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1、第1课 林黛玉进贾府同步练习一、基础巩固1下列加点字的读音全都正确的一项是()A阜盛(f)姊(z)厢庑(w) 敛声屏气(bn)B敕造(sh) 呜咽(y)嫡亲(d) 极恶读书()C绾着(wn) 忖度(cn)内帏(wi) 放诞无礼(dn)D宫绦(to) 漱口(sh)盥洗(hun) 懵懂顽童(mn)答案C解析A项，“庑”读w；B项，“敕”读ch，“恶”读w；D项，“盥”读un。2下列有两个错别字的一项是()A轩峻壮丽浑世魔王眉尖若蹙腮凝新荔B娇生贯养孽根祸胎姣花照水目若秋波C顾盼神飞金螭樱珞小巧别致华冠丽服D彩绣辉皇甜言密语鬓若刀裁面如桃瓣答案D解析A项，“浑”应为“混”；B项，“贯”应为“惯”；C
2、项，“樱”应为“璎”；D项，“皇”应为“煌”，“密”应为“蜜”。3下列各句中，表达得体的一项是()A话说林如海将女儿黛玉托付给贾府，黛玉一到金陵，贾府派来迎接的老嬷嬷就赶紧上前说道：“林小姐一路劳顿，老祖宗交代话来，让小姐径直去府上，不可拖延。”B在班内组织的“读红楼梦有感”活动中，小明站起来说：“刚才大家讲的都是抛砖引玉，下面就让我说说我不成熟的看法吧。”C红楼梦爱好者卢先生给报社投稿说：“大作已经寄出，盼收到后回复。”D张老师在总结林黛玉进贾府中的人物形象时说：“在座的各位都是语文专家，这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。”答案D解析D项，“浅知拙见”是谦辞，用在自己的发言中；“指
3、正”是敬辞，用在别人身上，此项用语得体。A项，“让小姐径直去府上，不可拖延”，语气生硬，不得体。B项，“抛砖引玉”是谦辞，用于别人身上不合适。C项，“大作”是敬辞，称对方的著作，用在此处不当。4下列语句横线处应填入的恰当的一组句子是()(1)黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。_当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。(2)黛玉只带了两个人来：一个是自幼奶娘王嬷嬷，一个是十岁的小丫头，亦是自幼随身的，名唤作雪雁。_料黛玉皆不遂心省力的，便将自己身边的一个二等丫头，名唤鹦哥者与了黛玉。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。方欲
4、拜见时，外祖母早把他一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。贾母见王嬷嬷极老，雪雁又甚小，一团孩气，贾母见雪雁甚小，一团孩气，王嬷嬷又极老，A BC D答案B解析第一句要考虑“方欲拜见”的主语是黛玉，故选；第二句要紧承前句“名唤作雪雁”，故选。二、文本训练(一)阅读下面一段文字，回答58题。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你远路才来，身
5、子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”5王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折，关于这一段的描写，说法不恰当的一项是()A表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。B表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无
6、礼”的地位。C表现了她善于逢迎、讨好贾母的性格特点。D表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。答案A6王熙凤说林黛玉“竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女”主要迎合了哪些人的心理？答：_答案贾母、邢夫人、王夫人、黛玉和贾氏三姐。7文中王熙凤先后两段话，表现了她的什么性格特点和心理状态？答：_答案善于察言观色、机变逢迎的性格特点，阿谀、逢迎、讨好贾母的心理状态。8王熙凤的两“携”一“拭”是否对黛玉有真情？这些动作有什么目的？答：_答案并非对黛玉有真情。其目的是讨好贾母。(二)阅读下面文字，回答912题。忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有
7、东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。黛玉度其房屋院宇，必是荣府中花园隔断过来的。进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着。上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万
8、几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。9语段写贾府的正门，写出了高门贵族之家的气派。正门匾上的文字有何作用？答：_答案这些文字说明了贾府的高官显爵及其与皇家的关系。解析贾府的贵族气派一看便知，正门匾上的文字更说明贾府与皇家的特殊关系，显其与众不同。10语
9、段所描写的院落是何人所住？他在贾府中地位如何？从他的居所可以看出他的性情如何？答：_答案贾赦，贾母长子。其荒淫生活可见一斑。解析通过课文，知是贾赦居所，他在贾府中的地位可通过其居所与荣府的区别看出，“不似方才那边轩峻壮丽”，他的性情由“一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着”看出。11语段仔细写贾政所在的“荣禧堂”，着重写了哪些器物？是按什么顺序描写的？答：_答案匾、匾下的画、对联。匾由皇帝手书，画的内容表明了主人的身份，对联及其内容都表明这里主人的尊贵身份。这些都是贾府权力、地位的象征。从上到下，从中央到左右，再写堂中及左右对联，按照方位顺序。解析从文中可以直接找出答案。黛玉进屋先是抬
10、头看见大匾，再是看地下的东西，从上到下；从古铜鼎再到两边的金蜼彝，玻璃，是从中央到左右；再写堂中及左右对联。按照方位顺序。12语段所写是贾政日常居所，与语段比较，可以看出贾政的性格及喜好吗？答：_答案贾政的居所是最为轩昂壮丽的，陈设奢华气派，但日常起居处又很简单，仅书籍茶具，连靠背引枕等物都是半旧的；而贾赦处“许多盛妆丽服之姬妾丫鬟”，可见其生活的荒淫。这就客观真实地写出了贾政的特殊身份，及身处礼仪之家、推崇礼教的精神特点。解析比较阅读段，可以看出贾政的日常起居处是很简单的，不似贾赦处进门就看到很多艳妆的姬妾，贾政处多书籍茶具，由此可以概括二人的不同。三、拓展阅读阅读下面的文字，完成1315题
11、。俏语谑娇音曹雪芹且说宝玉正和宝钗顽笑，忽见人说：“史大姑娘来了。”宝玉听了，抬身就走。宝钗笑道：“等着，咱们两个一齐走，瞧瞧他去。”说着，下了炕，同宝玉一齐来至贾母这边。只见史湘云大笑大说的，见他两个来，忙问好厮见。正值林黛玉在旁，因问宝玉：“在那里的？”宝玉便说：“在宝姐姐家的。”黛玉冷笑道：“我说呢，亏在那里绊住，不然早就飞了来了。”宝玉笑道：“只许同你顽，替你解闷儿。不过偶然去他那里一趟，就说这话。”林黛玉道：“好没意思的话！去不去管我什么事，我又没叫你替我解闷儿。可许你从此不理我呢！”说着，便赌气回房去了。宝玉忙跟了来，问道：“好好的又生气了？就是我说错了，你到底也还坐在那里，和别人
12、说笑一会子。又来自己纳闷。”林黛玉道：“你管我呢！”宝玉笑道：“我自然不敢管你。只没有个看着你自己作践了身子呢。”林黛玉道：“我作践坏了身子，我死，与你何干！”宝玉道：“何苦来，大正月里，死了活了的。”林黛玉道：“偏说死！我这会子就死！你怕死，你长命百岁的，如何？”宝玉笑道：“要像只管这样闹，我还怕死呢？倒不如死了干净。”黛玉忙道：“正是了，要是这样闹，不如死了干净。”宝玉道：“我说我自己死了干净，别听错了话赖人。”正说着，宝钗走来道：“史大等你呢。”说着，便推宝玉走了。这里黛玉越发气闷，只向窗前流泪。没两盏茶的工夫，宝玉仍来了。林黛玉见了，越发抽抽噎噎地哭个不住。宝玉见了这样，知难挽回，打叠起千百样的款语温言来劝慰。不料自己未张口，只见黛玉先说道：“你又来作什么？横竖如今有人和你顽，比我又会念，又会作，又会写，又会说笑，又怕你生气拉了你去，你又作什么来？死活凭我去罢了！”宝玉听了，忙上来悄悄的说道：“你这么个明白人，难道连亲不间疏，先不僭后也不知道？我虽糊涂，却明白这两句话。头一件，咱们是姑舅姊，宝姐姐是两姨姊，论亲戚，他比你疏。第二件，你先来，咱们两个一桌吃，一床睡，长的这么大了，他是才来的，岂有个为他疏你的？”林黛玉啐道：“我难道为叫你疏他？我成了个什么人了呢！我为的是我的心。”宝玉道：“我也为的是我的
