2019-2020年福建省高一上学期期中考试语文试题Word版含解析（精编）

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1、三明一中 2019-2020 学年第一学期期中考试 高一语文试卷 （考试时间：150 分钟，满分 100 分） 一、默写（ 30 分） 1. （1）既替余以蕙纕兮，_。 （ 离骚） （2） _，余不忍为此态也。 （ 离骚） （3）佩缤纷其繁饰兮，_（ 离骚） （4）总角之宴， _（ 诗经氓） （5） _，其黄而陨（ 诗经氓 ） （6） _，隰则有泮（ 诗经氓 ） （7）寄蜉蝣于天地，_。 （ 前赤壁赋 ） （8）舞幽壑之潜蛟，_。 （ 前赤壁赋 ） （9） _，托遗响于悲风（ 前赤壁赋 ） （10）书生意气， _（ 沁园春长沙 ） （11）她静默地远了，远了，_雨巷 （12）撑一支长篙，_再别

2、康桥 （13）_？所思在远道涉江采芙蓉 （14）沉默呵，沉默呵! 不在沉默中爆发，_。 记念刘和珍君 （15）荆轲和而歌，_荆轲刺秦王 【答案】 (1). 又申之以揽茝 (2). 宁溘死以流亡兮 (3). 芳菲菲其弥章 (4). 言笑晏晏 (5). 桑之落矣 (6). 淇则有岸 (7). 渺沧海之一粟 (8). 泣孤舟之 嫠妇 (9). 知不可乎骤得 (10). 挥斥方遒 (11). 到了颓圮的篱墙 (12). 向 青草更青处漫溯 (13). 采之欲遗谁 (14). 就在沉默中灭亡 (15). 为变徴之声 【解析】 【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境

3、的 理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形 和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。本题直接补写上下句，注意重点字词的写法。 比如“揽茝、溘、弥、晏、渺、粟、嫠、骤、遒、颓圮、溯、徴”等字词。 【点睛】此类试题解答时，要看清要求，答题时从最有把握的题做起；要看清出处，根据出 处提示回想原文信息，搜索所需语句。确定语句后，默写要注意易错字、生僻字及语气词的 写法，学生记忆时应该结合诗句的意思。 二、古代诗文阅读（35 分） （一）课内文言 2. 下列句子中没有通假字的一项是( ) A. 偭规矩而改错B. 忳郁邑余侘傺兮 C. 进不入以离尤兮D. 伏清白以

4、死直兮 【答案】 D 【解析】 【详解】本题考查辨析文言文中通假字的能力。通假是我国古书中用字现象之一，即“通用， 借代”，用读音相同或相近的字或其它类型的字代替本字，解答此类题目需要考生平时对通 假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字，同时注意结合语境进行辨别。 A 项，“错”通“措”，措施；句意为：违背规矩而任意改变政策。 B 项，“邑”通“悒”，忧愁；句意为：忧愁烦闷啊我失意不安。 C 项，“离”通“罹”，遭受；句意为：到朝廷做官而不被（君王）接纳又遭受指责啊。 D项无通假字，句意为：保持清白而献身正道啊。 故选 D。 3. 下列句子中加点词的解释，正确的一项是( ) A. 謇朝谇而夕替替：替

5、换 B. 谣诼 谓余以善淫 谣诼：造谣、诽谤 C. 忍尤 而攘诟尤：厉害 D. 岂余心之可惩惩：惩罚 【答案】 B 【解析】 【详解】本题考查理解文言实词的能力。解答此类题目，可以根据词语在文言语句中的位置， 推断它的词性，根据词性结合语境进行推断。有的词可分析结构辅助推断词义。同时要考虑 词类活用现象。除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意在具体环境中对实词的意义进 行揣测。 A 项，替：废弃、贬斥。句意为：早上进谏而晚上即遭贬黜。 C 项，尤：责骂。句意为：忍受着责骂和侮辱。 D 项，惩：受创而改变。句意为：难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？ 故选 B。 4. 下列加横线词的意义和用法

6、不相同的一项是 A. 长太息以掩涕兮又申以揽茞 B. 怨灵修之浩荡兮鸷鸟之不群兮 C. 屈心而抑志兮忍尤而攘诟 D. 虽九死其犹未悔虽体解吾犹未变兮 【答案】 A 【解析】 【详解】试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。考生应把选项中的句 子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。 A项，“以”：连词，表并列；介词，因为。 B项，“之”：都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。 C项，“而”：都是表并列关系的连词。 D项，“虽”：都是连词，“即使”。 故选 A。 5. 下列各句中加点词古今意义相同的一组是 偭规矩 而改错 吾独穷困 乎此时 何方圜 之能周兮 忽反顾 以游

7、目兮 佩缤纷 其繁饰兮 自前世而固然 宁溘死以流亡 兮伏清白 以死直兮 A. B. C. D. 【答案】 C 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生对文言实词中古今异义现象的把握。考生应把选项中的句 子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。 “清白”，古今义都指纯洁，没有污点。 “穷困”，古义：( 路) 阻塞不通，引申为走投无路；今义：生活贫穷，经济困难。 “方圜”，古义：通“方圆”，方和圆，方枘和圆凿；今义：周围，周围的长度。 “固然”，古义：就是这样；今义：连词，表示承认某个事实，引起下文转折。 “流亡”，古义：随流水而消逝；今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。 古今意

8、义相同。 故选 C。 6. 对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A. 山川相缪 ，郁乎苍苍缪：盘绕 B. 举匏樽以相属属：劝酒 C. 知不可乎骤 得骤：快速 D. 而吾与子之所共适 适：享有 【答案】 C 【解析】 【详解】本题考查理解文言实词的能力。解答此类题目，可以根据词语在文言语句中的位置， 推断它的词性，根据词性结合语境进行推断。有的词可分析结构辅助推断词义。同时要考虑 词类活用现象。除了在平时学习中多积累之外，我们还要注意在具体环境中对实词的意义进 行揣测。本题C项中“骤”指多次、屡次。句意为：（我）知道这些不可能屡屡得到。 故选 C。 7. 下列各组句子中，加点词的意义

9、和用法相同的一组是( ) A. 下江陵，顺流而东也逝者如斯，而未尝往也 B. 山川相缪，郁乎 苍苍客亦知夫水与月乎 C. 寄蜉蝣于 天地托遗响于 悲风 D. 固一世之 雄也夫人之 相与，俯仰一世 【答案】 C 【解析】 【详解】此题考查文言虚词的用法和意义。解答此类题目首先明确题目要求；然后认真分析 每个选项提供的句子，通过翻译句子，理解内容来确定虚词的用法及意义；最后进行比较根 据要求选出答案。 A 项，第一个“而”连词，表修饰；句意为：攻下江陵, 顺着水流向东前进。第二个“而”连 词，表转折；句意为：不断流逝的就像这江水，却并没有真正逝去。 B 项，第一个“乎”形容词词尾；句意为：山水环绕

10、，一片苍翠。第二个“乎”语气词，表 示疑问；句意为：你可也知道这水与月？ D 项，第一个“之”结构助词，的；句意为：本来是当世的一代枭雄。第二个“之”主谓之 间，取消句子的独立性；句意为：人与人相互交往，很快便度过一生。 C 项，都是介词，在；句意分别为：（我们）如同蜉蝣置身在广阔的天地中；只好通过箫声寄 托在这悲凉的秋风之中。 故选 C。 8. 下列句中加点的词，没有活用的一项是( ) A. 西 望夏口，东 望武昌 B. 顺流而东 也 C. 侣 鱼虾而友麋鹿 D. 是造物者之无尽藏 也 【答案】 D 【解析】 【详解】本题考查辨析文言实词用法的能力。解答此类题目时，首先结合句意辨别词语的词

11、性，然后再看其在句中的位置和前后词语的词性，最后辨别该位置需要一个什么词性的词语， 由此确定其活用类型。 A 项，“西”“东”，名词作状语，向西，向东；句意：（这里）向西可以望到夏口，向东可 以望到武昌。 B 项，“东”，名词用作动词，向东前进；句意：顺着水流向东前进。 C 项，“侣”“友”，名词的意动用法，以为侣，以为友；句意：把鱼和虾当作伴 侣，把麋和鹿当作朋友。 D 项，“藏”，宝藏，没有活用；句意：这是自然界无穷无尽的宝藏。 故选 D。 9. 下列各句与例句句式相同的一项是( ) 例：而又何羡乎 A. 客有吹洞箫者 B. 此非孟德之困于周郎者乎 C. 固一世之雄也，而今安在哉 D. 徘

12、徊于斗牛之间 【答案】 C 【解析】 【详解】本题考查文言句式的辨析能力。解答此类题目首先要会分析句子成分结构；然后熟 知常见的文言特殊句式，掌握其语法特点；最后准确理解句意，结合语境进行判断。 例句是宾语前置句，就是“而又羡何乎?”；句意为：又有什么可羡慕的呢? A 项，定语后置句，就是“有吹洞箫客”；句意：有会吹洞箫的客人。 B 项，被动句，介词“于”表被动；句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？ C 项，宾语前置句，就是“而今在安哉”；句意：本来是当世的一代枭雄，可如今又在哪里 呢？。 D项，状语后置句，就是“于斗牛之间徘徊”；句意：在斗宿与牛宿之间徘徊。 故选 C。 10. 下列表

13、述中，不正确的一项是 A. 我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋”中 的“壬戌”属于千支纪年法。 B. 诗经中的名句名篇常常被后代的文学作品引用，本文中的“诵明月之诗，歌窈窕之 章”“月明星稀，乌鹊南飞”等都化用了诗经中的句子。 C. 古代农历每月初一叫“朔”，十五叫“望”，月末一天叫“晦”。“七月既望”中的“既 望”指农历十六日。 D. 二十八星宿是中国古代天文学的重大创造。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指的就是二 十八星宿中的斗宿和牛宿。 【答案】 B 【解析】 【详解】试题分析：本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的 一些称谓

14、、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼 节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其 是课本的注释的相关内容。B项，“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操的诗。故选B项。 11. 下列各组句子中，每句都包含通假字的一组是( ) A. 岁亦莫止 / 我戍未定 B. 忧心孔疚 / 隰则有泮 C. 匪来贸丝 / 于嗟鸠兮 D. 象弭鱼服 / 小人所腓 【答案】 C 【解析】 【详解】本题考查辨析文言文中通假字的能力。通假是我国古书中用字现象之一，即“通用， 借代”，用读音相同或相近的字或其它类型的字代替本字，解答此类题目需要考生平时对通 假

15、字多归纳汇总，并熟悉常见通假字，同时注意结合语境进行辨别。 A 项，“莫”同“暮”，将尽，晚；句意：已到了年末仍不能实现。 B 项，“泮”通“畔”，边岸；句意：低湿的洼地（再大）也有个边。 C 项，“匪”通“非”，不是；句意：并不是真的来换丝。“于”通“吁”；句意：斑鸠啊。 D 项，无通假字。 故选 C。 12. 下列加点字解释不 正确 的 一项是 A. 以尔车来，以我贿 迁贿：财物 B. 于嗟女兮，无与士耽 耽：耽搁 C. 女也不爽 ，士贰其行爽：过错 D. 忧心孔疚 ，我行不来疚：痛苦 【答案】 B 【解析】 【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。考生应把选项中的句子代入文中， 结合上下文的语境推测意思和用法的正误。 B项，“于嗟女兮，无与士耽”的意思是哎呀年轻姑娘们，别对男人情依依。其中“耽”可译 为“沉迷，迷恋，沉溺”。 故选 B。 13. 下列句子中的加横线字，无词类活用现象的一句是（） A. 士也罔极，二三其德 B. 自我徂尔，三岁食贫 C. 言既遂矣，至于暴矣 D. 岂不日戒，犭严狁孔棘 【答案】 C 【解析】 【详解】试题分析：本题考查理解常见文言词类活用的辨析。文言词类活用主要是名词、动 词、形容词