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1、专转本英语语法体系 橙子老师,词汇量(构词法）,简单句 并列句 复合句,词类,冠词和名词,动词,代词和数词,介词和连词,形容词和 副词,非谓语动词,动词时态,情态动词,定语从句 名词性从句 状语从句,转 本 语 法,语言知识,虚拟语气,词法,句法,系动词,助动词,实义动词,动词语态,强调,主谓一致,倒装,句子成分,词类,分类,重点、难点,名词、冠词,形容词、副词,代词,介词、数词,动词时态语态,分类,重点、难点,解题关键,动词时态,动词语态,1.根据语境，找时间点或时间段 2.紧扣概念进行选择,1.根据句意辨别词义 2.主语与动词构成的主被动关系,形式,作用,非谓语动词,重点、难点,解题关键,
2、准确理解语意捕捉关键词 结合基础知识解题,简单句,简单句 并列句,分类,重点、难点,解题关键,并列句,语法一致 原则,意义一致原则,就近一致原则,分类记忆规则联系语意解题,主 谓 一 致,重点难点,解题方法,分类,强调句句型 （重难点）,句中加语气词 等词汇来强调,强 调,助动词do +V 助动词do的形式随 主语和时态而变化,特殊疑问句式 特殊疑问词be+ it + that ?,一般疑问句式（be动词放句首）,反意疑问句式( 必须和主句一致 ),强调句用在名词性从句中,surely, really, certainly, definitely, utter, sheer, such, so
3、等,倒装句,a.强调句子的主语时，要与强调句的谓语动 词一致。 b.表语一般不能用这一句型进行强调 c. 条件、让步状语从句不能强调 d.强调because引导的原因状语从句，但强调的原因状语不能用as，since来引导 e.可强调so that引导的目的状语从句，但不能强调so that引导的结果状语从句 f. 对由until引起的短语或从句，要注意否定前移,注 意,陈述句句式 It is/was that/who,名词性从句,状语从句,定语从句,主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句,as引导,9种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、方式、比较、地点状语从句,复 合 句,关系词,介词+
4、关系词,介词+which/whom,介词+where/whose +n.,复合介词短语+which,介词+which=关系副词,as与which引导非限制性定语从句 区别,suchas/ the same as,限制性与非限制性,关系副词,关系代词,陈述语序,引导词,从属接连词that/whether,在句中不成分作 连接代词 what/who/whom/whose/which/whatever/whoever/whomever/whichever 在句中作主语、宾语、表语或定语 连接副词 when/where/why/how/whenever/wherever/however在句中作状语,分类,主从复合句,分类,重点、难点,解题关键,状语从句,名词性从句,定语从句,细读题干,划分句子成分,不缺成分用that，”是否”用whether，缺什么成分补什么成分+语意,记忆,翻译,
