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1、听、视、体学习管道学习管道大脑区域中各位置负担着不同的主要学习功能并使用不同的学习管道，分为听觉、视觉、体觉。每项学习管道皆有其特质，掌握优势的学习管道，应用正确的方式学习必定有事半功倍的效果。这就好比一个水池，里面有三根水管，一个直径50cm、一根30cm、一根20cm。如果只能用一根管子注水，肯定是用50cm的注水速度最快，但是如果不规定用几根水管的话，三管齐下当然是最快的了。在学习上也是这样，在一些学习场合（比如童同智能英语的课堂上）是可以做到三管齐下的，但是在一些传统的学习课堂上，往往就只能用到单一的管道学习。充分发挥孩子的优势学习管道，使得学习有更大效率也就显得非常重要了。孩子学习管
2、道的三种类型，您家孩子属于哪一种？孩子感知外界资讯，主要有视觉、听觉、体觉三种管道，每种学习管道都有其不同的学习方法，掌握优势学习管道，用正确地方式学习就可以事半功倍。一、 学习吸收管道：体觉学生的表现：1.常静不下来且坐不住较活泼。2.喜欢触摸所见事物，身体敏捷，感觉统合佳。 老师及家长该做的事：1.学生爱动，静不下来，老师及家长可让学生有尽情舞动的时间，而时间安排要固定且是在学习之前，当每次“动”与“静”都在同样时间进行时，孩子的“生理时钟”就会习惯适应。如此的配合能提升学生的专心度，强化吸收能力。2.有运动、触觉倾向的孩子，需要通过触摸、操纵物体，才更能加深印像。所以老师及家长应让学生多
3、做实验及操作，来巩固学生所学知识，增强学习能力，提升肢体-动作智能。二、学习吸收管道：视觉学生的表现1. 专注力佳，喜欢阅读。2. 观察、分辨能力强，爱看照片，图像记忆佳。 老师及家长该做的事1.学生的视觉能力好，专注力强，是培养学生阅读的最佳选择。老师及家长可多收集文章、资料来培养出喜爱阅读的学生，并同时能加强学生的语言智能。2.观察、分辨能力，能让学生更细心、更谨慎。所以老师及家长可多利用图片配合闪示的方式来强化学生图像能力及记忆力，进而开发学生在视觉上的能力，并能提升、增强阅读能力。三、学习吸收管道：听觉学生的表现：1.听力强，容易受声音影响，喜欢边听音乐边做事。2. 语言理解力好、语音记忆强. 老师及家长该做的事1.学生对声音辨认力强，声音则会影响学生，造成学生容易分心，为解决困扰，就得应用优质的音乐来隔绝外界声音的进入造成的干扰，应多听古典音乐、自然声音的音乐等，有利学生处于最佳学习状态。2.学生对语言的理解力好，相对的在学习时老师及家长可多用故事、言语来引导学习，亦可让孩子多复诵故事，多表达想法、意见，如此学生常用听觉的管道来学习时学生会易吸收，学习更好，更轻松。
