《陕西西安庆安中学九级物理上册 杠杆及滑轮复习课训练案导学案 苏科.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西西安庆安中学九级物理上册 杠杆及滑轮复习课训练案导学案 苏科.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杠杆及滑轮复习课训练案策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、 巩固杠杆的五要素，杠杆的平衡条件，杠杆的分类。2、 能用杠杆的平衡条件解决较复杂的计算问题，对生活生产中的常见杠杆能进行正确的分类。3、 知道动定滑轮的特点和实质，知道滑轮组的特点，理解吊起动滑轮绳子n的物理意义。会用公式F=G/n , F=1/n(G+G/) 进行计算。【重点难点】重点：1、会画杠杆五要素，能用杠杆的平衡条件解决较复杂的计算问题，2、理解定滑轮和动滑轮及滑轮组的特点及作用。难点：灵活运用所学知识解决实际问题。【使用说明与学法指导】老师在你身边合上课本，静下心来。基础知识如同盖房子的地基，看看我们沉淀了多少？1、 认真
2、回顾相关知识，独立完成自主复习；2、 标有为提高题，请树立信心、认真思考【自主复习】一、 杠杆1、杠杆的五要素指 、 、 、 、 。2、怎样正确的画出力臂： ， ， 。3、杠杆可分为三类如图所示，属于省力杠杆的器件是（）动力臂_阻力臂的杠杆，杠杆平衡时F1_F2，属于省力杠杆。动力臂_阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，F1_F2，属于费力臂杠杆。动力臂_阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，F1_F2，属于等臂杠杆。省力杠杆，省力但费_；费力杠杆，费力但省_；等臂杠杆既不省力也不费力，既不省距离，也不费距离； 4、杠杆的平衡条件指 。 5、杠杆平衡条件的探究实验中，应首先调节杠杆在水平位置平衡，调节使杠杆在水平位
3、置平衡的原因是 。 二、滑轮1、定滑轮 定滑轮实质上是一个 。使用定滑轮不能 ，但能改变 ；2.动滑轮实质上是一个 。使用动滑轮能 ，但不能改变 ；3.使用滑轮组既能 ，又能改变 ，精讲精练 1.右边各图中，O点为杠杆的支点, 画出各力的力臂（标出L1、L2）: 2.某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时,设计了下面的表格，请帮助他把空格填好。动力（牛）动力臂（米）阻力（牛）阻力臂（米）11.960.040.0220.060.980.0332.450.031.47实验中:如果杠杆左端低,右端高,应将左端的_ 向_移动，或将右端的_向_移动，直至杠杆静止在_位置，保持 状态。3.在下列杠杆类机
4、械中：道钉撬、钓鱼杆、天平、钢丝钳、缝纫机踏板、筷子。省力而费距离的杠杆是_；省距离而费力的杠杆是_；等臂杠杆是_。4.一根长1.6米的杠杆,当左右两端分别挂100牛和60牛的重物时恰好在水平位置平衡,则支点O距左端的距离是多少? 5.用定滑轮匀速吊起重物,先后用F1、F2、F3 沿图中所示的方向拉绳子，则： ( )A.F1F2F3 B.F1F2F3 C.F3F1F2 D.F1F2F3 第5题图 第6题图6.如图所示：物重G=100牛,挂重物的钩子A承受的拉力是_牛，若滑轮重及摩擦不计,则拉力F_牛。7按图中所给的省力条件,画出各滑轮组绳子旁绕方法。图中G表示物重，G表示动滑轮重，F 表示人对
5、绳子的拉力。（不计绳重及摩擦） F= F= F=8.如图所示:拉力F=50牛，若不计滑轮重及滑轮与轴之间的摩擦，则物体与水平面之间的摩擦力是多大? 四.课后训练1.杠杆处于平衡状态时,下列说法中正确的是: ( ) A.动力和阻力的大小一定相同 B.动力臂一定等于阻力臂 C.若动力为阻力的12,则动力臂为阻力臂的2倍D.支点一定在动力作用点和阻力作用点之间2.下列关于右图所示的动滑轮的几种说法中,正确的是: ( ) A.动滑轮能省力,也能改变力的方向 B.动滑轮是一个等臂杠杆，轴心为支点C.动滑轮是一个不等臂杠杆，其直径是动力臂，半径是阻力臂 D.使用动滑轮时, 绳子自由端移动的距离是滑轮轴心移
6、动距离的一半3.一刻度准确的杆秤,若将它的秤砣挖去一小块,则称物体时的读数将: A.比物体的实际质量小 B.和物体的实际质量相等 （ ） C.比物体的实际质量大 D.无法确定4.如图所示：货物所受重力G=200牛, 现使用滑轮或滑轮组匀速提升货物，试确定各图中拉力F的大小(滑轮重及摩擦不计)，FA=_，FB=_，FC=_。5 画出下列各杠杆的力臂: 6. 一撬棒的阻力臂与动力臂之比为1:12,用它撬起600牛的重物，动力至少需要_牛。 7.用滑轮组提起重物,需要省23的力且拉力方向向下，请画出滑轮组中，滑轮个数最少的滑轮组的绕线图。(不计动滑轮重,绳重和摩擦)8.如图:物体重为500牛,在水平支持面上匀速运动时所受摩擦力为200牛,则F=？(不计滑轮重、绳重和摩擦) 4
