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1、公共建筑设计 幼儿园建筑设计,（建筑与艺术学院建筑学专业二年级）,合肥工业大学建筑与艺术学院,公共建筑设计,Public Building Design,教学目标,幼儿园,了解幼儿园建筑的功能要求，幼儿园建筑对建筑空间、建筑形式、结构形式的要求 掌握中小型公共建筑中的功能组合、空间安排、场地设计的基本内容、方法、步骤 加强对资料的查阅和收集和设计意图表达的能力,公共建筑设计,Public Building Design,内容框架,幼儿园, 概念简述, 功能组织分析, 空间设计要求, 建筑规范要求, 设计实例, 设计发展趋势,问题一： 关于幼儿园,问题二： 关于幼儿园设计,公共建筑设计,Publ
2、ic Building Design, 概念简述,幼儿园,含义: 幼儿园是对幼儿进行保育、教育的机构,接纳3至6周岁的幼儿(托儿所3岁以下)。 分类: 全日制/寄宿制 规模: 大型10班至12班以上 中型6至9班 小型5班以下,公共建筑设计,Public Building Design, 基本功能组成,幼儿园,主要功能用房 活动单元-活动室/寝室/卫生间/衣帽间 音体室 服务管理用房 晨检/隔离/保健 办公/值班/会议/卫生间 后勤供应用房 厨房/消毒间/洗衣间 室外活动场地 分班活动场地/集中活动场地,公共建筑设计,Public Building Design, 空间设计要求,幼儿园,建筑平
3、面设计的一般程序 场地与总平面设计 平面组合设计 单体空间设计（活动单元与音体室）,公共建筑设计,Public Building Design, 空间设计要求,幼儿园,安全性:远离各种污染源，满足卫生防护标准 方便性:便于家长接送，避免交通干扰 适宜性:日照充足，环境优美，干燥且排水通畅,总平面设计的要求,公共建筑设计,Public Building Design, 空间设计要求,幼儿园,功能分区:分区明确，方便使用、管理、交通疏散 活动单元:单独使用、采光与通风良好 隔离室:相对独立 厨房:靠近对外供应出入口，设杂物院。 室外活动场地的布置:分班场地与共用场地,平面组合设计要点,公共建筑设计
4、,Public Building Design, 空间设计要求,幼儿园,平面组合分析图,a.,b.,c.,公共建筑设计,Public Building Design, 空间设计要求,幼儿园,活动单元,活动单元布置图,活动室 寝室 卫生间 衣帽间 贮藏室,公共建筑设计,Public Building Design, 空间设计要求,幼儿园,空间的有效利用、空间感受、功能联系、通风采光,活动单元布置图,公共建筑设计,Public Building Design, 空间设计要求,幼儿园,活动室： 活动室容纳人数30人 活动室面积50-60平米 净高2.8米-3.1米 地面材料 暖性弹性 转角圆角 通风
5、采光 采暖节能,公共建筑设计,Public Building Design, 空间设计要求,幼儿园,寝室 良好朝向,避免西晒遮阳设施 净高2.8米 与卫生间临近 双扇平开门 暖弹性地面,公共建筑设计,Public Building Design, 空间设计要求,幼儿园,卫生间： 由厕所、盥洗、洗浴组成,分间或分隔 自然通风 临近活动室 寝室,公共建筑设计,Public Building Design, 空间设计要求,幼儿园,音体室： 多功能 单独设置 与活动用房临近 净高3.6米,公共建筑设计,Public Building Design, 相关建筑设计规范,幼儿园,活动场地 1）各班专用:大
6、于等于60平方米 2）全园共用:180+20(N-1) N班数 3）全园共用场地内容:游戏器具/30米跑道/砂坑/戏水池等,公共建筑设计,Public Building Design, 相关建筑设计规范,幼儿园,防火与疏散 1）走廊最小净宽: 生活用房双面1.8米/单面1.5米 服务用房双面1.5米/单面1.3米 2）楼梯栏杆: 幼儿扶手0.60米 垂直线饰间距0.11米 踏步高度0.15米 踏步宽度0.26米 3）门: 活动室 寝室 音体室 双扇门1.20米 疏散通道中不应使用转门、弹簧门、推拉门 距地0.601.20米高度内不应装易碎玻璃,公共建筑设计,Public Building De
7、sign, 相关建筑设计规范,幼儿园,采光通风 1）活动室、寝室要求良好的采光通风 2）满足冬至日底层满窗日照3H 3）侧窗：窗地比音体室、活动室1/5 寝室/医保室/隔离室1/6 其他房间1/8,公共建筑设计,Public Building Design, 相关建筑设计规范,幼儿园,与构造相关的要求 1）外窗: 活动室/音体室 窗台距地高度不宜大于0.6米 距地1.3米内不应设平开窗 2）阳台: 屋顶平台护栏净高不应小于1.20米 垂直线饰间距小于0.11米,公共建筑设计,Public Building Design, 设计实例,幼儿园,内院组织,公共建筑设计,Public Building
8、 Design, 设计实例,幼儿园,公共建筑设计,Public Building Design, 设计实例,幼儿园,单元组织,公共建筑设计,Public Building Design, 设计实例,幼儿园,造型 体现幼儿审美特点,公共建筑设计,Public Building Design, 设计发展趋势,幼儿园,更加重视环境观念 注重对儿童环境行为心理的研究,公共建筑设计,Public Building Design, 设计发展趋势,幼儿园,重视环境观念,清华大学洁华幼儿园,“软院”,“硬院”,公共建筑设计,Public Building Design, 设计发展趋势,幼儿园,建筑与环境-树-完美结合,公共建筑设计,Public Building Design, 设计发展趋势,幼儿园,重视儿童行为心理,厦门市前谱松岳幼儿园,创造不定空间形态 设计游戏项目,公共建筑设计,Public Building Design, 设计发展趋势,幼儿园,重视儿童行为心理,大胆采用原色,公共建筑设计,Public Building Design, 设计发展趋势,幼儿园,重视儿童行为心理,采用穿插、悬挑、割裂等造型手段 立面似脸谱造型富有趣味性,公共建筑设计,Public Building Design,幼儿园建筑设计,谢谢,
