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1、3、把我的心脏带回祖国,1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。,一切景语皆情语,营造出 的气氛。,淡淡的忧伤,浓浓的离别,学习目标： 通过具体的语言材料感受并体会 肖邦强烈的爱国主义精神。,第二自然段学法指导： 1、想一想，老师为什么把泥土作为特殊礼物送给肖邦？再有感情地读一读老师说的话。 2、画出肖邦接受礼物时的有关神态动作的关键词语，品读想象，此时此刻，肖邦内心在想什么？在书中写几句话。,即使你远在他乡,不论你在哪里逗留,不论你在哪里流浪.愿你永远不会把祖国遗忘,愿你怀着一颗温暖志诚的心.永远不停对祖国的热爱.即使你远在他乡，祖国依然是你生长的地方。即使你远在他乡，祖国依然是
2、你灵魂的故乡。不要忘记祖国，用你的双手效力祖国，铭记祖国，用你的智慧振兴祖国。,即使你远在他乡，祖国依然是你思念的地方。即使你远在他乡，祖国依然是你梦中的天堂。唤醒你的祖国吧，用你的音乐去感染她!赞美你的祖国吧，用你的激情点燃她!即使在你的生命结束的那一刻，也别忘了，吻你伟大的祖国!,埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”,“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”,肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。,背诵第二自然段,记忆线路： 告别亲友离
3、华沙师生咏唱送别曲 老师叮嘱赠送银杯,三、四自然段学法指导： 1、默读第三自然段，找出表示肖邦情感的一个词语。是什么消息令肖邦产生了怎样的情感？ 2、在这样的情感下，肖邦又是怎样做的？联系下文，边读边画出肖邦行为的关键词句，品味品味，在书中写出自己的体会。,就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的革命练习曲。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。,肖邦日夜思念着自己的祖国，他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在
4、幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根本没有了时间的概念。,读这一段文字，你想到了哪些词语？读出了一个怎样的肖邦？,五六自然段学法指导： 1、先读课文，画出描写肖邦行为的句子，想想：弥留之际，他哪来的力量紧紧握着姐姐的手？ 2、从肖邦最后的请求中你体会到了什么？ 3、相互讨论：把课文中的“他才39岁”换成“他刚39岁”行吗?为什么？由“才”字你体会到什么？,爱祖国高于一切。 肖邦,弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”,作业设计 1、展开想象描写肖邦忘我创作的具体情景。 2、搜集爱国的名言、诗句各两句。 3、读一个爱国的故事，简要归纳故事的主要内容。 4、熟背课文第二自然段。,
