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1、 第 1 页 共 7 页一:（三四）单元同步知识梳理。第三单元十六年前的回忆书籍 狼藉 严峻 英俊 骏马 竣工 酷刑 形状 模型 瞅见 揪住 残酷 悲惨 抽屉（t）舅舅 ji fi (匪)徒 （翡）翠 （绯）闻 m (模)范 （魔）鬼 （摩）擦 1 本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈、视死如归的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。2、本文按时间顺序写了四件事：（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。 （2）被捕时，李大钊同志从
2、容镇定。 （3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。 （4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。3、李大钊是一个对革命工作高度负责，临危不惧，从容不迫、坚贞不屈、视死如归的人。4、课文最后三个自然段与开头的联系是：首尾呼应。这样写的好处：使文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。5.理解句子（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱问父亲许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。（李大钊对待亲人慈爱与对待工作认真严肃。 ）（2）局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离
3、开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。（他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。）（3）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话他对革命事业的信心（“他的心被一种伟大的力量占据着” ，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用
4、“安定” “沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。 ）灯光憧憬 chngjng 倚 y 着 歼灭 jin 聚精会神 黑魆魆 x 璀璨 cu cn 漆 q 黑 膝 x头千钧一发 f：以千钧的力量系在一根头发上，比喻极其危险。近义词：危在旦夕 反义词：安然无恙1、课文通过对一件关于灯光的往事回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。2、本文与十六年前的回忆一样，采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光，首尾呼应，结构紧凑。 （匆匆 顶碗少年 十六年前的回忆 灯光首尾呼应） 第 2 页 共 7 页3、 “多好啊”在文章中出现了三次，是整篇课文的“文眼”
5、 。4、无私奉献、英勇献身的郝副营长。为人民服务 一言九鼎 dn 追悼 do 炊 chu 烟 吹风 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （汉 司马迁 著有史记 ）泰山：常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。固：本来。或：有的人。于：表示比较。人本来都是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。精兵简政：缩小机构，精简人员。五湖四海：泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四面八方。死得其所：形容死得有意义，有价值。追悼：指的是怀念死者，表示哀悼的意思。1、 为人民服务是毛泽东于追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇演讲稿，属议论
6、文范畴。议论文一般包含论点、论据、论证三个要素。2、文章围绕“为人民服务”这一中心论点，开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、的宗旨完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。3、理解句子：（1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。文章开篇就点明主题。整段话表明：全心全意为人民服务，是共产党和革命军队的
7、根本宗旨。我们的队伍不管在什么时候，不管做什么工作，都百分之百地为人民服务。完全的意思：除了为人民服务，没有别的目的；彻底是贯彻到底的意思。（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。这句话的意思是，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。（3）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。上面这段话共有四句话。第一句话
8、是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。句与句之间联系紧密，意思层层递进。再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。4、仿句：我们的同志在困难的时候要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。例 1：人生的意义在于执着的追求，在于不懈的努力，在于顽强的拼搏。 第 3 页 共 7 页例 2：我们每一个少先队员都要努力学习，努力锻炼，努力生活。例 3：在小学六年的学习生活中，我们收获了丰富的知识，收获了真挚的友谊
9、，收获了成功的喜悦。一夜的工作咨（z）询 转 zhun 椅 浏览 咨询 一筹莫展 一败涂地 冲锋陷阵蒙眬，指快要睡着或刚睡醒时两眼半开半闭的样子。 “朦胧”主要指月光不明。1、本课着重叙述了作者陪同总理审阅稿子时的所见所闻，从工作劳苦和生活简朴两个方面表现了周总理的崇高品质。2、写作特色：本文选材以小见大，以点带面，用质朴无华的文字，生活中的小事表现人物崇高人格，中心突出，有详有略。3、周总理是一个生活简朴、工作一丝不苟，平易近人的人。回顾. 拓展三红岩中的人物有：（视死如归 坚贞不屈）江姐、许云峰、华子良、小萝卜头第四单元卖火柴的小女孩 诞生 垂涎三尺 挺拔 家庭 乖巧 乘法 衣兜 du 橱
10、窗 ch chung 喷 pn 香 蜷 qun 缩1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：海的女儿 、 丑小鸭等。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。2、文章之所以打动人，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实交替出现。2.卖火柴的小女孩一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，眼前出现了四次幻景。第一次看到了温暖的大火炉，因为小女孩非常寒冷，她渴望得到温暖。第二次看到了喷香的烤鹅，因为小女孩非常饥饿，她渴望得到食物。第三次看到了美丽的圣诞树，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到欢乐。第四次看到了慈祥
11、的奶奶，因为小女孩非常孤独，她渴望得到疼爱。最后擦燃整把火柴，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。3.写出下面两段话的理解。（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和痛苦。（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。凡卡生锈 绣花 优秀 诱惑 撇
12、pi 嘴 隐蔽 宽敞 暖炕 kn 大坑 吭声 摩 m 平 摩 m 擦 搓 cu 手 匣 xi 子 蘸 zhn 墨水 抽噎 y 打搅 jio 丝丝缕缕 l 别墅 sh 模 m 糊 模 m 样1.本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童 第 4 页 共 7 页的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。2.本文以“准备写信写信寄信”为线索。由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守夜的情景和过圣诞节的情景。3.文章表达上的特点是：（1）
13、讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三部分内容穿插组成；（2）采用了对比、反衬、暗示的表达方法；（3）课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。鲁滨孙漂流记畜 x 养 圈 jun 养 处 ch 境 帐篷 莲蓬 郑重其事 不可思议 天涯海角 聊以自慰：姑且用来安慰自己。知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。1、 鲁滨孙漂流记是英国作家笛福写的一部长篇小说。小说按照时间顺序记叙了“遇险岛上” 、 “建房定居” 、 “养牧种植” 、 “救星期五” 、 “回到英国” ，突出了鲁滨孙恶劣的生存环境，表现了
14、他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。2、重点句子：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。3、鲁滨孙是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的人。喜欢这个人物的理由：鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动了我。汤姆索亚历险记凶悍 捍卫 焊接 m： 墓地 羡慕 夜幕 募捐 暮色 蓦 m 然 游手好闲 若无其事 无所不能 落荒而逃 鱼贯而入 东窜西走 欣喜若狂 前所未有 滔滔不绝 衣衫褴 ln 褛 l无依无靠 无忧无虑 无拘无束 无缘无故 无法无天游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。游手，闲着手不做事。落荒而逃：离开大路向荒野逃去。鱼贯而
15、入：像游鱼一样一个挨一个地接连进入。汤姆索亚历险记作者是美国文学大师马克吐温，梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险，突出地表现了汤姆（敢于探险、追求自由）的性格特点。回顾. 拓展四丹麦作家安徒生的作品：卖火柴的小女孩 ，俄国作家契诃夫的作品：凡卡 ，英国作家笛福的作品：鲁滨孙漂流记 ，美国作家马克. 吐温的作品：汤姆索亚历险记 。1、ABB:颜色例举：白茫茫、绿油油、金灿灿；红艳艳 感觉叠词：冷冰冰 凉飕飕 暖洋洋、热乎乎神态例举：醉醺醺、急匆匆、乐呵呵、恶狠狠、凶巴巴2、他在破船里拾到许多钱，但钱在荒岛上又有什么用呢？（改陈述句）3、我想对凡卡说： 我想对卖火柴的小女孩说： 4、选词填空：愿望、指望、盼望、希望、渴望、绝望、失望。小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡
