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1、高中英语写作课研讨,课标对高中英语“语言技能”的要求,在交际中得体地使用英语的能力； 用英语获取和处理信息的能力； 用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。,1.课标（六级）对“写”的描述,能用恰当的格式写便条和简单的信函； 能简单地描述人或事物，并简单地表达自己的意见； 能用恰当的语言书写问候卡； 能给朋友、笔友写信，交流信息和情感； 能对所写内容进行修改。,1.课标（七级）对“写”的描述,能用文字及图表提供信息并进行简单描述； 能写出常见体裁的应用文，例如：信函和一般通知等； 能描述任务或事件，并进行简单的评论； 能填写有关个人情况的表格，例如：申请表等； 能以小组形式根据课文改
2、编短剧。,1.课标（八级）对“写”的描述,能根据所读文章进行转述或写摘要； 能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告； 能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度； 能在写作中做到文体规范、语句通顺。,2.高考 “写” 的考点,考生应能： 根据不同文体，使用恰当的语言形式完成书面交际任务； 运用恰当的句式、词汇和语法叙述、描述、表达观点和态度； 做到文章扣题、内容充实、结构完整、逻辑性强、语意连贯。,3.当前写作课现状,大多数学校没有安排系统的英语写作课； 在教学中时有写的任务但没有就书面表达能力的具体指导和明确目标要求； 随意性强，不系统，跟进练习不够； 写作教学中只重视结果，
3、不重视学生的写作过程和修改过程； 不少老师认为教材提供的“写”的任务太难，超出本校学生的能力实施有困难； 平时基本没有训练，高三再说。,必修1： 必修2： A personal letter An Internet page A story A concert review Describing an event Describing your dream house 必修3： 必修4： A report An advertisement for a gadget A brochure A formal letter to a newspaper A report An informal le
4、tter,北师大版教材中写作教学内容,必修5：选修6： Describing a person Events in my life A letter of applicationA personal anecdote A personal essayA film review 选修7：选修8： A formal letterA report An article A letter of complaint A discursive essay A discursive essay,北师大版教材,5.过程式写作教学的基本思路,阅读范文； 了解文章结构； 了解该文体的语言特征； 提供语言支持； 讨
5、论、构思； 写作； 评价。,6.课例,A personal letter Unit 1 A story Unit 2,6. 几点建议（高一、高二）,过程式写作教学的基本思路； 以写作为目的的阅读要目标、过程明确，重点突出； 以教材为基本依据，根据学情调整难度（读、写内容）； 学生基础较差的学校应从基本句型练起； 教材以外的写作任务要注意跟进练习； 写作能力的根本和源头是阅读。,6. 几点建议(高三复习）,学生应该明确考试要求和标准； 关注写作过程和修改过程； 在实践中体验各种句子结构的内在关系，提高写作技巧，达到运用自如。,书面表达写作技巧,高考书面表达评分标准,1 准确审题： 任务、人称、时
6、态,写前,情景作文： 国际文化交流中心将组织一次由各国学生参加的“和平、友谊” 夏令营活动，要求报名者提交英文个人简介。假设你是王姗， 请根据下列信息写一篇个人简介。,注意：1、词数不少于60。 2、可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。,Hi everyone, my name is Wang Shan. Im a 16- year old girl and now Im studying in Beijing Sunshine Middle School. Im a girl with lots of hobbies. I enjoy listening to music after
7、class. And I like taking photos, as I love the beauty of the nature. As for my personalities, I think Im quite out-going and Im always willing to help others when they have some problems. Im good at communicating with others. Im also a peace lover because I think wars just bring sufferings and sadne
8、ss to people. Entering this summer camp, I want to make friends with you and learn about foreign cultures. I hope we could become good friends and have a good time .,任务,1 准确审题： 任务、人称、时态,构思： 整理内容要点，写作时做到心中有数，思路清楚，内容充实而又有重点。,情景作文： 国际文化交流中心将组织一次由各国学生参加的“和平、友谊” 夏令营活动，要求报名者提交英文个人简介。假设你是王姗， 请根据下列信息写一篇个人简介
9、。,注意：1、词数不少于60。 2、可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。 (请将情景作文写在答题卡II指定区域内),内容要点： 1个人基本信息 王珊、女、16岁、北京阳光中学 2爱好、性格、态度 爱好音乐、摄影； 善于与人交流，乐于助人； 热爱自然，热爱和平 3参加夏令营的目的 结交朋友，了解外国文化,Im Wangshan. Im a girl. Im at age of 16. Im in Yangguang Middle School. Im very glad to attend the Summer Camp. I like music and natural. Im good
10、 at talking with other people. During the Camp, I want to make a lot of friends, and I want to learn more about other countrys culture. So I really want to take part in the camp.,写作技巧,一、词汇的多样性,应用了较多的语法结构和词汇； 有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑,（由于） his help, I finished the task at last.,*结合自身情况，学会用不同的从句和短语表达
11、同样的语义,二、句子连接技巧,应用了较多的语法结构和词汇； 有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑,从句 非谓语动词 主+谓（主句） 介词 名词 形容词 ,The house has been turned into apartments. I was born in the house.,You will have a room in my house. The room is very comfortable. In this room, you will find many things which are quite necessary for daily life.,I
12、. clauses,从句,You will have a comfortable room in my house, where all the necessary things for daily life are provided.,You will have a comfortable room in my house, where you can find all the necessary things for daily life.,Yesterday I bought a pen which is red.,He met a man who is his father.,Use
13、clauses when necessary.,The cat crept slowly through the grass. The cat was watching the mouse the whole time.,The gold was hidden under the ground. It was safe for many years.,II. -ing, -ed,非谓语,Watching the mouse the whole time, the cat crept slowly through the grass.,Hidden under the ground the go
14、ld was safe for many years.,Not raining for a long time, the land was very dry. (逻辑）,After finished the lecture, we held a discussion. (谓语、非谓语混淆）,Warning: Use ing, -ed correctly.,Sending the leaflets, we stood at the gate of the community.(主次颠倒）,The fire is burning, so I feel warm.,III. prepositiona
15、l phrases,I lost my bike, so I had to walk home.,With the fire burning, I feel warm.,With my bike lost, I had to walk home.,介词短语,Welcome to my home. A well-prepared room is waiting for you. Inside, there is a separate bathroom and all necessary furniture.,III. Prepositional phrases,Welcome to my hom
16、e. A well-prepared room with a separate bathroom and all necessary furniture is waiting for you.,1个人基本信息 王珊、女、16岁、北京阳光中学 Im Wangshan. Im a girl. Im at age of 16. Im in Yangguang Middle School. Im Wang Shan, a 16-year-old girl student from Yang Guang middle school.,三、行文逻辑,应用了较多的语法结构和词汇； 有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑,时间，空间的顺序,Firstlast, after that, then, from, later, ago,2. 连接词,but, however, ne
