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1、2 0 1 8 2 0 1 9学年第一学期期末调研考试九年级语文答案 第一部分（1 - 5题 2 1 分） 1 （7 分） （1 ）俗子胸襟谁识我（2 ）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 （3 ）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（4 ）天与云与山与水，上下一白。 2 （3分）B 3 （3分）D 4 （3分）C 5 （5分）（1 ）（2分）随着中国经济的发展，人们的住房条件越来越好，房屋结构越来 越合理，舒适度越来越高。（意思对即可） （2 ）（3分）示例：我选择我和我的祖国，（1 分）理由是这首歌曲旋律优美，内涵 丰富，蕴含了浓厚的爱国情感，表达了人们对祖国的衷心祝福和真诚歌颂。（2分）（意思
2、 对即可） 第二部分（6 - 2 1 题 4 9分） 一、（6分） 6 （2分）D 7 （4分） “何妨”，有什么妨碍，表达了词人壮志未已，渴望被重用，驰骋沙场，杀敌 报国，建功立业的豪情壮志； “可怜”，可惜，表达了词人壮志难酬的抑郁与愤懑之情。 （答 出一点给 2分） 二、（8 1 1 题，1 4分） 8 （4分）（1 ）派、派遣（2 ）市场、集市 （3 ）怎么 （4 ）到、等到 9 . （2分）D 1 0 （4分）（1 ）不久，有捕捉到盗贼的人来（领赏）。 （2 ）你既然知道我贴了榜，为什么不把他抓来（领赏）呢？ 1 1 （4分）汉武帝时用严苛的法律治盗，唐代崔安潜利用赏钱使盗贼与其同伙
3、相互猜疑， 使盗贼无落足容身之地。（意思对即可） 三、（1 2 1 4题，9分） 1 2 （3分）比喻论证、对比论证，生动形象、突出强调地论证了 让人对事业的发展有极 大的帮助 。 1 3 （3分）本文首先从沈从文的故事写起，自然引出文章中心论点“让人，是人生得以发 展的重要途径”；（1 分）接着从“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识”、“让 人，可以使人与人之间的关系更加和谐”、“让人，对事业的发展也有极大的帮助”三个方 面分别论证本文中心论点；（1 分）最后总结全文，号召大家在生活中学会让人。（1 分） 1 4 （3分）第（1 ）个，（1 分）因为第（1 ）个的内容是告诉我们不要忍让
4、，本文第段 讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点。（2分） 四、( 1 5 1 7题，9分） 1 5 . （3分）（1 ）（2 ） （3 ） 1 6 . （3分）示例：在王宫花园里，酒桶大的苹果将格列佛砸趴在地。在草地上，来势 凶猛的冰雹将格列佛打倒打伤。格列佛掉进了鼹鼠运土出来的洞里，一直没到他的脖子。 格列佛被只蜗牛绊倒了， 伤了右小腿。 一只画眉鸟用嘴把格列佛的早饭一块饼从他 手上抢跑。 仆人在给格列佛的水槽换水时把一只大青蛙倒在水槽里， 青蛙爬上格列佛的船， 把船弄得向一边倾去，差点造成船翻。御厨管理员养的一只猴子发现了格列佛，用右前爪 将他抓起，爬上邻屋的屋顶，从嘴中
5、嗉袋里挤出食物硬往他嘴里塞。（答出一点给 1 分，答 案不唯一） 1 7 . （3分）阻止店小二通风报信，为金氏父女离开争取时间；来到郑屠肉铺，故意刁难， 激怒郑屠；拳打郑屠后，假称郑屠诈死，顺利脱身逃离。（答出一点给 1 分，意思对即可） 五、阅读下面的文字，回答 1 8 2 1 题。（1 1 分） 1 8 . （2分）女儿考上市重点高中后，第一次月考成绩让“我”有些失望，“我”故作轻松 地鼓励她；家长会上，“我”得知女儿课堂上话多，回家责问之后，才发现女儿经常热心帮 助同学，内心很善良。（一点 1 分，意思对即可） 1 9 .（3分）示例一：运用动作描写、神态描写、语言描写，将女儿没考好后
6、的愧疚、怕“我” 生气的不安、无奈的心理展现得真实形象。 示例二： “垂手” “斜着眼” “悄瞄” “叹”等词生动传神，将女儿没考好后的愧疚、怕 “我” 生气的不安、无奈的心理展现得真实形象。（角度 1 分，赏析 2分，意思对即可） 2 0 . （3分）不要在乎眼前的成败得失，只要肯努力，终会迎来成功（或实现自己的价值）。 （意思对即可） 2 1 . （3分）示例：珍惜与父母相处的时光；记得时时回首，不吝啬向父母表达自己的爱； 争取飞得更高飞得更稳，让父母放心。（答出一点给 1 分，答出两点给 3分，意思对即可） 第三部分（2 2题 5 0分） 2 2 . 作文。 河北省中考作文评分标准： 说明： 1 . 不同的项目在不同的等次里给分；4 0分以上的作文应占一定的比例；非常优秀的作文可 以给满分。 2 . 内容有创见的或能够恰当运用修辞手法的加 1 - 5分，加到满分为止。 3 . 没有题目或者题目不当的减 3分；不足字数的，每少 5 0个字减 1 分；错别字 3个减 1 分 （重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减 1 - 3分。 4 . 套写、抄袭的在第四类之内给分。 5 . 文体不明确的酌情减分。
