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1、1小说阅读训练（一）儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。“你病了。 ”我说。 “噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。 ”我说。“我早就知道生病以后怎么办。找你。 ”他成竹在胸。 “假如我不在呢？” “那我就就找我爸。 ”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病
2、。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。“假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。 “有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。 ”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。 “正是。 ”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。 “你到外面去打的 。然后到医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。 “什么本？”他不解。 “就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎”我喋喋不休地指教着。 “妈妈，你不
3、要说了。 ”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。 ”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。 ”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。2我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然
4、知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。 ”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。 ”我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
5、孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。 1联系语境，解释第段中加点的词语。（2 分）按图索骥：2请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（3 分）3揣摩第段画线句中“咬着牙”这个短语，分析它在表达上的好处。（2 分）4下列说法有误的一项是（2 分） （ ）后悔3A文章开头独句成段，强调 “儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。B第段“我”逼问“儿子 ”和第段“喋喋不休地指教” ，表现母亲是一个冷漠的人。C文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化
6、中心的作用。D文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。5 （1）第 段 ， 为 什 么 说 “我 ”在 “不 断 地 磨 炼 他 ”的 同 时 ， 也 是 “磨 炼 自 己 ”？（ 3 分 ）（2）你怎样理解第段画线句？在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处？（4 分）（二）火柴天堂那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：“东东，游戏还是少玩些吧。 ”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还算理解，可能与她这时尚的职业有关吧。为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实，玩久了也有些厌倦，但还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼
7、帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密！”多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。我急于提升等级，基本没带她练过级。小火柴并不介意：“ 玩嘛，我不会为此花费太多精力的。 ”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久 两周她只练到 15 级。然而那天我与一个 40 级武士 PK，她却挺身而出，结果死了 N 次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个 42 级道士号，我问：“不是说不会花费太多精力吗？ ”“我是不愿看到你被欺负。 ”“你的号有没密4保啊？要是被黑了怎办？”“啊？” 她半晌才
8、回道， “看造化吧！”从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我渐渐发现，传奇与生活不同：纵然我杀死对方 N 次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号，果然被黑了。 ”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号，是她要给我的保护。可我不能表现得伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。 ”“可我真的不想你被欺负。 ”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。 ”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。最后，我们相约退出传奇，但我还想用 QQ
9、 视频看看她。“不，不要！你会吃惊的。 ”“不会，你是我徒弟嘛。不管你什么样，我都不会吃惊的。 ”然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！妈妈打过来一个笑脸：生气了？“东东，妈妈只想更了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说， “知道我为什么叫火柴天堂吗？有首火柴天堂里唱妈妈牵着我的手回家，妈妈想牵着东东的手，回家”眼泪不争气地流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴嘛，还要我保护呢！”“嗯。 ”妈妈说， “那么，师父，小火柴等你回家！”1概括这篇小说的情节。 2文中的母亲是一个怎样的人？ 3摘取文中的词语，梳理“我 ”对网络游戏
10、的态度变化过程（均限用两个字） 。 4关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。55根据你对本文的理解，在“放、管、疏、严” 中选一个字填入下面的句子。教育孩子改掉不良习惯， “ ” 永远比“堵” 更为有效。（三）风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很底，似乎就要下雨。离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。 ”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
11、“可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。 ”考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊
12、着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。 ”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。“谢谢您，祝您好运！” 小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不6愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。“您要点什么？” 卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜
13、台是的鲜花。“你要点什么？” 小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。“一束万寿菊。 ”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以在上面再写献给我最亲爱的人 ，下面再写上祝妈妈生日快乐！”“一共是 20 美元。 ”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了 20 美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步
14、地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。 1这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括一下它的故事情节。 （3 分）2读完小说，故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。 （4 分）3文中画线的句子能否删除，请表明你的观点并阐述理由。 （3 分）4文章结尾，多尔先生的眼前为什么“模糊了”？（2 分）75题目“风雨中的菊花” 有何含义？（2 分）（四）温暖的小刀那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我发现
15、，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手天哪，这个女生的左手居然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生!这多少有些出乎我们的意料
16、。愧怍之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。8“这位女同学，我可以帮你吗?”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生
