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第一讲探究我们的反应速度,探究1,圆圈拍手实验,谁的反应速度快?,定规则的原则？,减小误差，方便操作,哪些环节要确定规则？,具体规则？,探究2,0刻度处于两指之间,突然松开，自由下落,仅用拇指和食指将尺夹住,记录尺被夹住处的刻度,重复5次,求出平均值,谁的反应速度快?,不同人对于同一刺激的反应时间是不一样的,右手放在桌边,探究2,一心二用会影响我们的反应速度吗？,这样学习会影响我们的效率吗？,2、4、6、8,一心二用会使反应变慢,探究3,用听觉反应会怎么样?,探究3,闭眼,放开直尺的那一刹那说“放”,同一人对不同刺激的反应时间是不一样的,传导信息,传导信息,眼,大脑,手,被测试者哪些器官参加了活动？,各起什么作用？,信息被眼睛接受后可以直接处理吗？,触觉细胞,想一想,#￥%&%#,生活中哪些人的动作反应速度快一些呢？,他们是怎么获得这么快的反应速度的呢？,我们有什么启发呢？,谈一谈,
