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1、2006年福建省高二化学乙烯（第一课时）教学目标：1、 使学生了解乙烯的组成、结构、物理性质及不饱和烃的概念。2、 掌握乙烯的化学性质及其与结构的关系。3、 理解加成反应，加聚反应的实质。教学过程：引入以香蕉催熟为例引入乙烯。设问乙烷分子中再去掉两个氢原子后分子式是什么？根据碳原子形成四个价键、氢原子形成一个价键的原则，其可能的结构式应该怎样？学生形成碳碳双键。讲述除饱和烃之外，还有许多烃，它们的分子里含有碳碳双键或碳碳三键，碳原子所结合的氢原子数少于饱和链烃里的氢原子数，这样的烃叫做不饱和烃。如；乙烯、乙炔。思考写出乙烯的分子式、电子式、结构式、结构简式并推测可能的空间结构。板书一、乙烯组成
2、与结构：灯片分子式、电子式、结构简式。灯片乙烷空间结构、乙烯球棍模型、比例模型。灯片表格：乙烷、乙烯结构对比。由结构推测性质：灯片由结构推测性质。1、由非极性分子推测乙烯在水里面的溶解性。2、由分子量推测乙烯的密度，如实验室制取能否采用排空法。3、由乙烯双键的键能与乙烷的碳碳单键能比较，推测乙烯和乙烷的化学活泼性，及可能的化学性质。讲解1、根据“相似相溶原理”乙烯难溶于水。2、由乙烯的相对分子质量28略小于空气的平均相对分子质量29，说明密度略小空气。不能用排空气法收集乙烯。3、C=C的键能和键长并不是C-C的两倍，说明C=C双键中有一个键不稳定，容易断裂，有一个键较稳定。结构决定性质可以得出
3、乙烯的化学性质比乙烷来得活泼。板书二、乙烯的性质演示实验展示一瓶乙烯，并让学生通过实验后运用己学过的知识推测归纳物理性质；色味、态、密度、溶解性。板书（一）物理性质。演示实验乙烯的氧化、加成。问题探究1、乙烯燃烧现象，推测产物是什么、观察乙烯能否使酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液退色？如果能，为什么？发生了什么反应？解析1、与甲烷相比较火焰更明亮，并带有黑烟。说明与含碳量大小有关；有水珠及澄清石灰水变浑浊,说明产物有水和二氧化碳。2、使酸性高锰酸钾褪色，说明乙烯能被酸性高锰酸钾氧化；溴的四氯化碳溶液褪色，说明乙烯可与溴反应，是发生取代还是其他反应？ 板书（二）化学性质（1）、氧化反应：a、使
4、酸性KMnO4溶液褪色（被KMnO4氧化）；b、点燃燃烧（被O2氧化）。CH2=CH2 + 2O2 2CO2 + 2H2O问题如何鉴别乙烷和乙烯？（2）加成反应(与H2、Br2、HX、H2O等)灯片乙烯与溴加成反应的原理及归纳加成反应的定义。动画演示乙烯与水加成反应板书加成反应CH2=CH2 + Br-Br CH2Br-CH2BrCH2=CH2 + H-OH CH3CH2OH思考练习乙烯分别与H2、HCl的加成反应？板书（3）加聚反应：动画演示乙烯的加聚。灯片聚合反应和加聚反应的定义板书 n CH2=CH2 -CH2-CH2-n讲述加聚反应的实质 不饱和键的断裂和相互加成。灯片练习 写出CH2=CHCl, CH2=CHCH3的加成方程式其产物能否使酸性高锰酸钾退色？灯片 小结:乙烯的化学性质并与甲烷相比较。灯片作业。用心 爱心 专心 121号编辑 2
