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1、大学生思想政治课教学现状及其改革探析摘 要：随着科技的发展和社会的不断进步，各企业对人才的需求量越来越大，但对人才的要求也越来越高，不仅要求人才具有较高的文化技术水平，更重要的是具备较高的思想道德素质和人文素养，因此高校培养人才过程中需要将科学文化和人文素养培养结合起来，合理地引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观等。大学生是近年来国家重点关注的对象，其思想政治公共课的开展能够引导学生正确地树立各种思想观念，以立足于社会。但人文素养教育的教学效果却因受种种因素的影响和制约，未能发挥自身作用。本文从大学生思想政治课教学改革方面探究实践和理论的关系，分析了当前的教学现状和改革要点。 /1/vie
2、w-7018210.htm关键词：大学生;思想政治课;教学现状;改革策略当前社会和经济发展迅速，对高校人才的需求较高，而高校培养人才过程中往往会融入本区域的自身产业和地域特征。要求高校毕业生一方面要具有较高的科学文化素质，另一方面还要具有较高的思想道德素质，能够树立正确的世界观、价值观和人生观。一、当前高校思想政治课程教学的问题与现状思想政治课跟其他科目不同，该课程的开展主要是引导学生树立正确的人生、社会观念，能够在一定程度上培养学生独立思考和处理事务的能力。因此思想政治课地位十分重要。但随着社会经济和社会环境的变化，思想政治课程教育存在了一些问题，给高校思想政治教育带来挑战和压力。思想政治课
3、的教育形式与普通科目不同，其作用是引导学生的价值观念，重点在于思维方法的培养。由于该课程学习内容较多，教学效果不能立竿见影，且成效不能及时在“成绩”中表现，故学校教师容易轻视，甚至“不待见”该门课程，而将多数精力放在物理、生物、化学、语文和数学等其他科目上，严重影响到思想政治课程的教学质量。近几年来高校思想政治老师队伍也在不断地扩充，整体素质得到了提高，但对政治老师的培训较少，较高层次的政治老师仍然不能满足当前高校学校的需求。大多数的政治老师则选择的是灌输式教学，“你讲我听”模式较为普遍，难以提高学生的学习积极性和学习兴趣，学习效率也就难以提高。高校当前思想政治课程教学的方法、内容和教学观念均
4、需要进行优化和改革，否则难以适应当前的社会形势和发展。二、高校思想政治课程教学改革的思考与途径思想政治课既然是必须课程，就必须要发挥必修课程所应起到的作用，因此当前教育形势下如何让思想政治肩负起应有的任务问题备受关注。要想发挥好思想政治的教育和引导功能，就需要从学生、社会和生活的角度出发，以学校教学模式为主体，保证思想政治教学内容的方向性和科学性，利用创新性的教学方法，在陶冶学生自身情操的基础上，锻炼和开发学生的思维，将思想政治教育课程跟高校培养目标联系起来。1.实践教学与理论教学改革理论教学是思想政治教学的重点和基础，首先通过取舍教材内容来突出重点，利用切合实际的案例，吃透内容，抓住深度，以
5、引起学生学习政治的共鸣，层析教学，因材施教。教师还要摒弃单一的教学模式，利用多元化、多媒体、高科技的教学模式和方法，让学生眼前一亮，提高兴趣。传统教学中缺少实践教学，高校需要加强院校部门的配合和支持，完善教学设备和技术体系，安排专一的教师带领和指挥，并加强开展活动。2.网络教学模式改革网络信息时代的今天，必须要建立和完善网络教学平台，将教材内容融入到网络教学中，多样化结合，突出重点和主体，贴近学生的生活和学习，利用理论解决实际问题，加强网络平台中的校企合作，实现互利共赢，更好地为企业和学生服务。3.改革考评方式考评是反映学生对某阶段教学内容的掌握情况的考察和评定，当前教学形势下必须要摒弃传统的考分评定，将考评内容融入活动中，在实际学习和生活中对学生进行考评，将学分考评作为一个参考，从而公正、客观地对学生思想进行，综合性的考核。学校思想政治课程能够正确树立学生的思想和意识，进一步提升学生的思想道德素质和人文素养。但高校思想政治课程教学由于受到各种因素的影响，面临一些问题，因此需要深化改革当前高校思想政治课程教学模式，以提高教学水平和教学质量。参考文献：1王庆军.新课改背景下中学思想政治课课堂教学有效性研究D.苏州：苏州大学，2008.2刘春晓.建构主义视角下传统思想政治课教学的实然分析与应然走向研究D.桂林：广西师范大学，2007.（作者单位：广西大学行健文理学院）
