《2016模式识别课程设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016模式识别课程设计.pdf（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 模式识别 课程设计任务书 模式识别 课程设计任务书 课程编号 090718Z1 课程名称 模式识别课程设计 英文名称 Course Exercise in Pattern Recognition 学时与学分 2 周 2 先修课程要求 模式识别 适应专业 智能科学与技术 自动化 计算机科学与技术 参考教材 1 模式识别 第 3 版 张学工 清华大学出版社 2010 年 2 西奥多里德斯 著 李晶皎等译 模式识别 第三版 电子工业出版社 2006 年 一 课程设计的目的一 课程设计的目的 模式识别 课程是智能科学与技术等专业教学计划中以应用为基础的一门 专业课 是研究如何用机器去模拟人的视觉 听
2、觉 触觉等感觉器官以识别外界 环境的理论与方法 模式识别 课程设计的目的是使学生掌握统计模式识别的 基本分类方法的算法设计及其验证方法 通过设计性实验的训练 以提高学生设 计算法及数值实验的能力 进一步提高分析问题 解决问题的能力 通过本课程 设计 学习利用监督或非监督学习方法对生活中的实际问题进行识别分类 掌握 模式识别系统的基本设计思路与步骤 二 课程设计的基本内容二 课程设计的基本内容 1 观察生活与环境 自选一个题目 采用一种监督或非监督学习方法对其 进行分类与识别 贝叶斯决策 Fisher线性判别 感知准则方法 Parzen 窗法 或 Kn 近邻法 K L变换法 K means等 2
3、 数据源可以自选 也可以参考UCI数据集 http archive ics uci edu ml 3 对于分类算法用准确率 ROC曲线等进行评价 对聚类算法用F measure 或purity进行评价 参考网址 4 编程语言任意 算法必须自己实现 不能使用任何的机器学习工具包 三 课程设计的基本要求三 课程设计的基本要求 1 各组独立完成课程设计任务 2 课程设计报告内容要求 1 问题描述 选用某种方法的理由 模式采集 特征提取与选择 分类 器设计 学习过程 测试结果 结果分析 含不足与展望 设计总结 程序代 码作为附录与报告一起提交 2 内容应层次分明 文字简练 说明准确 数据可靠 结构合理 表格 图规范 符合国家标准 3 课程设计报告格式要求 前言 目录 正文 结论 参考文献 四 课程设计的安排四 课程设计的安排 1 时间 第六学期最后 2 周进行课程设计 2 分组进行 2 人一题 五 考核方式与评分办法五 考核方式与评分办法 1 学生在设计过程中的态度 完成工作量 提问或质疑所涉及的问题的深度 和广度 2 设计报告的内容 质量及图表的正确性 3 综合性面试考核 主要考核设计算法的有效性和解决实际识别问题的能力 4 综合上述三方面内容给出课程设计成绩 优 良 中 及格 不及格 不 及格者重做
