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一年级叙事型群文阅读教学设计 教学目标 1 教会学生阅读的方法 知道在阅读的时候怎么做 2 与文章中的人物对话 从文中的叙事主体身上明白一些道理 3 引导学生阅读一些浅显的文章 培养学生阅读的能力 教学重点 教会学生阅读的方法 教学难点 深入浅出 明白道理 教学课时 一课时 教学过程 一 看图画 读句子 只是一幅图 二 培养从题目设疑 引起孩子的阅读兴趣 两幅图 1 看题目 小兔运南瓜 想想 你想知道什么 预设问题 这是谁的故事 它干什么 小兔会怎么运走呢 孩子没有提到的 问题 老师补充 2 带着问题阅读 小兔运南瓜 短文 3 找到问题的答案 你想对小兔说什么 4 从这个故事你知道了什么 三 深化阅读的步骤训练 引导读 小猪学游泳 1 看题目 发问 老师把认为可以的问题写到黑板上 2 带着问题初读课文 不会认的字借助拼音 3 讨论交流刚才提出的问题 4 从这个故事你知道了什么 四 总结阅读方法 补充句子 先明确想知道什么 再弄清楚写了什么 最后总结知道了什么 五 阅读 P120 小松树找花生 1 孩子针对题目来提问 2 带着问题 借助拼音阅读课文 3 交流知道了什么
