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1、爸爸的花儿落了 班级小 组姓 名 课题爸爸的花儿落了学习目标1 理解父母对儿女的深情。2 理解爸爸的形象。3 记叙文中的插叙手法。4 学习记叙中的伏笔与照应。教学难点重点【学习重点】 （1） 理解父母对儿女的深情。 （2） 理解“爸爸”的形象。【学习难点】 （1） 记叙文中的插叙手法。 （2） 记叙中的伏笔与照应。预习导学一、掌握“读一读，写一写”中词语的音、形、义。二、了解作者林海音的生平及小说城南旧事。三、朗读课文，找出记叙的要素，了解课文内容。导入一、 学习研讨 1 速读课文，概括提炼文章内容。从英子的角度概括小说内容。从爸爸的角度概括小说内容。2 题目“爸爸的花儿落了”在文中有何含义？
2、3 “花”在文中还有什么妙用？4 请快速找出描写“花”的语句，思考：那为什么要选择“花”而不是别的作为主要线索？5表达了作者什么思想感情？6、文章写了哪些人？最主要的两个人物是谁？7、请筛选小说中“爸爸”的语言，试品析它们表明了爸爸对女儿怎样的深情。二、 合作交流，感悟探讨：1 文章回忆了几件事？分别概括一下内容。2 文章中的“父亲”是怎样的一个人？3 文章中对父亲的病情，作者一直是用很委婉、很含蓄的言语来表达，它多次使用伏笔，暗示爸爸的病已经很重了，可能将不久于人世了。接下来，我们就一起来看看他是如何含蓄的？（含蓄：语意隐含不露。）4 请同学们试着找出文章中对父亲的病情写得含蓄的地方5 怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?6 “我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？三写写你读此文的感受四、知识梳理：主要知识提炼或形成知识树(提倡多种形式)
