《陕西省西安市高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.4 氨、硫酸、硝酸（第1课时）导学案（无答案）新人教版必修1（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省西安市高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.4 氨、硫酸、硝酸（第1课时）导学案（无答案）新人教版必修1（通用）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节 氨、硫酸、硝酸（第一课时）一：学习目标1掌握氨和铵盐的性质、用途； 2学会氨的实验室制法。 二：学习难点、重点重点：氨和铵盐的化学性质难点：实验室制氨的化学反应原理三：学习过程（一）、课前预习导学知识补充：介绍氨分子结构，呈三角锥形。氨易液化，液化的同时放出大量的热。液态氨汽化时要吸收大量的热，因此常用作致冷剂，举例说明液氨的用途。如：首都体育馆的制冷设备。问题1、为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人？2、如何吸收弥漫在空气中的大量氨气？3、被围困在污染区的群众怎样做才能保证不吸入氨气？（二）、课堂学习研讨氨 1、NH3的物理性质：展示一瓶氨气：无色，有刺激性气味，密度空气，易液化，可作
2、致冷剂。 实验演示：演示【实验4-8】观察实验现象并根据实验现象分析下列问题：（1）烧瓶内为什么会形成喷泉？（2）溶液为什么变成红色？成功关键：烧瓶干燥、密封。强调指出：只要能够引起烧瓶内气压迅速下降的情况，都可以产生喷泉。提出问题氨的水溶液是碱性的，但其中的水是中性的，氨分子也没有氢氧根离子。氨水为什么会显碱性呢？2、氨的化学性质：（1） NH3与水的反应： （2）NH3与酸的反应：（3）NH3与O2的反应：3、NH3的实验室制法： 4、氨盐四、展示与交流五、课堂例题 例题分析：1、氨水与液氨有什么不同？2在喷泉实验的装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然
3、后打开弹簧夹子，烧杯中的液体b呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶，则a和b分别是（ ） a（干燥气体）b（液体）ANO2水BCO24mol/L NaOH溶液CCl2饱和NaCl溶液DNH31mol/L盐酸六、课堂小结七、课堂练习: 1、有关氨气的实验较多，下面对这些实验的实验原理的分析中，正确的是 A氨气极易溶解于水的性质可以解释氨气的喷泉实验 B氦气的还原性可以解释氨气与氯化氢的反应实验 C铵盐的水溶性大是实验室中用NH4Cl和Ca(OH)2的混合物制取氨气的原因 DNH3H2O的热不稳定性可以解释实验室中用加热氨水的方法制取氨2、 相同状况下，在体积相同的三个烧瓶中分别盛NH3、HCl和NO2
4、气体，并分别倒立在水槽里，充分溶解后烧瓶内三种溶液物质的量浓度之比为（设烧瓶内液体未扩散到水槽里）_ 下图所示的装置中烧瓶中充满干燥的气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧瓶中液体b呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶。则a和b分别是 A(干燥气体)B(液体)ANO2水BCO24mol/L氢氧化钠溶液CCl2饱和NaCl水溶液DNH31mol/L盐酸3已知A、B、C、D为气体，E、F为固体，G是氯化钙，它们之间的转换关系如下图示： (1)D的化学式(分子式)是_，E的化学式(分子式)是_。 (2)A和B反应生成C的化学方程式是_。 (3)E和F反应生成D、H和C的化学方程式是_。八、预习与测评
