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1、人教版初中语文七年级下册，第二单元检测练习题单元自测积累与运用1.给下面加红的字注音或根据拼音写汉字。（ ）亘古 （ ）炽热 高山之din（ ） 狂1n（ ）gng（ ）住 o（ ）悔 污hu（ ） q do（ ）（ ）2.根据具体语境，解释下列句中加红的词语。（1）民族生命的进程，其经历亦复如是。亦复如是：（2）而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。污秽：（3）啊！黄河！你是中华民族的摇篮。摇篮：（4）对于关东的原野，我们心里怀着炽痛的热爱。炽痛：3.默写并填空。（1）古诗文默写。万里赴戎机，_。东市买骏马，_，_，北市买长鞭。爷娘闻女来，_。（2）文学常识填空。黄河颂是组诗_的第二部黄
2、河颂，作者_。最后一课作者_，他是_(国籍)作家。木兰诗选自宋代郭茂倩编的_，它是_时北方的一首乐府民歌。4.下列选项没用运用修辞手法的一项是（ ）A.旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。B.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！C.朔气传金柝，寒光照铁衣。D.啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。5.下列关于课文分析不正确的一项是（ ）A黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。B土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国
3、土的思念之情。C最后一课是篇短篇小说，主人公是韩麦尔先生。小说以普法战争为背景，表现了法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。D艰难的国运与雄健的国民是一篇杂文，它以的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。6.结合对课文的学习，谈谈你对下面两句话的感受。（1）要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事（2）为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。7.在下列横线上，仿照例句再续写两个句子。人活着不是单靠食物，还要有：春大百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，_， _。8.你是一家广告公司的经理，想做一则突出环境保护
4、意识，保护母亲河的广告，你该怎么拟这个广告词？广告词：9.前苏联一位作家说过：“战争让女人走开！”试结合木兰诗全文说说你对这个观点的理解。综合性学习10.阅读下面一则消息，完成后面的题目。标题：“向国旗敬礼，做一个有道德的人”新华社北京5月27日电“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动自5月20日启动以来，广大青少年反响热烈、踊跃参与，纷纷通过现场签名、网上寄语等方式表达对伟大祖国的美好祝福。截至今天下午16：00，在网上向国旗敬礼的青少年达2700万余人次，发表感言寄语的170万余人次。该活动由中央文明办、教育都、共青团中央、全国妇联联合发起，活动开展时间5月20日至6月10日。据
5、中央文明办介绍，为切实推动这项活动深入开展，中国文明网和央视网在显著位置推出专门网页，人民网、新华网等14家重点新闻网站和主要商业网站都建立了链接。（节选自2009年5月28日光明日报）（1）请结合这则消息内容，完成标题的空缺部分，要求不超过15个字。（2）以下是一位同学参与网上签名活动的寄语，请你也围绕这一活动主题，用富有文采的语言发表自己的寄语（要求至少运用一种修辞手法）。【示例】道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向辉煌！让我们捍卫国旗，做有道德之人，使社会更加和谐！寄语：_11.分析下列表格，根据表格内容，写出你的感想。要求主题明确，文字简练顺畅，不少于
6、30字。北京国庆阅兵资料：阅读理解课内巩固阅读下文，完成文后问题。语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔
7、先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了个手势：“放学了，你们走吧。”12.“窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了”一句中破折号的用法是。13.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？14.就文中的细节描写，回答下列问题。（1）“字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节，烘托了一种怎样的气氛？（2）“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？（3）小
8、弗郎士对鸽子的叫声产生的联想，有什么深刻含义？15.“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？16.“最后一课”结束了，请你续写一段，写“我”是怎样离开教室的。（60字左右）课外拓展阅读下面的文段，完成第1719题。木兰抱杼嗟，借问复为谁？欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行？有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，
9、喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖，本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭！（乐府诗集卷二十五 唐朝人韦元甫木兰诗）17.解释下列句中加红的词语。木兰抱杼嗟_ 朔风裂人肤_老父旧羸病_ 秣马备戎行_18.请分别写出韦元甫木兰诗和乐府民歌木兰诗中概括木兰从出征到凯旋全过程的诗句；韦元甫木兰诗：_乐府民歌木兰诗：_19.请想象“门前旧军都”“今者见木兰，言声虽是颜貌殊”时的心理活动。作文20. 电视，成为我们了解世界的窗口；
10、网络，给了我们无限的空间；短信传递着人间的温情科学技术给我们的生活带来了日新月异的变化。请以“_改变了我的生活”为题作文。要求：（1）将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关。（2）文体不限，不少于600字。参考答案积累与运用1.gn ch 巅 澜 懊 秽 祈祷2.（1）也像是这样。（2）肮脏的东西。（3）发祥地。（4）热烈而深切。3.（1）关山度若飞 西市买鞍鞯，南市买辔头 出郭相扶将（2）黄河大合唱 光未然 都德 法国 乐府诗集 南北朝4.A 解析：B.拟人、呼告 C.对偶 D.拟人、比喻5.C 解析：小弗郎士和韩麦尔先生都是这篇小说的主人公。6.（1）在困境中，要以顽强的民族精神去克服一
11、切艰难险阻，把祖国建设成繁荣、富强的国家，这种奋斗，是一种快乐，是一种幸福。（2）为了收复故土，作者宁愿牺牲一切，包括生命。7.略。8.示例：“九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。”“黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！”或“黄河被污染了，你还洁净吗？”9.示例：战争艰苦残酷，女人应受到关照，但天下兴亡，匹夫有责，不应对女性怀有歧视，不应低估女性的智慧和勇气。综合性学习10.（1）示例：网上签名寄语活动吸引青少年（或网上签名寄语活动青少年踊跃参与）（2）示例：道德没有重量，却可以让人有泰山之重；道德没有标价，却可以让人的心灵高贵；道德没有体积，却可以让人的情绪高昂。解析：要紧扣“爱国”与“道德
12、”的一点或两点来写，做到观点正确；语言有文采，运用修辞手法。11示例：表中内容反映我军不断发展壮大的历史，短短六十年，祖国发生了翻天覆地的变化，中华民族已经雄立于世界。我要高歌：“没有共产党就没有新中国”；我要发奋学习，为祖国腾飞作贡献。阅读理解12.解释说明13.韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大。14.（1）烘托了教室里的爱国气氛。（2）刻画出孩子们对祖国语言的热爱。（3）小弗郎士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。15.韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。16.略。17.织布机；北方；瘦；喂牲口18.韦元甫木兰诗：驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。乐府民歌木兰诗：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。19.真想不到啊，木兰竟是女子。想当初她在战场上冲锋陷阵所向披靡，现在换上女儿装，简直都不敢相认了。真是不可思议呀！作文20.略。
