江苏省包场高级中学苏教高中数学选修2-3 1.3组合(一)学案 Word缺答案

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1、总课题计数原理总课时第6课时分课题组合(一)分课时第 1课时学习目标1、理解组合的意义,能写出一些简单问题的所有组合。2、明确组合与排列的联系与区别,能判断一个问题是排列问题还是组合问题。3、了解组合数的意义,理解排列数与组合数之间的联系。掌握组合数公式,能运用组合数公式进行计算。重点难点排列数与组合数 之间的联系,组合数公式学习活动一:1引入新课问题1:从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加某天的一项活动,其中1名同学参加上午的活动,1名同学参加下午的活动,有多少种不同的选法?问题2:从甲、乙、丙3名同学中选出2名去参加一项活动,有多少种不同的选法?思考:以上两个问题有什么区别与联系?组合的相

2、关概念:1组合的概念:说明:不同元素;“只取不排”无序性;相同组合:元素相同2组合数的概念:叫做从个不同元素中取出个元素的组合数用符号表示3组合数公式的推导:(1)一般地,求从n个不同元素中取出m个元素的排列数,可以分如下两步: 先求; 求,根据分步计数原理得:(2)组合数的公式:或判断下列问题是组合还是排列(1)在北京、上海、广州三个民航站之间的直达航线上,有多少种不同的飞机票?有多少种不同的飞机票价?(2)高中部11个班进行篮球单循环比赛,需要进行多少场比赛?(3)从全班23人中选出3人分别担任班长、副班长、学习委员三个职务,有多少种不同的选法?选出三人参加某项劳动,有多少种不同的选法?(

3、4)10个人互相通信一次,共写了多少封信?(5)10个人互通电话一次,共多少个电话?问题:(1)1、2、3和3、1、2是相同的组合吗?(2)什么样的两个组合就叫相同的组合学习活动二:1例题剖析例1、写出从a,b,c,d这4个元素中,每次取出2个元素的所有组合。例2、计算:(1)(2)(3)(4)(5);例3、求证:、例4、在52件产品中,有50件合格品,2件次品,从中任取5件进行检查(1)全是合格品的抽法有多少种?(2)次品全被抽出的抽法有多少种?(3)恰有一件次品被抽出的抽法有多少种?(4)至少有一件次品被抽出的抽法有多少种?例5、名男生和6名女生组成至少有1个男生参加的三人社会实践活动小组

4、,问组成方法共有多少种?学习活动三:1巩固练习1、若8名学生每2人互通一次电话,共通电话次2、设集合,已知,且中含有3个元素,则集合有个3、。,则n=。学习活动四:1课堂小结学习活动五:1课后训练班级:高二()班姓名:_1、从10名学生中挑选出3名学生参加数学竞赛,不同的选法有。2、设集合,已知,且中含有3个元素,则集合B有。3、6个小组去从事三项不同的公益劳动,每项公益劳动去两个小组,共有分配方案数为。4、=。=5、从1,2,3,10这10个数字中取出4个数,使它们的和为奇数,则取法种数为。6、以一个正方体的顶点为顶点的四面体共有。7、若,那么与不相等的是()A B C D8、3名医生和6名

5、护士被分配到3所学校为学生体检,每校分配1名医生和2名护士,不同的分配方法共有。9、在今年国家公务员录用中,某市农业局准备录用文秘人员2名,农业企业管理人员和农业法制管理人员各一名,报考农业局公务员的考生有10人,则可能出现的录用有_种(用数字作答) 10、的值为_11、有5只不同的灯泡,4只不同的灯座,现从中选配成2盏灯,共有_种不同的选配方法12、从4台甲型和5台乙型电脑中任意取出3台,其中至少要有甲型和乙型电脑各一台,则不同的取法有13、从正方体的8个顶点中选取4个,作为四面体的顶点,可得到的不同四面体的个数为。14、有3张参观券,要在5人中确定3人去参观,不同选法的种数是_15、5名工

6、人分别要在3天中选择一天休息,不同方法的种数是_16、正六边形的中心和顶点共7个点,以其中3个点为顶点的三角形共有_个17、某科技小组有6名同学,现从中选出3人去参观展览,至少有1名女生入选的不同选法有16种,则小组中的女生数目为_18、要从12人中选出5人参加一项活动按下列要求,有多少种不同选法?(1)、三人必须入选;(2)、三人不能入选;(3)、三人中只有1人入选;(4)、三人中至少1人入选;(5)、三人中至多2人入选 19、一个盒子装有10个编号依次为1,2,3,10的球,从中摸出6个球,使它们的编号之和为奇数,求不同的摸法种数20、(选作)四面体的顶点和各棱中点共10个点,在其中取4个不共面的点,不同的取法共有。资

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