重庆涪陵第十九中学校九级英语上册Unit1TheChangingWorld导学案新仁爱 1.doc

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1、Unit 1 The Changing World Topic 1 Our country has developed rapidlySection A (第一课时) 一、学习目标:1、 学习描述假期生活。2、 学习现在完成时态。3、(学生填写)_学习重点:学习现在完成时态的用法,并掌握have/has been to 和have/has gone to句型。三、学习难点: have been to 与have gone to 的区别。一、自习(一)词汇过关I、试拼读127页P1-2的新单词,不会读的做好标记,然后听磁带模仿。将不会读的新单词的音标写在课文中新单词旁,做好小组内拼读准备。II、

2、熟记并默写下面的单词。1.发生,进行 2.志愿者_ 3.钟(铃)声,铃,钟 4.非洲 _ (二)阅读教材,勾画出重点句型,并把下列汉语译成英语。重要短语:1. 过一个愉快的暑假 2. 从回来 _ 3. 发生 4. 提高我的英语_ 5. 这么多人 6.曾经到过某地_ 7. 已经去某地了_ 重点句子:1. 那里发生了巨大的变化。_ 2. 我和我的父母去过黄山。_ 3. 她到古巴当志愿者去了。_ 4 铃响了。_- 二、自疑组长签字_预习等级_三、自探活动一:听磁带1a,完成1b.活动二:剖析课文,解决疑惑。1. 结合自身知识疑惑,小组讨论,师生共同解惑。 2. 观察并找出含现在完成时的句子。小组讲解

3、展示。活动三:完成1c,小组展示。四、自测单项选择:( ) 1. What are you doing here, Lin Tao? Im waiting for Bus No.6. Look! There the bus.A. is coming B. has come C. will come D. comes( ) 2.Great changes have _ there. A. take place B. took placeC. happen D. taken place( ) 3.There were children there that I couldnt park my ca

4、r?A. such many B. so muchC. so many D. so little( ) 4. Hello, could I speak to Mr. Yang? Sorry. He the zoo. A. has been to B. went to C. has gone to D. will go to( ) 5. My elder sister _ 2000 words so far(到目前为止)A. have learned B. learnedC. will learn D. has learned五、自结 Section A (第二 课时)一、学习目标:1、学习描述

5、假期生活。_2、学习现在完成时态。_3、(学生填写)_二、学习重点:学习现在完成时态的用法,并掌握have/has been to 和have/has gone to句型。三、学习难点: have been to 与have gone to 的区别。三、自探活动一:1.听磁带完成2a。 2.找出2a中出现的现在完成时。3. 小组合作探讨have/ has gone tohave/has been to的区别并小组展示。活动二:1. 完成3,根据范例编对话, 2. 抽组表演。四、自测1. 我的家乡发生了巨大的变化。_ 2. 我和我的朋友去过桂林。_ 3. 康康在哪里?他去图书馆了。_ 4. 铃响

6、了。_- 五、自结 Section B一、学习目标:1.继续学习现在完成时态的用法。2.(学生填写)_二、学习重点:1.掌握现在完成时态的用法。2.掌握一般过去时与现在完成时的区别。3.(学生填写)_三、学习难点:1. 一般过去时与现在完成时的区别。2.(学生填写)_一、自习(一)词汇过关I、试拼读127页P3-4的新单词,不会读的做好标记,然后听磁带模仿。将不会读的新单词的音标写在课文中新单词旁,做好小组内拼读准备。II、熟记并默写下面的单词。1. 残疾的,残废的 2.关闭,关上 _ 3 .绳子,绳索 4.在任何时候 ,从来_二、阅读教材I、阅读1a回答问题。1. Has Maria ever helped disabled children? 2. What did she do to help them? II、阅读教材,勾画出重点短语和句型,并把下列汉语译成英语。重点短语:1.参加 2.自愿者活动 _ 3.残疾儿童之家 4.从学到很多_ 5.没有时间旅行 6.跳绳_ 7.在网上聊天 8.结交新朋友_

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