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2、势特点,培训特色,工作职责、评价考核,平台操作,工作坊 坊主,1.批作业 2.督促学习课程 3.做工作坊简报 4.做工作坊研讨 5.引领坊内学员通过活动，共同开展线上线下网络研修,培训特色,培训特色,教师社区,优势特点,培训特色,工作职责、评价考核,平台操作,工作职责、评价考核,区县管理员工作职责,工作职责、评价考核,校级管理员工作职责,工作职责、评价考核,工作坊坊主工作职责,工作职责、评价考核,考核方案【学员】,工作职责、评价考核,考核方案【学员】,作业类,活动类,课程学习类,课程学习 900分钟,作业提交,工作职责、评价考核,考核方案【学员】,信息技术应用成果,教学课件改进,个人研修计划,
3、校本主题活动 （两个）,我的再发展行动计划,优势特点,培训特色,工作职责、评价考核,平台操作,平台操作,全国中小学教师继续教育网,平台操作,找到项目,平台操作,找到项目,平台操作,登录,平台操作,学员工作室,平台操作,诊断测评,平台操作,学员工作室,个人信息,导航区,功能区,学习区,平台操作,个人信息,平台操作,我的个人中心,平台操作,导航区,平台操作,导航区,平台操作,导航区,平台操作,功能区,诊断测评、学习任务、简报、答疑视频、日志、学情等,公告、私信、考核成绩,自主研修社区，参加工作坊线上研修活动，或以社区为单位申请参与其他活动,论坛、好友、答疑、资源分享等,平台操作,课程学习,平台操作
4、,课程学习,平台操作,课程学习,该门课程已经达到最低学习要求，可进入下一环节,该门课程学习正在进行中，需完成后方可进入下一环节,上一环节任务未完成，该环节未解锁，需先完成上一环节,平台操作,课程学习,平台操作,课程学习,平台操作,作业提交,平台操作,作业提交,作业要求,编辑框,上传附件,平台操作,日志,平台操作,日志,平台操作,专家视频答疑,平台操作,专家视频答疑回放,平台操作,简报,平台操作,简报,平台操作,评价成绩,平台操作,评价成绩,平台操作,自主研修社区,平台操作,自主研修社区,平台操作,活动详情,活动概况,个人活动进度,活动简介,平台操作,活动流程,平台操作,活动流程,平台操作,完成
5、活动,平台操作,辅助研修,平台操作,辅助研修,常见问题,课程学习注意事项,学习时间累计的时间间隔为：大于10分钟小于20分钟，不在此范围则不能累计学习时间。请学员在学习过程中注意切忌采用以下几种形式进行学习： （1）长时间不对平台进行任何操作，会造成掉线。 （2）一台电脑同时登陆多个账号，会造成学习时间无法记录。 （3）同一账号同时在多台电脑上登陆，会造成学习时间记录有误。,常见问题,作业提交后能否重新修改,（1）如果作业不合格：作业要求中的“是否允许不合格学员重新提交”显示为“是”即可重新提交作业。 （2）如果作业未过截至日期，且尚未被坊主批阅，可以重新提交。 （3）如果作业已被批阅为合格及以上的等级则无法重新提交。,常见问题,我提交了作业为什么没批阅,首先，请检查提交的作业格式，如果您的作业格式正确（没有网络格式）坊主是可以进行批阅的。 其次，您的坊主要批阅整坊学员的作业，批阅量很大，需要一定的周期，请耐心等待。,常见问题,选错课程是否可以删除,在选课页面，如果某门课程名称前面的对勾是“灰色”的，说明您已经学习了该门课程，这门课无法删除； 在选课页面，如果您可以取消某门课程前面的对勾，则说明该门课程没有学习时间，您可以重新选课。,常见问题,课程中的“想一想，做一做”怎样完成,无需在平台提交，可在线下记录或在随堂笔记中完成。,
