2020年（会议管理）11年计算机相关国际会议

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1、第六届国际计算机新科技与教育学术会议 (ICCSE 2011) 会议基本信息 会议名称（中文）： 第六届国际计算机新科技与教育学术会议 (ICCSE 2011) 会议名称（英文）： The IEEE 6th International Conference on Computer Science & Education (ICCSE 2011) 所属学科： 信息科学与系统科学 工程与技术科学基础学科 电子、通信与自动控制技术 计算机科学技术 教育学 会议类型： 国际会议 会议论文集是否检索： ISTP EI 开始日期： 2011-7-24 结束日期： 2011-7-27 所在国家： 新加坡 所

2、在城市： 国外 具体地点： 新加坡 主办单位： 中国高等学校计算机教育研究会 协办单位： IEEE控制学会新加坡分会、新加坡国立大学、美国佛罗里达国际大学和四川大学 承办单位： 议题： 组织结构 会议主席： 组织委员会主席： 程序委员会主席： 会议嘉宾： 重要日期 摘要截稿日期： 全文截稿日期： 2011-3-20 论文录用通知日期 2011-5-20 交修订版截止日期： 2011-5-31 会务组联系方式 联系人： 张老师 联系电话： 0592-2580195 传真： E-mail： 通讯地址： 邮政编码： 会议新闻(共0条新闻）： 会议注册费： 2200元人民币 会议网站： http:/

3、 会议背景介绍： 自2006年以来，国际计算机新科学与教育学术会议（简称ICCSE）走过了5年的春秋。会议分别在厦门、武汉、开封、南宁和合肥五地取得了圆满成功。 众多计算机、教育及控制等领域的国际知名的专家和IEEE会员在会上做了精彩演讲，来自国内外知名高校、研究机构及公司的许多专家，学者，科学家，工程师，技术人员等都出席了会议，使得本会议成为一个国际学术交流的良好平台。因此，2008年，ICCSE被科技会议在线列为“精品会议”，所有会议报告的视频成为“会议在线”收集源。ICCSE广泛的国际影响力为与国际学术刊物密切合作提供了便利。本会议已经并将继续推荐大部分论文到IJSC（国际系统和控制杂志

4、）和JCP（计算机杂志）。所有录用论文都将被ISTP收录并提交到EI检索，自2009年，所有由IEEE出版的录用论文都将被EI检索。 征文范围及要求： 相关主题（但不仅限于此）包括：计算机技术 数据库技术 人工智能 计算机体系结构 软件工程 计算机图形学 计算机应用 控制理论与控制工程 系统工程 网络与通信技术 互联网应用计算机教育 研究生计算机教育 大学生计算机教育 计算机函授教育 终身教育 特殊人群计算机教育 其他计算机教育 第四届中国信息技术应用学术研讨会 会议基本信息 会议名称（中文）： 第四届中国信息技术应用学术研讨会 会议名称（英文）： 所属学科： 信息科学与系统科学 会议类型：

5、国内会议 会议论文集是否检索： 不详 开始日期： 2011-3-31 结束日期： 所在国家： 中华人民共和国 所在城市： 北京市 东城区 具体地点： 主办单位： 中国信息产业商会信息技术应用分会 协办单位： 承办单位： 议题： 组织结构 会议主席： 组织委员会主席： 程序委员会主席： 会议嘉宾： 重要日期 摘要截稿日期： 全文截稿日期： 2011-3-30 论文录用通知日期 交修订版截止日期： 会务组联系方式 联系人： 张老师 联系电话： 010-68200608 传真： 010-68200608 E-mail： 通讯地址： 北京市海淀区万寿路27号13106室 邮政编码： 100846 会

6、议新闻(共0条新闻）： 会议注册费： 会议网站： http:/ 会议背景介绍： 为全面贯彻落实科学发展观，加强创新能力培养，在成功举办三届中国信息技术应用学术研讨会的基础上（论文集全部被中国科技文献收录，优秀论文被EI或ISTP检索），中国信息产业商会信息技术应用分会将于2011年第一季度举办第四届中国信息技术应用学术研讨会，为广大学者提供一个高起点、大范围、多领域的学术交流平台，进一步营造浓厚的创新研究学术氛围，增进校际间的学术交流，相互砥砺，相互学习，共同提高。 为做好本届学术研讨会的组织筹备工作，研讨会组委会现开始论文征集工作，望各单位组织广大科研人员积极参与。 征文范围及要求： 征文范

7、围 本次学术研讨会的应征论文，要反映在信息技术发展与应用及相关领域中有新意或创见的技术、理论和应用研究成果。相关主题包括（但不限于）： 1. 网格计算，服务计算，移动计算，普适计算，对等计算，金融计算，财经计算，生物计算，科学计算，高性能计算； 2. 软件工程，人工智能，模式识别，知识发现，数据挖掘，智能代理，计算几何，逆向工程，信息隐藏，数字水印，中文处理，虚拟现实，互联网络，移动商务，电子商务、电子政务，电子医疗；3. 机器人技术，计算机视觉，多媒体技术，传感器网络，嵌入式系统，理论计算机，粗糙集技术，Web智能，企业信息化；4. 管理信息系统，决策支持系统，电子商务技术，信息安全技术，数

8、据库技术，搜索引擎技术，图形图象处理，计算机应用技术；5. 关于信息技术与应用的教学方法、教学研究、教学改革、教学创新、教学探索、教学经验等。论文格式投稿须知 1.应征论文应在3000-5000字，要求主题明确、文字通顺；图中符号与文章中的一致；文章内的名词术语、公式符号统一。 2.论文需按如下顺序撰写：题目；作者姓名；作者所在单位、城市、邮编；中文摘要；关键词；英文摘要；正文；参考文献；作者简介(姓名、性别、出生年、职称、职务、研究领域)。 3.论文格式要求如下： 标题2号字，居中，占3行，上空2行； 作者单位及姓名居中，小4号，楷体； 正文5号字宋体，每页40行字，每行40字。 4.参考文

9、献项目如下： 规范参考文献格式。正文中的引文、转述等用上角标（如1）标注参考文献序号，并与文末参考文献一一对应。 参考文献格式：专著M、论文集C、学位论文D、报告R序号主要责任人.文献题名文献类型标识.出版地：出版者.出版年.起止页码（任选）.期刊文章J序号主要责任者.文献题名J.刊名，年，卷（期）.起止页码.论文集中的析出文献序号析出文献主要责任者.析出文献题名A.原文献题名C出版地：出版者.出版年.析出文献起止页码.报纸文章N序号主要责任者.文献题名N.报纸名.出版日期（版次）.国际、国家标准序号标准编号.标准名称S.专利序号专利所有者.专利题名P.专利国别：专利号.出版日期.尽量不采用电

10、子文献（如网页、光盘材料）和其他各种未定义文献（如内部资料）。 标题层次。文中标题层次序号依次为1、2；1）、2）；、；a、b等等。 5.提交论文摘要(文字通顺，说明论文的主要观点，字数在200字以内)及作者简介(姓名、性别、出生年、职称、职务、研究领域)。 6.务请在稿件上注明联系方式和E-mail地址。 第十五届全球华人计算机教育应用大会 (GCCCE 2011) 会议基本信息 会议名称（中文）： 第十五届全球华人计算机教育应用大会 (GCCCE 2011) 会议名称（英文）： The Global Chinese Conference on Computers in Education

11、(GCCCE2011) 所属学科： 教育学 计算机科学技术 会议类型： 国际会议 会议论文集是否检索： EI 开始日期： 2011-5-29 结束日期： 2011-5-31 所在国家： 中华人民共和国 所在城市： 浙江省 杭州市 具体地点： 浙江大学 主办单位： Global Chinese Society for Computers in Education (GCSCE) 协办单位： IEEE Nanjing Section 承办单位： 浙江大学 议题： 组织结构 会议主席： 组织委员会主席： 程序委员会主席： 会议嘉宾： 重要日期 摘要截稿日期： 2011-1-15 全文截稿日期： 20

12、11-1-15 论文录用通知日期 2011-3-15 交修订版截止日期： 2011-3-31 会务组联系方式 联系人： 陈博士 联系电话： 0571-88276233 传真： E-mail： 通讯地址： 邮政编码： 会议新闻(共0条新闻）： 会议注册费： 会议网站： http:/ 会议背景介绍： 全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）是全球华人计算机教育应用学会主办的国际学术会议。在过去14年里，GCCCE大会曾先后在广州、香港、澳门、新加坡、中坜、北京、南京、夏威夷、兰辛和台北举办。如今，GCCCE大会已成为一个信息与通信技术（ICT）教育应用领域内的全球华裔学者和教育工作者的主要学术聚

13、会。GCCCE大会的举行，旨在汇聚世界各地教育政策制定者、学者、教育工作者、校长及一线教师，分享有关ICT教育应用的实践方法及成功经验，以推动教育信息化的发展，促进教育创新。 第十五届全球华人计算机教育应用大会 (GCCCE 2011)将在杭州的浙江大学举行，会议时间定为2011年5月29日到31日。本次会议将深入探讨信息技术促进教育创新的相关问题，推动全球华人计算机教育应用界同仁的交流。 与前14届大会不同，本次会议收录的论文将被IEEE出版，并被EI和ISTP收录。该次会议已经进入IEEE会议列表。大会的编号为：#18156。会议论文集的ISBN号为：978-1-4244-9237-4（印刷版） 和 978-1-4244-9238-1(光盘版)。 征文范围及要求： GCCCE2011大会主题：信息技术促进教育创新会议征文1. 征文范围包括但不限于:(1) 移动学习与普适学习（Mobile Learning and Ubiquitous Learning）(2) 教育游戏与非正式学习（Educational games and informal learning）(3) 计算机支持的协作学习与人工智能教育应用（Computer Supported Collaborative Learning and Artificial Intelligen