山东省文登市实验中学2020学年七年级语文上学期期中检测试题(无答案)

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1、山东省文登市实验中学2020学年七年级语文上学期期中检测试题(无答案) 一积累与运用(22)1给加点字注音(3)啜泣( ) 栅栏( ) 虐杀( )提防( ) 贮蓄( ) 枯涸( )2看拼音填汉字(3)头晕目xun ( ) g ( )负 ju( )别c ( )不及防 lio( )亮 fi( )红3诗文填空(12)曾子曰:“吾日三省吾身: ? ?”次北固山下富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是:“ , 。”钱塘湖春行中直抒胸臆,表达喜悦之情的句子是:“ , 。”“ , 。烈士暮年,壮心不已。”夜雨寄北中作者超越时空,想象重逢情景的句子是:“ , 。”“ ”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

2、(朱自清春)4模仿下面例句,发挥想象,在横线上把句子补充完整。(4)例句:如果人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中的一个不可缺少的音符。(1)如果人生是 ,那么 。(2)如果人生是 ,那么 。二文言文阅读(12) 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:尊君要不?答曰:待君久不至,已去。友人便怒曰:非人哉!与人期行,相委而去。元方曰:君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。友人惭,下车引之。元方入门不顾。5解释加点词:(2分)日中( ) 舍去:( )尊君( ) 引之( )6翻译句子(3分)(1)与人期行,相委而去(2)元方入门不顾

3、7这个小故事的主要人物是谁?文章是用什么方式刻画主要人物的?(3分)8元方批评友人什么?(用原句回答)(2分)9学习了本文,你明白了怎样的道理?(2分)三现代文阅读(31)(一)阅读下文,回答文后问题(16分):海鸥乔那坦清晨的海面波光粼粼,一艘早航的渔船撒向海面的网,引来了成群的海鸥。诱人的食物引起了混乱,貌似温文尔雅的海鸥此时都无比凶悍起来,为争夺一条小鱼不惜扑落许多羽毛。“没法子,这就是生活。”一只年长的海鸥叹息道,“可乔那坦为什么就是不懂呢?”几十米外的海面上,一只年轻的海鸥正从空中向下滑翔。“啊”他喊着,距海面越来越近三十米、二十米、十米突然一个急转身,扬起头来又冲上了天空。“乔那坦

4、,你也不小了,该和叔叔伯伯们学一些谋生之道了。今天你最小的弟弟都衔了一条鱼回家,你却整天只知道飞来飞去,不务正业。”“爸爸,我又发现了许多新的飞行技巧,没有哪一只海鸥能比我飞得更好。我要让海伦看看,我是世界上最棒的海鸥。”“乔那坦,你要记住,对于我们海鸥来说,飞翔只是生存的手段而已。如果你不能通过飞翔找到食物,再好的技巧都是没有意义的。”乔那坦极不情愿地拍拍翅膀,飞回群落中。他偷偷地瞟了一眼正在不远处梳理翎毛的海伦群落中最美丽的海鸥,他的梦中情人。他不禁又沉浸在那个一直萦绕在脑海里的美丽梦境中:他和海伦一起飞离这喧闹的一群,到最高、最远的天空翱翔,像雄鹰一样地翱翔;他们将是最棒的飞行大师,他们

5、的孩子也是“吱”一支尖厉的叫声打破了乔那坦的美梦。原来,一只海鸥为了抢夺另一只海鸥嘴里的鱼,竟把他脸上的毛也啄了一撮,而鱼却掉进了海里。“为了食物而失去乐趣的生活还有什么意义呢?”乔那坦悲哀地想着,“看来我只有和海伦远走高飞了。”乔那坦轻轻地落在海伦身边,用充满希望的眸子凝视着她:“海伦,可爱的女孩,你愿意跟我走吗?离开这个除了食欲一无所有的地方,去营造我们自己的世界,一个让爱自由飞翔的世界。”“别傻了,乔那坦。”海伦从自己丰满的羽毛中抬起头来,“我们现在的生活又富足又安逸,你还想要些什么呢?”说罢,她张开翅膀,飞回到家人们身边,那里有许多鱼等着她去品尝,其中多半自然是追求者用来取悦她的礼物。

6、乔那坦又一次地意识到了自己的失落。“为什么我总是显得如此不合群?”“为什么大家都会满足于现在这种以生存为唯一目的的生活呢?”“为什么没有人和我一样,渴望飞上更高更远的蓝天呢?”10.第二段中“没法子,这就是生活”中的“这”是指什么?(2分)11.选文第一段以景与物的反衬,是为了突出什么?(2分)12.在乔那坦看来,“最棒的海鸥”的标准是什么?(2分)13.乔那坦的梦想和现实有哪些差别?(3分)14.海伦的平庸体现在哪些方面?(3分)15.选文的末尾乔那坦思考的三个“为什么”体现了他 的心理,这三个“为什么”是怎么排列的?(4分)(二)阅读下文,回答文后问题(15分):在冬夜里歌唱的鱼. 天空是

7、一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边,山岗上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟;目光越过一道道山梁,一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。我和妹妹在等待父亲,和父亲手中的鱼。胖头鱼,头重尾轻,一种乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资,要养活一家六口。所以很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声,在夜色中,牙齿很白,这是他留给我最深的印象。我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,整条的鱼分成小块。菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来时,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起。催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔

8、出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台做作业;二姐的眼睛随着腾起的蒸汽升高,用桃木梳梳她又黑又粗的长辫;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,父亲还在沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。不知道时间过了多久,母亲撮起嘴,吹锅盖上的蒸汽。揭开

9、锅盖,如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙,让蒸汽闷在锅里,鱼骨就渗出骨髓和异香。 母亲只用鱼汤淘饭。她拨开贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中。推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎佬爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,他说辣椒太辣,不知道是不是太。辣的缘故?同样是一个冬夜,这位孤寡老人孤单地走了。临终前,他告诉在场的人,他庆幸最后的时刻是在这个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说,这里很暖!另一个冬天,黄昏我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经

10、扎成了小辫,我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程,严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。16.从全文来说,题目中的“唱歌”指的是什么?题目表达了哪些感情?(4分)17.理解加点词语在句中的含义。(4分)(1)厨房成了温暖的心脏。(2)眼前的景象是他的成就。18.第段写了孩子们的表现,请分析他们此刻各自心里活动。(3分)(1)大姐:(2)二姐:(3)我和妹妹:19.结尾写道:“严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻,请结合生活实际谈谈你的理解。(4分)四作文(50)20阅读下面一段话,按要求作文。家是什么?不同的人有不同的答案。无论贫富贵贱,逆境坦途,只要你降生到这个世界,就与家发生着关系,丝丝缕缕无时不萦绕在心间。请以我有一个_(幸福、快乐、温馨、不幸)的家为题写一篇作文。要求:(1)先在横线上填上选定的词语,确定好题目后再写作文;(2)字数在600字以上;(3)文中不要出现真实的校名、地名、姓名,否则扣分。若不可避免,可用化名:如东方中学、张老师、小明等。

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