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1、弯弯的小路回家之路教案一、教学目标:1.掌握近大远小的透视原理。2.线描画方式描绘一条具有透视原理的回家之路。3.提高学生风景画技能,培养学生的观察力和表现力。二、教学重点和难点:重点:将近大远小的透视原理运用到绘画中。难点:表现出路面的纵深感。三、教学课时:第1课时(共2课时)四、课前准备:(第1课时)(学生):记号笔、2张卡纸。(教师):课件、范画、记号笔、卡纸、吸铁石若干。五、教学设计:1.视频欣赏CCTV公益广告过年篇之迟来的新衣。(1)教师提问:这个广告表现了一个怎样的内容?(2)教师提问:此刻你心情怎样? (3)教师小结:这是一条回家的路,弯弯曲曲,满含期待。虽然回家的路蜿蜒曲折,
2、但最后那刻的团聚洗刷了一身的疲劳!家是我们温暖的港湾,是心靠岸的地方。今天我们就来画一画那一条通向家园的弯弯小路。2.试一试。(1)画路练习1:相信我们在座的每位同学都会画路。下面,请同学们用最简练的笔法在所出示的图片上添画一条弯弯的小路。(2)教师点评:(结合练习或课件另外出示):这两位同学画的路给你什么不同感受?(一条路没有宽窄变化,另一条路有近大远小的变化)(3)教师提问:纵深感是指根据透视原理在画面中表现出的空间深度。它给人以深远的感觉。哪条路你觉得最有纵深感?(4)教师小结:只要让路面按近大远小的办法处理,就会使路产生路的纵深感。3.欣赏感悟,探究学习。(1)欣赏一组弯弯的小路的摄影
3、作品。教师提问:请仔细观察,由近到远,你发现了什么?(学习近宽远窄、近高远低、近疏远密、视平线、消失点、近大远小等透视原理)(2)教师提问:在我们的教室里,你有没有发现近大远小的透视现象?(课桌、日光灯等)(3)欣赏本地农村的弯弯小路,当踏上回家之路时,你的心情如何?(快乐、忐忑)(4)欣赏画家列维坦的作品,分析视平线的位置,消失点的位置。教师提问:如此温馨的弯弯小路,画家又是如何表现出小路的纵深感?小路和路边的景物有什么变化?教师小结:路边景物的大小和路面的宽窄按近大远小的原理去表现,画中的路就会产生纵深感。近处的景物画细致些,远处的物体表现得模糊些、概括些。(5) 教师示范本地农村里的弯弯
4、小路。(6)画路练习2:出示图片,教师画出图片中那条路的一侧轮廓线,再请学生添画出路另一侧的轮廓线和路边的景物,要画出纵深感。(7)教师小结:只要让物体按“近大远小”办法处理,画面就会给人一种纵深感。4.欣赏作品,实践操作。(1)欣赏同龄人绘画作品中的路,感受这些作品是如何表现小路通向远方的。(2)画路练习3。学习建议:通过回忆,运用透视原理,用记号笔,以线描画方式表现一条回家之路。结合路边景物的大小、高低、疏密变化,表现出回家之路的纵深感。5.展示作品,相互评价。 (1)教师鼓励学生运用透视知识评价自己与他人作品。路边景物的大小和路面的宽窄是否按近大远小的原理去表现?(2)教师总结:今天同学们通过画弯弯的小路,知道了要画出路的纵深感,要用到近大远小的透视原理。6.课后感悟,思考人生。在我们的人生道路上不会永远是一帆风顺,也会像那条回家的小路一样一波三折。人生之路中有美丽风景,也有泥泞沼泽。但我们也要如此虔诚,一路走到底,才有美好未来!