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1、第三课 老人与海(一)1A【解析】B项,拍手称快:拍着手大喊痛快,多指仇恨得到消除。感情色彩不当;C项,“满目疮痍”比喻眼前看到的都是灾祸的景象。不合语境;D项,情不自禁:感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。此处应换成“不由自主”。2A(B笔走龙蛇:形容书法或文章洒脱雄健,有气势。此处可用“大肆渲染”。C耳提面命:形容严格要求,殷切教诲,谆谆教导。D如履薄冰:形容战战兢兢、小心谨慎的样子。是指人的心态,不知客观状况。可用“每况愈下”。A中的“脱颖而出”:比喻才能完全显现,超出了同类。)3B【解析】A项不合逻辑。“避免”后面应删去“不”;C项语序不当。“只有”应放在“把救命钱”之前;D
2、项,成分残缺。缺少“以”的宾语中心语,可在“以开放包容、合作共赢”后补上“的心态”。4(1)答D给3分,答B给2分,答C给1分,答AE不给分。(2)赞赏齐白石画作及艺术见解,三邀出身低微的齐白石担任北平大学艺术学院教授;为扩大齐白石的影响,说服中华书局的主要负责人出版了齐白石画集,亲自编辑并写序评价;携带齐白石作品到欧洲举行巡回展,使欧洲更多的国家认识和了解了齐白石及其作品。(每点2分,共6分。答其他者酌情扣分)(3)画中扶杖老人是齐白石自况,诗中说的徐熙以其姓徐暗喻徐悲鸿,以此表明了两人的知己关系;齐白石通过画和诗,表达了对徐悲鸿“三顾茅庐”的感激和他们再难相聚的伤感;诗后附字含蓄表达了对“
3、知己”徐悲鸿南下境遇的忧虑,诗画及附字表现力二人深厚的友情。(每点2分,共6分。意思对即可)(4)观点一:大学应当“兼容并包”,大学讲堂也应有“通俗”的一席之地。大学不是象牙塔,它应该具有与时俱进的胆魄和兼收并蓄的胸襟,始终与大众同行,与时代同步。学术、文化没有高低贵贱之分,通俗流行文化也有其存在的价值和意义,能给校园增添一种新鲜与活力。今日通俗的东西,也许就是未来的艺术珍品,大学应有阔达的胸襟和独特的眼光,包容和接纳它们,为其提供展示的舞台。观点二:大学讲堂是教学和学术研究的圣殿,还是远离通俗的东西为好。大学应该坚守其精神和价值观的独立性和神圣性,远离通俗流行的东西能避免受到冲击和影响。通俗流行文化大多无深刻内涵,缺少长久生命力,经不起时间的考验和文化的洗礼。通俗流行文化登上大学讲堂可能冲击学术研究,会破坏严谨之风,助长浮躁之气。(选一种观点作答、意思对即可;观点明确给2分,论述合理、分析充分,给6分)