《辽宁省北票市高级中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文鉴赏》学案：第二单元 旅夜书怀教师 Word版缺答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省北票市高级中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文鉴赏》学案：第二单元 旅夜书怀教师 Word版缺答案（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、旅夜书怀教师案【课前预习案】从“旅”中，你能读出什么？“旅”有“旅居”的意思。引出诗歌的写作背景，见诗下的注释“夜”和诗中的哪些诗句对应？与“危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。”对应。“书怀”和那些诗句对应？与“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”对应。1.诗中写旅夜近景的诗句是 ， 。2.写旅夜远景的诗句是 ， 。3.直抒胸臆的诗句是 ， 。4.一、二联作者选取了哪些意象？一联和二联的意象有什么不同？试分析这样写的艺术效果。5.“天地一沙鸥”寄托了作者怎样的思想感情？6.客至的“群鸥”和旅夜书怀的“沙鸥”同是写鸟，其含义有什么不同？客至 （杜甫）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来
2、。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。(馀 通：余)参考答案：1. 细草微风岸，危墙独夜舟 2.星垂平野阔，月涌大江流 3.（后两联）4.一联：细草、微风、危墙、独舟。二联：星、平野、月、大江。第一联的意象显的渺小脆弱，第二联的意象显得雄浑浩大。产生强烈的反差与对比，使人更加感觉危墙独舟的渺小脆弱，意在表现独舟上的诗人更加渺小孤苦。5. 是自己处境飘泊孤苦的写照，对自己命运的难以把握的叹息，对自己生命渺小孤独的悲剧之感。6.(1)客至中的“群鸥”:群鸥自由往来,点出环境偏僻,少有人来往,着一“群”字反衬自己的孤单和没有朋友相伴的处境.格调清新.(2)旅诗的“沙鸥”:一沙鸥在苍茫天地中,突出其渺小可怜,借以象征自己的身世处境,抒发对生命的感叹。格调悲苦
