《七级数学上册第13课时有理数的乘除混合运算导学案新湘教0824181.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七级数学上册第13课时有理数的乘除混合运算导学案新湘教0824181.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第13课时、有理数的乘除混合运算学习目标：1、通过练习，进一步巩固有理数乘法、除法法则的运用；2、通过练习，掌握有理数的乘除混合运算；3、经历知识的生成，培养观察、迁移能力。重点：有理数的混合运算；难点：运算顺序的确定与性质符号的处理；目标导学：（2分钟）小文：（-4）（-8）=（-4）（-）=计算：36（-4）；（-2）（-2.5）；0（-10）； （-）。你会计算（-4）（-8）吗？自学自研：（18分钟）模块一、有理数的乘除混合运算阅读教材P37，完成下面内容：类比小学学过的加减乘除的混合运算顺序，想一想下列的式子应该怎样进行计算呢？（0.1）（100）归纳：几个有理数连除或乘除混合运算，
2、可以遵照一下计算法则计算：1、按从 到 的顺序计算；2、把除法转化为 ，将多个有理数的乘除混合运算转化为有理数的连乘，按照有理数的连乘的方法计算。例1、计算：（-30）（-3）（-2）；（-32）4（-8）；24（-）（-）。变式1、（48）8（25）（6）； ；变式2、下面是小明和小文两个人的做法，他们之中谁的计算是正确的？为什么？小明：（-4）（-8）=（-4）（-）=（-4）（-2）=2模块二、用计算器计算学习教材P38例7，完成下面的例题：例2、使用计算器计算时，按键顺序为：，则计算结果为。变式、利用计算器计算，1111=121,111111=12321,11111111=1234321，将结果记录下来，观察后你有什么发现？根据你的发现写出1 111 1111 111 111= 。交流展示：（18分钟）按照各组分配任务进行展示探讨。当堂检测：（5分钟）1、已知，求的值.2、计算：；。课堂小结：3
