、会化是指个人接受与社会主流文化相对立、相冲突的亚文化的过程，这是对社会化目标的背离（ ）答案:错误46.班级中的非正式群体具有人数少、 吸引力强、集体性强、沟通效率高等特点（ ）答案:正确47.德国社会学家韦伯首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富经济标准；权力政治标准；声望文化标准。答案:正确48.定量研究是用数字和量度来描述现象，不用语言文字；定性研究是用文字来描述现象，不用数字和量度。与定性研究相比，定量研究更接近自然科学的方法（ ）答案:正确49.课堂教学、教育知识是教育社会学研究的基本内容。答案:正确50.在国际社会中，“教育机会均等”的标志是在世界文化宣言中提出并被联合国大会采用的两项原则：（1）废除种族歧视；（2）人人具有均等地受教育的权利。答案:错误
