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1、12011 语文一轮复习学案：仿写来 源课件 5 Y K J.Com 2011 语文一轮复习学案：仿写【题组一】经典纠错1、仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答； 人生犹如依次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚 _；真诚_。 【解析 】误例 真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚如同一道溪流， 激情就是溪流中的鹅卵石。 分析 运用比喻，喻体必须恰当； 另外，从给定的两个句子来2看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部， 前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“
2、爱出难题”的特点； 如将“人生”比作“旅行” ， “理解就是前进的火把” ， 说出了理解在人生道路上的重要性。 而误例中的第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配， 因而不合要求。 【答案 】真诚就像开满枝头的花朵，总是能 结出友谊的果实；真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。2、仿造下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。 （6 分）就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟； ， ；， 。【答案 】示例：就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步。就像厚重的夜幕拦
3、不住闪烁的群星一样，闪烁的群星也拦不住你追求心灵窗外的阳光。就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨一样，突来的暴雨也拦不住你已经远去的背影。【解析 】例句中主要运用了比喻的修辞方法，前是明喻，后是暗喻。33、 、下面是一首祖国颂的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想像合理，比喻恰当，整体结构一致。如果我是一只小鸟，_，为你唱起一千支一万支歌；如果我是一粒种子，也要播撒在你温暖的土地上，_；_，也要融进广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海瀚波。我深深地恋着你呵，我亲爱的祖国，伟大的祖国。【答案示例】也要飞翔在你明亮的天空；为你捧出一束沉甸甸的花果；如果我是一朵小小的浪花。4、下面两个句子都
4、写到“经验” ，前一个句子直接表述、言简意赅，后一个句子比喻说理，形象生动，请从“想像” 、 “实践” 、 “怀疑”这三个词语中任选一个，仿写两句话。智慧是经验之女。 （意大利达芬奇）经验如果任其如野马般乱奔驰，必成为单纯的黑暗中的摸索。与其说是指导人的，毋宁说是使他人陷入昏乱。 （英国培根）答：_4答案示例：怀疑是知识之父。怀疑如若任期如毒蛇般缠住一个人的心，必将使之成为窒息的绳索，与其说是求知的发端，毋宁说是对天才的扼杀。【题组二】名校模拟1、 、 （2010 吉林实验中学二模）参照下面材料中划线的部分，仿写两个句子构成排比句式，要求结构相似，文段语意完整。（6 分）从古至今，分别都是使人
5、痛苦的。 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还” ，这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别” ；“ ” ， ； ”， 。【答案 】 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” ，这是王维与友人间的“愁别” ；醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”,这是白居易与主人之间的惨别；“多情自古伤离别，更那看冷落清秋节” ，这是柳永与恋人之间的伤别。【解析 】解题的关键点是仔细审题，第一句话是整个语段的中心句，规定的话题是“分别” 。表意重点不在此，就是脱离话题。2、 、 （2010 山西太原第一次调研）18 依照下面画线的句子，再写一句。 （5 分）高三是紧张与匆忙的结合体。正因如此，我们才积蓄了太多的渴5望。我渴望，渴望在
6、绿意盎然的春季，放飞我幽囚一冬的思绪。那时我会肆意地想：久违了，柔柔的轻风；久违了暖暖的阳光；久违了，我梦里的那娇艳妩媚的百花园。 【解析 】句式容易安排，审题是难点：其一，以“紧张和匆忙的结合体”出发点，以“渴望”为构思的方向；其二，前语境写了春，预示着下文的表达方向是其他季节，如此才能达到形神兼备。【答案 】示例一：我渴望，渴望在热闹奔放的夏季，高歌我积淀一春的欢乐。那时我会用心的听：久别了，滚滚的雷声；久别了，花开拔节的声音；久别了，我梦里的匀梵阿玲奏着的名曲。示例二：我渴望，渴望在硕果累累的金秋，感受我蓄藏一夏的惬意。那时我会纵情地唱：久念了，铺满了落叶的小路；久念了，如蝶的银杏叶；久
7、念了，我梦里的那骄艳似火的枫叶林。3、 、 （2010 成都七中冲刺卷） 仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近。 （分）眼睛很宽容， 能装下整个世界； 它又很苛刻, 容不得一粒沙尘。 6【答案 】嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。友情很宽容，它能让别人容得下你的许多缺点；它又很脆弱，往往因为一件小小的事情而彻底破裂。【解析 】答题时要注意：第一，运用拟人手法；第二，要反映同一事物的正反两方面；第三，要保持句式结构一致。4、 （2010 河北衡水中学一模）19 、对“如何实现人生价值”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达
8、人物对“如何实现人生价值”的理解。要求：符合人物的思想性格。句式相近，每句话补写的字数不超过 30 字。（6 分）示例： 廉颇蔺相如列传中的蔺相如说：我实现人生价值的途径就是为了国家的发展， “先国家之急而后私仇” 。（1） 屈原列传中的屈原说：_。（2） 信陵君窃符救赵中的侯生说：_。【解析 】注意审题，切忌偏离话题和主题。还要充分联系教材，方能展开思考。【答案 】（1）我实现人生价值的途径就是为了爱国不惜一切代价，宁可7“自投汨罗” 。 （3 分）（2）我实现人生价值的途径就是为了兑现承诺，甘愿“北乡自刭” 。 （3 分）【题组三】 （高考组编）1、 、 （10 年全国卷） 仿照下面的示例
9、，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 （6 分）谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。答： 【解析 】仿例造句是 一个非常陈旧的题型，但是有其能够考查出学生的语言积累和运用的能力而在高考中挺立不倒，倍受高考命题者的青睐。这类试题完成的时候，要求考生必须注意，答案必须要形似，更重要的是要神似。一般的学生在句式的仿写上不会有太大的问题，但在神似方面就有点力不从心了。分析示例所给的句子，我们会发现是一个由比喻句形成 的排比句，这就要求我们要分析排比句内部关系，看看它们是层递还是平行排列，同时还要注意比喻的设喻的角度。例句
10、分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻，并且形成了一个并列的句式。这样调动自己的语言积累进行造句就可以了。【答案 】示例：1、是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信是一种响8亮但不过早的声音；自信是一种清香但不腻人的味道。2、成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一种圆润而不腻耳的音调；熟是一种洗刷了偏激的淡漠；（熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种并不陡峭的高度。 ）2、 、 （10 年全国卷）20仿照下面的示例，以 “博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。(6 分) 成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。答： 【解析 】要内
11、容贴切，形成排比，句式相同。【答案 】博大是一种海纳百川的恢弘；博大是一种波澜壮阔的声威；博大是一种气壮山河的气势。3、 、 （10 年山东卷） 请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。 （4 分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。答： 。【解析 】答题的关键点是保证话题一致。应该是“在中，书是，读书使” ，这样才能保证语意连贯。【答案 】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。在9得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。4、 、 （10 年浙江卷）6 余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆
12、拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。 （4 分）【例 1】 墨：打底滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。【例 2】 鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。（1）尘： （2）舒： 【解析 】此题是仿写的新情境题目。答题的要点是：其一，合理拆开成为两个字，而不是拆开成为偏旁部首，要能顺利表达意思；其二，要从字的整体含义入手。【答案 】尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。5、 （09 年湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达
13、人物对“幸福”的理解。10要求：符合人物的思想性格。句式相近，每句话补写的字数不超过 30 字。示例：守财奴中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1） 项链中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 （2） 荷花淀中的水生说：我的幸福就是 【答案 】 示例：（1 ） （玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。（2） （水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。6、 、 （09 年重庆卷）在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。【答案 】 尊重别人所以不狂妄 不狂妄所以有修养 尊重自然所以不胡为 不胡为所以有理性来 源课件 5 Y K J.Com11
