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1、 人教版高中地理必修3精品教案(整套) 1000字绥阳中学 人教版高中地理必修3教学案(整套) 目 录 第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件 第二章 区域生态环境建设 第一节 荒漠化的防治以我国西北地区为例 第二节 森林的开发和保护以亚马孙热带林为例 问题研究 为什么停止开发“北大荒” 第三章 区域自然资源综合开发利用 第一节 能源资源的开发以我国山西省为例 第二节 河流的综合开发以美国田纳西河流域为例 问题研究 河流上该不该建大坝 第四章 区域经济发展 第一节 区域农业发
2、展以我国东北地区为例 2011-9-27 第二节 区域工业化与城市化以我国珠江三角洲地区为例 问题研究 我的家乡怎样发展 第五章 区际联系与区域协调发展 第一节 资源的跨区域调配以我国西气东输为例 第二节 产业转移以东亚为例 问题研究 南水北调怎么调 第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响 课时安排：4课时 教学目的： 1举例说出区域的特征 2以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响 3以某个区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响 教学重点： 1比较分析地理环境差异对区域发展的影响 2分析区域不同发展阶段地理环境的影响 教学难点： 1区域的特征 2以
3、两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响 教学过程： 一、区域 1概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。 2特征：（1）区域具有一定的区位特征： 不同的区域，自然环境有差异，人类活动也有差异。同一区域，区域内部的特定性质相对一致，如湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上。但自然环境对人类活动的影响随着其他条件的变化而不同。 （2）具有一定的面积、形状和边界。 有的区域的边界是明确的，如行政区；有的区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。 （3）既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。 如，东北平原既是东北地区的一部分，又
4、可划分为三江平原、松嫩平原、 辽河平原等。 3划分：由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分出的区域类型也不同。 二、地理环境差异对区域发展的影响 每一个区域都具有特定的地理环境条件，并对区域发展产生深刻的影响。 具体包括：不同区域地理环境的差异；人们生产、生活特点差异；区域的发展水平、发展方向等差异 思考：1导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么? 点拨：从地理位置（纬度位置、海陆位置）方面思考回答。 2长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈现什么规律?形成这种分布规律的主要原因分别是什么? 点拨：长江三角洲的年降水量大致和我国降水量的普遍规律一致，原因从该地地形为平原，降水主要来自东南季风等方面分析；松嫩平原的年降水量由于受东面有长白山的阻挡，降水较少，基本呈现从东向西递减的规律。
