《教案 外研版英语(三起)四下Module6Unit1Wereyouathomeyesterday？精品教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案 外研版英语(三起)四下Module6Unit1Wereyouathomeyesterday？精品教案设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday 教案 外研社 三起 四年级英语下册 教学目标 1 语言目标 1 学生能听 说 认读词汇 yesterday out well thanks sun lesson 等 2 学生能运用句型 How are you Very well thanks Fine thanks Were you yesterday Yes I was No I wasn t Was it yesterday Ye s it was No it wasn t 进行问答 2 技能目标 1 学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容 朗读故事
2、人物的对话 2 学生能熟练运用句型 Were you yesterday Yes I was No I wasn t Was it yesterday Yes it was No it wasn t 进行问答 3 情感目标 培养学生关爱家人的美好品德 教学重点 1 学生能听 说 认读本单元的重点词汇 2 学生能运用核心句型 Were you yesterday Yes I was No I wasn t Was it yesterday Yes it was No it wasn t 进行问答 教学难点 学生能掌握一般过去时疑问句的用法 教学准备 PPT 图片 卡片 人物头饰等 教学流程 St
3、ep 1 Warming up and Revision 1 Greetings 师生间进行简单的问候 T Good morning boys and girls Ss Good morning Teacher 2 T How are you today S1 I am fine 用同样的方式问候几个学生 2 Look and say 教师通过 PPT 出示帮助学生复习已学有关地点的词 Step 2 Presentation and Practice 一 Listen and chant 1 教师出示该部分图片 提问Q1 What can you see in the picture 学生看图
4、回答 I can see 2 教师播放歌谣录音 让学生整体感知歌谣 3 教师呈现歌谣文本 讲解yesterday Were you yesterday Yes I was 的意思 4 教师再次播放歌谣视频 学生跟唱 根据情况决定播放歌谣的次数 5 学生集体齐唱一次 再分小组进行歌谣比赛 二 Listen point and find will 1 教师呈现插图 1 提问 Q1 What can you see in the picture Q2 What are they doing 学生看图回答 Q1 I can see Q2 They are making a phone call 2 1
5、 教师提问 Tom 在电话中是如何打招呼和自我介绍的 然后播放动画 学生根据动画回答问题 打招呼 Hello 自我介绍 This is Tom 2 教师呈现文本 讲解This is 用法 3 学生看动画跟读 并以pair work 大组 的形式操练 3 1 教师呈现图片 2 提问 他们是如何问候对方的 然后播放动画 学生根据动画回答问题 How are you Very well thank you Fine thanks 2 教师呈现文本 并结合录音 教学well 和 thanks 学生以小组的形式操 练新词 3 教师讲解 How are you Very well thanks Fine
6、thanks 的用法 4 学生看动画跟读 并以pair work 男女生 的形式操练 4 1 教师呈现图片 3 提问问题 然后播放动画 3 Q1 Is it sunny in London A Yes it is B No it isn t Q2 What is the weather like in London A It is rainy B It is windy 学生根据动画回答问题 Q1 No it isn t Q2 It is windy 2 教师呈现文本 讲解一般疑问句Is it 的用法 3 学生看动画跟读 并以pair work 小组 的形式操练 5 1 教师呈现图片 4 提问
7、问题 然后播放动画 Q1 Was it sunny in London yesterday A Yes it was B No it wasn t Q2 What does Tom want to do A To play in the sun B To watch TV 学生根据动画回答问题 Q1 No it isn t Q2 To play i n the sun 2 教师呈现文本 并结合录音 教学sun 学生以开火车的形式操练新词 3 教师讲解一般疑问句Was it 的用法及 want to do sth 4 学生看动画跟读 并以pair work 大组 的形式操练 6 1 教师呈现图片
8、 5 提问问题 然后播放动画 Q1 Were Tom s Grandma at home yesterday A Yes she was B No she wasn t Q2 What did Tom s Grandma do A She was out with Grandpa for a Chinese lesson B She was out with her friends for a dancing lesson 学生根据动画回答问题 Q1 No she wasn t Q2 She was out with Grandpa for a Chinese lesson 2 教师呈现文本
9、并结合录音 教学out 和 lesson 学生全班的形式操练新 词 3 教师讲解一般疑问句Were you 的用法 4 4 学生看动画跟读 并以pair work 大组 的形式操练 7 1 教师呈现图片 6 提问问题 然后播放动画 Q1 Where is Tom s Grandma A At home B At school 学生根据动画回答问题 At home 2 教师呈现文本 讲解一般疑问句 Are you 的用法 3 学生看动画跟读 并以男女生的形式操练 8 听录音 跟读 9 全班齐读对话 10 Group work 学生以小组形式 分角色操练对话 然后带上头饰分角色表演对 话 教师抽查
10、几组学生 检查学生的掌握情况 Step 3 Consolidation and Extension 一 Listen and say 1 教师出示该部分图片 提问Q1 What can you see in the picture 学生看图回答 I can see 2 教师呈现文本 播放录音 学生跟读 3 齐读文本一遍 二 Look and say 1 教师呈现 practice 的图片 学生说出图中的地点 2 教师结合图片 1 和图片二 和一名优生示范对话 T Were you at home yesterday 图 1 S1 Yes I was T Were you at school y
11、esterday 图 2 S1 No I wasn t 3 学生四人小组 选择图片轮流进行问答 4 教师抽查几组学生汇报 三 巩固练习 5 设计不同层次的训练题目 巩固本课时所学知识 Step 4 Summary 总结今天所学的内容 单词 yesterday out well thanks sun lesson 等 句型 How are you Very well thanks Fine thanks Were you yesterday Yes I was No I wasn t Was it yesterday Yes it was No it wasn t Step 5 Homework 1 朗读本课时的内容2 次 2 完成配套教辅相应的练习 板书设计 Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday How are you Very well thanks Fine thanks Were you yesterday Yes I was No I wasn t Was it yesterday Yes it was No it wasn t
