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1、游戏一：信任跌落Trust Fall人数：七至十人工具：较高的桌子或类似物体。玩法：轮流站到桌子上，向前跌下，而其它队友便会在他跌下的时候一起接着他。游戏二：风中摆柳人数：七至十人玩法：众人围成一个圈，其中一人站在圈中。中间的人要闭上双眼，全身放松，幻想自己是风中的一条杨柳，向四处跌荡摇摆。而其他们就要轻轻的接着他，推动他，像风一样使他四处摆。让队员轮流试试做中间的杨柳，然后分享做杨柳和做风的感受。游戏三：信任行走人数：每组八人左右。工具：眼罩，绳玩法：（室外进行）一班人全部用眼罩蒙眼, 然后好象火车般排成一行，手放在前面那人的肩上，由主持人带领到一条已绑好，相等于路线的绳那儿。众人要跟着最前
2、的组员，沿着绳一起行毕那预设好的路。坐地起身这是一个让大家明白合作重要的游戏。玩法：首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）四人手 桥 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。笔者亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合吹水之用。盲人拾物这其实是一个培养人与人之间信心的游戏。首先以二人为一组，其中一人(A)蒙
3、上眼晴，而另外一人(B)则要背向主持人，而主持人就要拋出一件物品（如一串锁匙）。A 的任务是要拾回该物，B 的任务则是对 A 作出提示，而这些提示只能够是前行三步 ,和 转右 等。 但因为 B 自己其实也看不见那串锁匙，而只能凭自己的听觉（该物落地是所发出的声音）而作出猜测和提示。每次 B 发出指示后，A 都需要依照他指示做，而主持人则会告欣他们到底 到了没有。瞎子走路 游戏方法：两人一组（如A与B）A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，迈台阶跨过一道小沟向左手拐”然后交换角色，B闭眼，A指引B走路分析：通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的
4、感觉作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建众志成城活动时间：30-40分钟活动材料：报纸数张活动场地：不限活动程度：1、老师先将全班分成几组，每组约十人。2、老师分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外。3、各组完成后，老师再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。4、上述进行至淘汰到最后一组时结束。(勿过长)，时间到
5、换下一位上场，至轮完为止。5、分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。扮怪兽 5.3 5.10产品知识 * 规模：全体学员，12人一组为最佳 * 类型：破冰船、团队建设、创造力 * 时间：510分钟 * 材料：无 * 场地：空地 活动目的 ： 活跃课堂气氛，发挥团队创意。 让学员一起工作，建立团队精神。 让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中。 让每个人都活动起来。 操作程序 1.训师只需对学员说明任务：你们整个团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在地上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。 有关讨论 大家用什么方法达成共识，你认为最有创意的地方在哪里？
6、可能答案： A. 团队达成共识的方式一般来说往往有自发、说服、强迫、表决、仲裁等5种方式。“自发”的方式最好但很不现实；“强迫”、“仲裁”可能会导致分裂；过多的使用“表决”则说明团队还不太默契，尽管它能“公正”的体现大多数人的意愿；“说服”是一个很温和的方式，但需要时间和合作的心态。 B.没有一种方法是最好的，而应根据时机采用不同的方法。 C.创意是一个团队生命活力的体现，但创意需要得到团队的认可才会有成绩。 什么有助于最后结果的产生？什么阻碍了最后结果的产生？ 游戏总结 此游戏可以从多方面进行总结，常规的列举如下： * 团队如何做计划：目标资源计划过程选择方案执行改善 * 团队合作：每个人都
7、积极参与、贡献主意、互相配合 * 创造力与问题解决：尝试新的方法与观点 * 解决冲突：谁最先想出主意的，结果怎样 3多足少目的：合群内容：1. 全组为3小组。2. 一双手和脚各代表一分，即一个人有4分。当带领者讲出一个数字，各组便要以最快时间来组合。最慢的为输。例如：带领者说：“我要3”，而小组有4人，那么应该有3位组员要单脚站立，有一位要被背起。备注：带领者要预先计算好一个最大的数目，如小组只有3人，数目便不可大于12。吹吹目的：考反应及合群内容：1. 按人数分组，至少3组。2. 每组自创名字，可用动物、地方、花名等，但要单一和限字数。3. 每一组开始时，要说：“苹果（组名）吹，苹果吹完梨子
8、吹。”梨子立刻便要作出回应，但不可再弹回苹果。直至有一组接不上，或讲错组名，便为输。备注：组名最好改得难记和难上口，因讲错组员也算输。变化：可随便更改动作。例如：吹、跪、弹拼图游戏 目的：沟通类、团队训练人数：适合4人16人道具：硬纸若干说明：1、按如图所示制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入信封。2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形。规则：1、全过程不许交流2、每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片（不能帮助别人拼图）。任务： 小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。陷阱：每个人自己完成以后认为OK了，就不愿将
9、自己的纸片交给别人了。（不能自己完成就算了）。点评：状况共有。目标：5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。交换纸片即是交换资源。在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有结网托物目标:让学员领会到计划, 协调, 合作, 交流的重要参加人数:每组6 - 8 人, 可有2 - 3 组学员练习时间:20分钟工具1. 大线团各组一个2. 可乐或其它饮料各小组一听讲师向各学员说明:各小组有20分钟的时间进行准备,小组成员可用身体的任何部位, 将线结成网;将可乐罐放在网上, 保持一分钟不掉下来共同讨论论题可以是l 是否有指挥者l 是否有协助者l
10、是否相互合作参考这一游戏可用在l 良好的分工l 解决问题的技能l 团队合作整个练习需时30 - 45分钟画画目标:让学员领会交流的障碍和问题, 学会使用交流的技巧。参加人数:随意学员练习时间:3分钟工具1. 一张指令图;2. 各学员一张A4白纸.讲师向各学员说明:请一位学员上台;描述纸上的图形;台下的学员根据描述画图;限时三分钟完成;在游戏过程中不能交流。共同讨论论题可以是l 单方面的语言交流会有什么问题l 有什么方法可以弥补这一缺陷参考这一游戏可用在l 交流技能l 授权整个练习需时15分钟左右附件毕加索目的：考沟通能力时间：1020分钟材料：笔和纸内容：1. 组长先预备数张画了圆形的纸。最好
11、有多张。2. 每两人配对比赛。3. 开始前，每一组合背对背而坐。4. 在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。5. 时间到，就看谁画得快而准。6. 也可对换角色。备注：1 这游戏可看到各人不同的沟通问题。2 组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。撕纸游戏目的：沟通的单向性，沟通双方的了解发员工A4纸，培训师讲把纸对折-再对折-再对折-把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来 ，打开来看看是什么样子的。于是会发现各种答案。TRUST FALL IN CIRCULE目标：在团队建立信任参加人数：随意学员练习时间：随意讲师向各学员说明: 学员围
12、成一个圈，有一个学员站在中间; 中间的学员询问周边的学员是否准备好了； 周边的学员准备好后，中间的学员可以笔直地倒向任何方向，不能移动脚步； 周围的学员要接住中间的学员，并轻轻地转向其它方向。 每一个学员都可以做中间的学员。参考这个游戏可以用在团队合作中，可以帮助队员练习建立信任。十个队员轮流做一遍约需要15分钟。遵照命令行事目标：让学员练习如何按要求做事，及如何倾听，如何阅读参加人数：总人数随意，分组，每组5-6人学员练习时间：3分钟工具： 每人各有一张命令指示单（见附件） 在讲师表示开始后才能翻开命令指示单看讲师向各学员说明: 学员要在3分钟内完成纸上的指示； 先完成的学员可以为本小组加分
13、参考附件遵照命令行事（限时三分钟）01 请先阅读完才做。02 在这张纸的右上角写下您的尊姓大名。03 将你在右上角写下的“大名“圈出来。04 在这张纸的左上角画五个正方形。05 在刚才所画的正方形中各画一个十字。06 在正方形的四周画一个圆圈。07 在这张纸的右下角签上你的名字。08 在签名下写三个“好”字。09 在右上角所写的大名下，划一道直线。10 请在这张纸的左下角画一个十字。11 把刚才所画的十字周围加上一个三角形。12 在这纸的背面，算一下七十乘三十的答数。13 在第八句中的“好“字上画一个圆圈。14 当你做到这儿的时候，大声喊一声“我最快“。15 如果你认为已遵行指示，请大声说“我
14、最好“16 再在这张纸的背面计算二十三加三十二，再加二十三的和。17 从你刚才的答数减去二十三，再减去十三等于多少？18 请你把所得的答数和旁人比较一下。19 用你的笔尖在左上角五个正方形中，钻五个小洞。20 假如你是第一个做到这里，赶快大声喊：“我是第一“。21 在以上所有题目旁的数字，请把双数圈出。22 现在你已仔细读完了，请只做第一、第二题的工作。心灵捕手目的：体会与人亲近的经验，训练简洁表达自己的感受时间：3040分钟内容：1. 每人寻找一位最陌生的组员，交谈约5分钟。2. 每组6人，分享以下问题：A 你与陌生人接触时有何感受？B 迟到进入会场有何感受？C 听到团友或组员用温柔的声调呼唤自己的名字时，有何感受？D 与家人争执而勉强从命时，你有何感受？E 与同事/上司争执而勉强从命时，你有何感受？F 有人与你谈论信仰，你坚持
