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1、关于中高职日语教学中对学生语言应用能力的培养分析摘要：随着教育改革的不断深入，语言在教学中受到了更高的重视，对促进学生全面发展有着重要的影响。日语作为中高职教学的重要组成部分，逐步引起了对学生语言能力的重视，在日常教学过程中，学生在对日语的语言应用过程中总体水平仍然不高，需要在未来的教学过程中进行提升。本文将对中高职日语教学过程中对学生进行语言方面培养的重要性进行分析，并提出培养学生日语语言应用能力的有效对策，促进中高职学生全面发展。关键词：中高职；日语教学；语言应用能力；培养对策在我国教育发展的现阶段，在中高职教学过程中为了对学生进行全面培养，在日常教学过程中开设了日语课程，对学生进行日语语
2、言方面的培养。语言是人们在日常生活中进行交流的工具，能够缩短人与人之间的距离，从而在社会发展的过程中进行情感上的分享1。中高职学生在整体素质上普遍不高，在升学前期的初中阶段，缺少自主的学习能力。因此，在中高职的日语语言教学过程中需要结合学生存在的问题，在教学形式上进行转变，从而提高中高职学生的日语语言能力，为学生未来发展奠定良好基础。一、中高职日语教学中培养学生语言能力的意义随着市场经济的不断发展，外来企业大量涌入我国的市场中，对我国的经济发展产生了良好的推动作用。日本企业在我国市场中的数量呈现出逐年上升的趋势，对日语专业相关的人才有着大量的需求。在教育发展的现阶段，中高职院校在教学过程中开设
3、的日语课程，对学生进行专业知识方面的培养，为社会发展培养出大批量的应用型人才。语言作为沟通的重要渠道，人们在工作中要想实现良好的沟通交流，首先需要在语言方面进行和谐的交流，避免在进行语言方面交流的过程序中出现尴尬的现象2。因此，中高职院校在对学生进行日语教学的过程中注重对学生语言能力的培养，为学生创造良好的实践环境，引导学生在日常学习中感受到日企在发展的过程中对人才专业能力的要求。此外，对学生进行语言能力的培养，学生能够在不断的训练过程中，自身专业素质能够有所提升，提高了学生自身的日语学习信心，能够在未来的激烈市场竞争中成功就业。二、中高职日语教学中培养学生语言能力的有效对策（一）构建良好的教
4、学环境良好的教学环境是中高职在日语教学过程中的有效方法，学生由于在初中阶段缺乏良好的专业知识基础，对学习产生厌倦的心理，缺乏端正的学习态度，导致学生整体学习能力普遍偏低。作为日语教师，需要在课堂教学中为学生构建良好的教学环境，通过课堂氛围让学生能够产生对日语的学习兴趣，从而在课堂中集中注意力3。与此同时，教师需要在课堂教学中引导学生通过日语进行交流，针对学生之间的交流对话，给予积极的鼓励，让学生对自身的日语学习产生信心，能够形成良好的学习习惯。（二）转变教学形式中高职学生由于整体素质普遍偏低，在进行中高职学习过程中，教师在对学生进行日语知识教学的过程中需要在教学形式上进行转变，针对学生日常学习
5、的具体情况，结合学校教学的主要目标，制定科学的日语教学方式4。采用有效的教学形式，对学生进行日语语言能力的培养，在课堂中教师改变以往的教学形式，与学生之间进行语言上的交流，激发学生对日语专业知识的学习兴趣，从而全面提升学生的日语能力。（三）优化课堂教学模式 中高职学生在日语的学习过程中普遍兴趣不高，在以往的教学过程中教师在课堂教学上对学生进行专业知识的灌输，学生的整体学习效率普遍不高。因此，作为日语教师，需要针对学生的具体学习能力，对课堂教学模式进行优化，通过对学生语言方面的训练来达到日语专业教学的目的。教师针对学生的具体学习情况，鼓励学生在日常生活中多用日语开展同学之间的交流，在实践中不断提
6、升自身语言能力，为学生的未来发展奠定良好的基础，能够满足社会对日语人才的相关要求。结语： 总而言之，中高职在开展日语教学的过程中，加强对学生进行语言能力上的培养具有重要作用，与社会对日语专业的人才相关要求密切关系。作为日语教师，需要在日常教学过程中提高对学生语言能力的培养，为学生营造一个良好的氛围，针对中高职学生的整体素质不高的现象，在教学方式上进行转变，逐步提升学生对日语学习的积极性，从而在日语的整体水平上得到有效的提升。因此，语言能力在中高职日语教学中有着重要意义，人才的培养对我国经济发展产生了良好的推动作用。参考文献：1王冬莉.基于服务外包专门用途的高职日语听说课程教学模式改革研究J.佳木斯职业学院学报,2015,05:301+303.2洪漫.高职商务日语专业工学结合人才培养模式研究和实践探索J.广东轻工职业技术学院学报,2014,01:23-27.3夏国锋.高职商务日语专业人才培养阙失与对策分析J.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,05:133-135.4张婉婉,范宇.高职高专商务日语专业校内实训教学现状及对策研究以萍乡高专商务日语专业为例J.萍乡高等专科学校学报,2012,02:100-102.
