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1、弯弯的小路回家之路教案一、教学目标：1.掌握近大远小的透视原理。2.线描画方式描绘一条具有透视原理的回家之路。3.提高学生风景画技能，培养学生的观察力和表现力。二、教学重点和难点：重点：将近大远小的透视原理运用到绘画中。难点：表现出路面的纵深感。三、教学课时：第1课时（共2课时）四、课前准备：（第1课时）（学生）：记号笔、2张卡纸。（教师）：课件、范画、记号笔、卡纸、吸铁石若干。五、教学设计：1.视频欣赏CCTV公益广告过年篇之迟来的新衣。（1）教师提问：这个广告表现了一个怎样的内容？（2）教师提问：此刻你心情怎样？ （3）教师小结：这是一条回家的路，弯弯曲曲，满含期待。虽然回家的路蜿蜒曲折，
2、但最后那刻的团聚洗刷了一身的疲劳！家是我们温暖的港湾，是心靠岸的地方。今天我们就来画一画那一条通向家园的弯弯小路。2.试一试。（1）画路练习1：相信我们在座的每位同学都会画路。下面，请同学们用最简练的笔法在所出示的图片上添画一条弯弯的小路。（2）教师点评：（结合练习或课件另外出示）：这两位同学画的路给你什么不同感受？（一条路没有宽窄变化，另一条路有近大远小的变化）（3）教师提问：纵深感是指根据透视原理在画面中表现出的空间深度。它给人以深远的感觉。哪条路你觉得最有纵深感？（4）教师小结：只要让路面按近大远小的办法处理，就会使路产生路的纵深感。3.欣赏感悟，探究学习。（1）欣赏一组弯弯的小路的摄影
3、作品。教师提问：请仔细观察，由近到远，你发现了什么？（学习近宽远窄、近高远低、近疏远密、视平线、消失点、近大远小等透视原理）（2）教师提问：在我们的教室里，你有没有发现近大远小的透视现象？（课桌、日光灯等）（3）欣赏本地农村的弯弯小路，当踏上回家之路时，你的心情如何？（快乐、忐忑）（4）欣赏画家列维坦的作品，分析视平线的位置，消失点的位置。教师提问：如此温馨的弯弯小路，画家又是如何表现出小路的纵深感？小路和路边的景物有什么变化？教师小结：路边景物的大小和路面的宽窄按近大远小的原理去表现，画中的路就会产生纵深感。近处的景物画细致些，远处的物体表现得模糊些、概括些。（5） 教师示范本地农村里的弯弯
4、小路。（6）画路练习2：出示图片，教师画出图片中那条路的一侧轮廓线，再请学生添画出路另一侧的轮廓线和路边的景物，要画出纵深感。（7）教师小结：只要让物体按“近大远小”办法处理，画面就会给人一种纵深感。4.欣赏作品，实践操作。（1）欣赏同龄人绘画作品中的路，感受这些作品是如何表现小路通向远方的。（2）画路练习3。学习建议：通过回忆，运用透视原理，用记号笔，以线描画方式表现一条回家之路。结合路边景物的大小、高低、疏密变化，表现出回家之路的纵深感。5.展示作品，相互评价。 （1）教师鼓励学生运用透视知识评价自己与他人作品。路边景物的大小和路面的宽窄是否按近大远小的原理去表现？（2）教师总结：今天同学们通过画弯弯的小路，知道了要画出路的纵深感，要用到近大远小的透视原理。6.课后感悟，思考人生。在我们的人生道路上不会永远是一帆风顺，也会像那条回家的小路一样一波三折。人生之路中有美丽风景，也有泥泞沼泽。但我们也要如此虔诚，一路走到底，才有美好未来！
