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1、认识论专题实践与认识的辩证关系课堂在线实践与认识的辨证关系原理实践决定认识（ 、 、 、 ）；认识对实践有 （科学理论有巨大的 作用）方法论：理论与实践相结合；在实践中锻炼成材；重视科学理论的指导作用要点总结一、实践观（1）含义:人们改造 世界的 活动。 具有 （2）三要素：实践主体、对象、手段 （3）三特点: 、 、 （4）三种基本形式: 、 、 （5）实践的作用 实践是认识的 、 认识；（6）实践的地位马哲首要的基本的观点 坚持实践第一的观点判断：这些说法对吗？1.实践是人们改造世界的物质性活动？2.实践是客观的？3.人们的认识来源于前人的经验和书本知识？练一练下列不属于实践的是：A、研制
2、“超级细菌”的疫苗 B、投资兴建高速铁路C、国家抑制房地产价格过快上涨D、预测冬季出现千年极寒天气二、实践与认识的辨证关系原理1.实践是认识的来源 2.实践是认识发展的根本动力 3.实践是认识的目的和归宿4.实践是检验认识正确与否的唯一标准 经典回顾某校高二(1)班同学以“走进世博、聚焦安徽”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料,组织课堂讨论,发表看法: 甲同学:上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素,整体布局体现了中国文化悠久的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展现四大发明、清明上河图等中华五千年文明的精华;安徽馆以徽派建筑标
3、志性元素“马头墙、小青瓦”为外墙装饰,馆内通过徽剧、黄梅戏、凤阳花鼓等民间艺术的展示,让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。 乙同学:上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。如世博会的照明全面采用半导体节能环保产品;安徽将利用世博会推介发展低碳经济的招商项目,承接国际国内产业转移,努力实现跨越式发展。 通过讨论,同学们认识到上海世博会是“文化世博”。请用实践的观点谈谈对这一探究活动的认识。提醒：1.注意词语搭配：物质和意识、实践和认识2.区分认识的来源与认识的途径; 区分认识的目的与任务3.实践是主观见之于客观的活动（“纽带”与“
4、桥梁”）练一练：1. 木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，将发射新的木星探测器。对木星的科学探测活动将进一步佐证人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功A B. C D2. 早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。
5、由此可见实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力A. B. C. D.3. 顺应“网络微时代” 对 “微文化”的需求，某公司设计人员充分发挥智能手机触摸屏的优势，针对当代人内心的童趣及强烈的角色感，成功开发了一款休闲益智游戏。使人们利用零散的时间就能顺手玩上几分钟。目前该游戏全球下载量超过7亿次，为这家原来仅有12名员工、一度濒临破产的公司在两年时间里赚进500欧元，创造了移动游戏领域的神话。根据上题材料，该游戏成功开发体现了认识是适应实践活动需要而产生的 人的
6、认识能力的高低决定实践水平认识过程是个螺旋式上升的过程 实践活动是有目的的能动性的活动A. B. C. D. 提醒：与实践有关的其他知识点1）哲学的智慧产生于人类的实践活动；2）马哲三特点：实现了实践基础上的三统一。3）在实践基础上不断追求真理和检验、发展真理；4）人为事物的联系是人们按照实践的需要,在实践中,根据事物固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立起来的。5）实践的主体：人民群众6）人生价值的实现的根本途径; 7）价值判断和价值选择在实践的基础上形成的综合练习：1.地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。 欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制。当时欧洲
7、的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作为读史的辅助工具。在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝大部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真。 由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15.16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。结合材料，说明认识对实践的依赖关系。2. 材料：在探索中国特色社会主义建设的道路中，中国人民不断战胜各种艰难险阻，进一步坚定了
8、“不动摇、不懈怠、不折腾”的信念，凝聚了深化改革开放的共识。国家总理在广东调研时指出，20年前邓小平南巡关于“不改革开放只能是死路一条”的教导至今仍有深远的指导意义。结合材料，运用实践与认识的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”这一论断，并阐述其现实意义。3. 安全是核电发展的前提和最高原则，从五里岛和切尔若贝利核事故的伤痛，到日本福岛核泄漏的阴霾，一次次引发全球对核电安全的高度关注和重视。各国依据核电发展的客观规律和特殊要求，不断反思核电安全标准，检查核电安全建设，完善核电安全措施与技术体系，推动核电安全日臻完善。联系材料，从认识论角度，说明人类在发展核电过程中应怎样确保安全。常见的现实话题转变经济发展方式、科学发展观人类对太空的探索改革（税制改革、医疗改革、文化体制改革）国家宏观政策调整7
