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1、海南经贸职业技术学院人才培养工作评估分项自评报告海南经贸职业技术学院人才培养工作评估分项自评报告 2010年11月目 录第一部分 人才培养工作评估自评结果汇总表错误！未定义书签。第二部分 主要评估指标及关键评估要素分项自评报告21领导作用21.1 学院事业发展规划21.2 办学目标与定位61.3 对人才培养重视程度91.4 校园稳定152师资队伍182.1 专任教师182.2 兼职教师243课程建设263.1 课程内容263.2 教学方法手段293.3 主讲教师323.4 教学资料344实践教学384.1 顶岗实习384.2 实践教学课程体系设计414.3 教学管理434.4 实践教学条件46
2、4.5 双证书获取495特色专业建设525.1 特色526教学管理566.1 管理规范566.2 学生管理616.3 质量监控677社会评价737.1 生源737.2 就业757.3 社会服务79第一部分 人才培养工作评估自评结果汇总表第一部分 人才培养工作评估自评结果汇总表主要评估指标关键评估要素自评结果1领导作用11 学院事业发展规划合格合格12 办学目标与定位*合格13 对人才培养重视程度*合格14 校园稳定合格2师资队伍21 专任教师*合格合格22 兼职教师合格3课程建设31 课程内容*合格合格32 教学方法手段合格33 主讲教师合格34 教学资料合格4实践教学41 顶岗实习*合格合格
3、42 实践教学课程体系设计合格43 教学管理*合格44 实践教学条件*合格45 双证书获取合格5特色专业建设51 特色*合格合格6教学管理61 管理规范合格合格62 学生管理合格63 质量监控*合格7社会评价71 生源合格合格72 就业*合格合格73 社会服务合格合格自评结果：7项主要评估指标中，合格7项；22个关键评估要素中，合格22个；10个核心要素中（表中注*号），合格10个。总体自评结果：合格，通过。1海南经贸职业技术学院人才培养工作评估分项自评报告第二部分 主要评估指标及关键评估要素分项自评报告一、领导作用主要评估指标1.领导作用数据库编号7自评结果关键评估要素1.1学院事业发展规划
4、合 格重点考察内容区域经济社会发展规划;学院事业发展规划及规划的实施情况;专业结构自评分析：海南经贸职业技术学院，始建于1985年，原为海南省对外贸易学校，2004年7月经海南省人民政府批准，同年8月，经国家教育部核准备案，升格为海南经贸职业技术学院，并于2005年开始面向全国招生。在基本办学条件比较薄弱和困难的情况下，在省委省政府、省教育厅等上级主管部门的大力支持下，学院党委以科学发展观为指导，解放思想、开拓创新，带领全院师生不断探索经贸类高职院校的发展道路。目前，学院已经形成了“面向市场需求，突出经贸特色，培养合格人才”的办学理念，统一了“面向社会、开放办学，突出职教、提升技能，培育特色、
5、打造品牌”的办学指导思想，确定了以“质量求生存，以市场为导向，以改革促发展，以特色创品牌”的发展思路。明确了“将学院建成培养服务海南国际旅游岛建设的高素质高级技能型专门人才的经济贸易类国家骨干高职院校，为海南国际旅游岛建设提供智力、技术和技能支持，带动海南高等职业教育改革与发展，更好地为海南经济社会发展和国际旅游岛建设服务”的奋斗目标。 (一)科学规划，加快发展学院认真贯彻落实中华人民共和国职业教育法、国务院关于大力发展职业教育的决定和教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616 号）等文件精神，在学习高等职业教育理论、认真总结办学经验的基础上，以服务区域经济社会发展，培
6、养高素质技能型专门人才为目标，依据海南省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要、海南省教育事业十一五规划，结合本地区、本院实际，于2010年制订了海南经贸职业技术学院总体发展规划（2010-2015），并在此基础上，制订了系部建设、专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设和校园基本建设等各项规划，形成了较为完善的发展规划体系。学院发展规划遵循高等职业教育的发展规律，贯彻“规模、结构和质量”相统一的原则，立足当前，着眼长远，从不同方面、不同角度全方位地描绘了我院未来的发展蓝图，具有较强的科学性、指导性和可行性。通过实施学院规划，必将使我院办学条件显著改善，教育教学管理日趋规范，办学特色基本
7、形成，办学效益有效提高，也必将有力推动我院建设成为海南及周边区域经济社会发展需要的高素质高级技能型专门人才的培养基地，迈入全国同类院校的先进水平行列，最终实现我院又好又快全面发展。(二)措施有力，成效显著根据学院总体发展规划，学院采取系列措施逐步完善基础设施建设，不断改善教学条件，确保发展目标的实现，并取得了显著成效。1.基础设施和办学条件明显改善学校加大投入加强基础设施和教学设施建设。目前，学院占地总面积1032亩，生均占地面积87平方米，其中教学行政用房总面积85644.9平方米，生均10.8平方米，学生宿舍面积76683.6平方米，生均9.7平方米，实践场所总面积16940.2平方米，生
8、均2.1平方米（尚未统计即将完工的东教学楼）。学院还建有二个标准的田径运动场和功能齐全的体育馆，交付使用教师公寓楼230套（另170套已动工建设）；现有教学用计算机1359台，百名学生占有数为17.2台；教学仪器设备总值2429.1万元,生均3070.2元。学院建有新图书馆，建筑总面积22647.7平方米，阅览室总座位1270 个，各类藏书总计75.1万册，生均图书94.9册，其中电子图书31万册。学院各项办学硬件条件均达到了教育部的有关标准和要求，大规模的校园基础建设，使学院基础设施持续改善，为全校师生员工的教学、科研、学习和生活提供了良好的条件与环境，为提高教育教学质量和办学水平，推进学校
9、事业发展打下了坚实的基础。2.专业、课程建设成绩喜人学院紧密结合社会经济发展需求，尤其是海南国际旅游岛建设的发展需求，不断优化专业结构，进行教学内容和课程体系的改革。目前，学院设有专业（方向）38个，其中，以旅游管理、国际商务、物流管理、投资与理财、计算机技术与应用以及艺术设计等为重点专业的专业群建设已初步形成。在课程建设方面，学院推行“双证书”、“多证书”制度，实施“2+1”培养模式，缩减课堂理论教学时间，加强实践教学，注重教学质量，课程改革稳步推进，取得了可喜的成绩。3.师资队伍建设初具成效学院实施人才强校战略，着力改善师资队伍结构，提高师资队伍素质，着力培养教学名师和专业带头人。目前，学
10、院现有教职工571人，其中专任教师368人，副教授以上职称86人，具有双师素质教师266人，享受国务院特殊津贴专家1人，省优专家1人，省级教学名师1人，国家级名优导游1人，“515人才工程”第一层次1人，“515人才工程”第三层次1人。学院还聘有来自境内外高校、政府机构、企业高管的兼职教授、客座教授100多人，并有5名外籍教师长年在校执教。从而初步建立起一支“规模适度、结构合理、技能娴熟、素质精良、敬业奉献”的师资队伍。4.实践基地建设取得突破学院高度重视校内外实践基地建设，积极探索校企合作、工学结合的人才培养模式。近几年来，学院根据专业办学需要，积极建设和开发校内外实践教学基地。学院已建有国
11、际商务综合实训室、财经实训中心、导游模拟室、海南进出口商品检验检疫局、三亚天域酒店及深圳观澜湖高尔夫球会等校内外实习实训基地136个，目前，已建成一个国家级计算机应用与软件技术实训基地，1个省级财经实验教学示范中心。5德育工作体系进一步完善学院始终将思想政治建设放在首位，不断加强和完善各级党组织建设，强调党的思想建设、组织建设、作风建设；积极引导教职工教书育人、管理育人、服务育人，促进精神文明建设，树立良好教风、学风和工作作风；加强学院民主政治建设，进一步完善校务公开制度，为学院改革、发展和稳定提供了坚实的政治、思想和组织保障。（三）存在问题与整改思路 1.存在问题：学院实施总体发展规划和各项
12、建设发展规划所需要的配套经费缺口较大，需要政府和主管部门的支持。学院参与所在区域的社会经济建设有待加强，行业企业进校合作办学略显薄弱，自筹资金渠道不够丰富。2.整改思路：学院发展规划要紧密围绕海南区域经济发展和行业的发展变化进行修订，年度计划和各项建设的发展规划也要根据总体发展规划的变动修订，确保学院总体发展规划的有效实施。（四）佐证材料目录1 领导作用1.1 学院事业发展规划1.1.1 区域经济社会发展规划（1）海南省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要（2）海南省教育事业“十一五”规划（3）海南国际旅游岛建设发展规划纲要（2010-2020）1.1.2 学院事业发展规划及规划的实施情况（
13、1）海南经贸职业技术学院“十一五”事业发展规划（2006-2010）（2）海南经贸职业技术学院师资队伍建设规划（2006-2010）（3）海南经贸职业技术学院专业建设规划（2006-2010）（4）海南经贸职业技术学院近三年工作总结（5）海南经贸职业技术学院“十二五”事业发展规划（2011-2015）（6）海南经贸职业技术学院师资队伍建设规划（2011-2015） （7）海南经贸职业技术学院专业建设规划（2011-2015）（8）海南经贸职业技术学院校园建设规划（2011-2015）1.1.3 专业结构（1）海南省教育厅关于同意对高等学校增设专科专业予以备案的通知（2005-2010年）（2）
14、海南省教育厅 海南省发展和改革委员会关于下达普通高等教育招生计划的通知（2008-2010年）（3）海南经贸职业技术学院现有专业结构一览表主要评估指标1.领导作用数据库编号1.3自评结果关键评估要素1.2办学目标与定位合 格重点考察内容学院办学思想与办学理念;在校生结构自评分析：学院始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向，以改革促发展，以特色创品牌”的发展思路，注重培养“双师素质”型教师队伍，创新办学模式，致力把学院建设成为海南省及周边区域经济社会发展需要的高素质高级技能型人才培养基地。目前，“学院有优势，专业有特色，学生有专长”的办学目标已经获得了社会的广泛认可。（一）明确办学思想，把握办学定位学院遵循高等职业教育规律，深入开展社会调研，结合海南省高校布局和当地经济社会发展需要，不断探索高等职业教育人才培养模式，形成了明确的符合自身发展需要的办学指导思想、办学理念、发展目标和办学定位。1指导思想学院以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，在办学过程中紧密结合海南经济特区的产业发展和海南国际旅游岛建设的发展战略，形成了“面向社会、开放办学，突出职教、提升技能，培育特色、打造品牌”的办学指导思想2办学宗旨学院升格后确立了“立足海南，面向市
