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认识年月日我在设计这节课时把本节教学的重点定位于：把数学知识还原到生活中，让学生经历知识形成的过程，通过自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知识，培养学生的问题意识和运用良好学习方法自主学习的能力。在学习中，采用先学后教的方法学习，学生带着学习目标，根据自学指导，认真思考，发现问题，独立解决。数学课程标准提出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和以有的知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、推理、交流等活动。但是在学习中，一些学生还是看完书就急于动笔而出错，以后要加强学生深入思考的习惯。
