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1、目 录 摘要 ABSTRACT 一、绪论1（一）问题提出11、研究目的与意义12、研究背景1 （二）研究设计21、研究对象22、研究方法33、研究过程4 （三）核心概念界定51、小班幼儿52、英语课外辅导53、价值分析5 二、数据分析与研究结果 5 （一）小班幼儿英语课外辅导现象现状分析51、小班幼儿英语课外辅导班类型分析52、家长选择英语课外辅导班动因分析10 3、家长教养理念与幼儿参加英语班的相关性11 （二）小班幼儿英语课外辅导现象的教育价值分析131、提高幼儿的学习兴趣142、 增强幼儿的学习效果15 3、家长角度的学习价值16I 三、相关问题的讨论及建议17 （一）小班幼儿英语辅导首
2、先要尊重幼儿17 （二）小班幼儿英语学习应注重培养兴趣18 （三）小班幼儿英语教学方式要适合幼儿18 （四）小班幼儿英语教育应加强家庭作用19 四、研究的反思与展望20 （一）研究反思20 （二）研究展望20 致谢 21 参考文献 22 附录 23 附录一23 附录二25摘 要学前阶段在园幼儿忙于各类课外辅导班的现象屡见不鲜，尤其是英语类课外辅导班十分突出。笔者在实习期间调查发现，学前幼儿英语课外辅导现象呈低龄化倾向，越来越多的孩子从小班就开始接受英语课外学习。本研究通过发放问卷调查与个别访谈，开展了调查研究，旨在了解南京市某幼儿园小班幼儿英语课外辅导现象的状况。在调查研究收集资料的基础之上，
3、检索查阅有关的文献，进行深入分析，剖析小班幼儿学英语热潮这一现象背后的价值意义。笔者针对相关问题，提出对学前幼儿英语课外辅导现象的若干思考及建议，主要为以下四点：小班幼儿英语辅导首先要尊重幼儿；小班幼儿英语学习应注重培养兴趣；小班幼儿英语教学方式要适合幼儿；小班幼儿英语教育应加强家庭作用。关键词：小班幼儿；英语；课外辅导；价值分析ABSTRACTPreschool children in kindergarten are busy with all kinds of after-school remedial classes are common, especially the English
4、 class is very prominent. During the internship, the author found that the phenomenon of preschool childrens English tutoring was younger, more and more children began to accept English extracurricular learning. In this study, a questionnaire survey and individual interviews were carried out to inve
5、stigate the situation of childrens extracurricular tutoring in a kindergarten in Nanjing. On the basis of the investigation and collection of information, search and consult the relevant literature, in-depth analysis, analysis of the value of the phenomenon of children learning English Craze. Accord
6、ing to the related problems, put forward some reflections and suggestions on preschool English tutoring phenomenon, mainly for the following four points: small children English tutor should respect children; small children should pay attention to the cultivation of interest in learning English; Smal
7、l class children English teaching methods should be suitable for children; childrens English Education should strengthen the role of the family.Key words: small class children; English; extracurricular tutoring; value analysis代写各专业硕博学位论文,代写代发CSSCI、北大核心论文，合作加QQ:97079517、 97079518 ; 微 电同号：1580 1280 82
8、5。淘宝交易，安全无忧。CSSCI来源期刊：电子政务、汉语学习、会计与经济研究、现代中文学刊、甘肃行政学院学报、天津体育学院学报民族学刊、大学教育科学、金融论坛、南方经济、东北亚论坛、宁夏社会科学、法商研究、云南社会科学、人文杂志、甘肃社会科学、东北大学学报、自然资源与环境。审稿周期：35-90天办结查稿。北大核心期刊：西安理工大学学报、心理与行为研究、统计与信息论坛、人口与发展、广西民族大学学报.哲学社会科学版、南昌大学学报理科版、现代法学、江西财经大学学报、武汉金融、学校党建与思想教育、成人教育、中国科技翻译审稿周期：35-90天办结查稿。普刊：中国新通信、兰台内外、中国多媒体与网络教学学
9、报、农村科学实验、今日财富、心血管外科中国结合医学、经贸实践、语文课内外、记者观察、新课程、现代职业教育、建筑与装饰、畜牧兽医科学、化工管理、魅力中国、人力资源管理、新教育时代、心理月刊等300多家国家级、省级普刊。审稿周期：1-7天办结查稿。 II江苏第二师范学院17届本科生毕业设计（论文）一、绪论（一）问题提出随着现代科学技术的飞速发展，经济活动的全球化带动着国际交往越来越频繁，英语成为人们生活中不可或缺的重要工具，因此大家开始越来越重视英语教育。在这种全民学英语的社会潮流之下，越来越多的家长逐渐接受“学习英语越早越好”的观点，英语教育开始呈现低龄化趋势，双语幼儿园和幼儿英语课外教育辅导机
10、构如雨后春笋般飞速增长，学前幼儿启蒙英语教育也随之成为一个热点话题。但在政策上，我国尚未把英语纳入幼儿园正式课程中。江苏省学前教育条例明确规定：“禁止以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练。”江苏省学前教育条例Z2012，1.12笔者在南京市鼓楼区一所省示范实验园的小班进行了为期三个月的实习，实习刚开始时就发现，班级中已经有五名幼儿参加了英语课外辅导班，还有一些家长向老师咨询有关英语辅导班的问题。对于刚入园的新小班幼儿来说，有的幼儿甚至难以适应集体生活哭闹不止，但却有着不在少数的孩子被家长送去了教育机构学习英语。针对这一现象，笔者进行了深刻思考。小班年龄
11、段的幼儿主要特点有：身体组织结构和器官功能有所发展，四肢基本动作比较自由，大脑兴奋过程占优势，易疲劳；逐渐学会说话正确发音，安静听别人讲述并理解语意，能够进行一定的口语对话；音乐感受力和听觉能力明显加强，喜欢听故事儿歌学唱歌曲。为何刚入园的新小班幼儿英语课外辅导现象如此盛行？究竟其教育价值意义何在？1、研究目的与意义本文采用问卷调查法、访谈法、案例分析法展开研究，旨在了解南京市某幼儿园小班幼儿英语课外辅导现象的现状，并分析研究其背后的教育价值意义。笔者对该园小班阶段幼儿及其家长、幼儿园教师，以及对涉及到的3-6岁幼儿英语教育相关的教育机构等进行访谈调查，在调查的基础之上，查阅借鉴有关文献，进行
12、整理剖析，梳理小班幼儿英语课外辅导现象背后的价值意义。针对这一现象，提出若干思考及建议。2、研究背景笔者在“知网”中对20002017年间的论文进行检索后发现，目前国内针对南京市小班幼儿英语课外辅导现象的调查研究数据极少基本未见，所以笔者搜索阅览的文献资料范围稍微扩大一些，放眼于全国范围内的学前阶段幼儿的英语教育及课外辅导现象。有人认为幼儿英语早期教育有利于儿童的第二语言习得董琳.英语浸入式环境下小班幼儿第二语言习得与学得研究 D 陕西师范大学，2009，有许多理论依据支持这一观点，他们认为掌握第二语言学习的关键期非常重要黄渊柏.学前英语教学的思考与探究J学前教育研究，2003，10.25，从
13、学前阶段开始学习英语对幼儿熟练掌握英语起到很大的作用。但也有一部分人认为过早的让幼儿学习第二语言缺乏理论依据和实践证实，是不合适的胡月.由“二语习得关键期假说”反思英语学习低龄化现象J教育界:综合教育研究，2015(5):94-94，英语学习成功与否关系到认知水平、教学环境、社会背景等多方面因素李一飞.由关键期假说反思我国英语学习低龄化现状J北京电力高等专科学校学报，2009(2)，所谓的第二语言学习的“最佳年龄”似乎是不存在的。沈心宇.浅谈英语课外辅导低龄化的危害J科学中国人，2014(20):233-233由此可见,目前针对小班年龄段的幼儿参加课外辅导班进行英语学习，学者们有着不同的观点。（二）研究设计1、研究对象（1）问卷调查对象为了解该幼儿园小班幼儿参加英语课外辅导班的具体
