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1、第45讲 PART 45 启蒙运动 主干知识回扣 考点深化探究 高考链接突破 主干知识回扣 知识串联 主干知识回扣 主干梳理 1 背景 1 经济基础 欧洲 进一步发展 2 阶级基础 新兴资产阶级要求摆脱 统治和教会压迫 3 政治基础 封建专制统治和教会束缚阻碍资本主义发展 4 思想基础 文艺复兴的推动 思想解放 5 斗争武器 自然科学取得很大进展 挑战教会的权威 2 核心 即主张人自己思考 否定一切外在权威 资本主义经济 封建专制 理性 主干知识回扣 3 内容 1 呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗 努力构建一个 的时代 2 抨击 的权威和迷信 反对专制和愚昧 提倡 自由和平 等 概念辨析 人文主
2、义与理性主义 1 人文主义 文艺复兴的指导思想 其核心是肯定人 注重人性 要求把人 人性从 宗教束缚中解放出来 2 理性主义 启蒙运动的指导思想 它崇尚理性 向往科学 自由 平等的理想社 会 追求个人的自由和解放 民主和科学 天主教会科学 主干知识回扣 4 代表人物及其观点 君主立宪 天赋人权 三权分立 代表人物代表作品主要观点 伏尔泰 哲学通信 路易十四时代 1 抨击天主教会 反对君主专制 倡导 2 提倡 法律面前人人平等 孟德 斯鸠 论法的精神 1 反对君主专制 提出 学说 2 法律是理性的体现 卢梭 社会契约论 1 阐述了天赋人权 社会契约和人民主权思想 2 认为人类不平等的根源是财产私
3、有 主干知识回扣 辨析比较 人文主义在各时期的侧重点 古希腊时期侧重于哲学领域 文艺复兴时期侧重于文艺领域 宗教改革时期侧重于 宗教领域 启蒙运动时期侧重于政治领域 自律 代表人物代表作品主要观点 康德 纯粹理性 批判 1 人应该独立思考 理性判断 2 强调人的重要性 强调 人非工具 即人不是达 到任何目的的工具 3 人要 不能妨碍他人的自由 主干知识回扣 5 影响 1 对欧洲 是一次空前的思想解放运动 进一步解放了人们的思想 冲击着欧洲的 统治 为法国 作了充分的思想动员 2 对世界 鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取 的斗争 启蒙思想成为人们追求解放的精神武器 封建专制 大革命 民族独立 主干
4、知识回扣 教材补遗 科学与启蒙运动的关系 17世纪自然科学和哲学领域取得的巨大成果 使人们意识到可以将科学革命的精 神运用到人文社会领域 能够凭理性的力量发现有关自然 人类和社会的法则 谋 取世俗的幸福 启蒙思想家们以理性 宗教宽容和进步的观念向固守现状的旧观 念发起冲击 反对一切禁锢思想和压制自由的教条和制度 考点深化探究 考点一 启蒙运动与理性主义 启蒙运动的四大特点 1 从批判对象看 矛头指向专制主义 教权主义 伏尔泰倡导英国式的君主立宪 制 孟德斯鸠明确提出三权分立的原则 卢梭提出社会契约论和人民主权说 其共同 的本质就是反对专制主义 伏尔泰以天赋人权反对教会作为第一等级的封建等级 制
5、度 卢梭用社会契约论对抗 君权神授 都是对专制主义和教权主义的批判 2 从批判方式看 摆脱了宗教的束缚 诉诸理性 启蒙思想家宣扬理性 对封建制度 进行理性的批判 是科学进步与资产阶级强大的反映 考点深化探究 3 从批判领域看 集中于政治 思想领域 即使是百科全书派 宣扬科学和理性的 目的也是反对专制 教权和迷信 4 从历史作用看 主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治作思想动员和理论准 备 对专制主义和教权主义的批判 说明了革命的必然性和必要性 社会契约论 和人民主权说 论证了革命的合理性 君主立宪和三权分立学说不仅提供了依法 治国的理论 还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案 启蒙运动推动
6、了 欧美资产阶级革命和改革 成为资产阶级夺取政权 建设政权的强大思想武器 考点深化探究 史论结合 史料 他们在经济领域中的主要口号是自由放任 国家对自然经济力量的自由发 挥作用不得干涉 在宗教方面 伏尔泰说 如果在英国仅允许有一种宗教 政府很 可能会变得专横 但是 当有大量的宗教时 大家都能幸福地生活 和睦相处 在政治方面 卢梭主张 把他们 公民 的个人意志融合成一个共同意志 同意接 受这个共同意志的裁决作为最终的裁决 行政权的受托人不是人民的主人 而 是人民的办事员 他 人民 能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台 对受托人来 说 不存在契约的问题 只有服从 解读 史料从政治 经济 宗教三方面
7、说明启蒙运动 对人文主义思想的新发展 经济领域的口号表明启蒙 思想家在经济领域主张自由放任 伏尔泰的话表明启蒙 思想家在宗教方面主张信仰自由 卢梭的话则表明启蒙 思想家在政治方面主张社会契约论和人民主权说 问题 根据史料 结合所学知识 指出欧洲启蒙运动在 哪些方面对西方文明的传统信仰和价值观进行了重 建 考点深化探究 答案 批判专制主 义 教权主义 号召消灭 专制王权 贵族特权和 等级制度 追求政治民 主 权利平等和个人自 由 考点深化探究 考点二 启蒙运动的影响 启蒙运动对近代中国的影响 1 启蒙运动推动了戊戌变法运动的发展 康有为把西方资产阶级的政治学说同 中国传统儒家思想相结合鼓吹变法图
8、强 这里说的西方政治思想主要是指启蒙思 想 2 推动了资产阶级革命思想的传播 促进了辛亥革命的爆发 启蒙思想中的天赋 人权 自由平等思想成为革命斗争的武器 促进了革命思想的传播和革命的爆 发 中华民国临时约法 也借鉴了孟德斯鸠的三权分立思想 考点深化探究 3 促进了新文化运动的兴起 以陈独秀为代表的资产阶级激进派高举民主 科 学的大旗 对封建专制制度进行了猛烈的抨击 极大地解放了中国人民的思想 促进 了中国社会的进步 考点深化探究 史论结合 史料 近代中国的启蒙是 外源 式 突变性的 晚熟 启蒙 借助于 西学东 渐 的刺激与发酵 中国文化传统的逻辑发展进程才发生历史性的大转折 最终在 民族复兴
9、 的理论大框架中 建立起资产阶级的社会政治观 价值观和伦理观 逐渐折射和透显出 西方式 启蒙的反传统含义 摘编自孟广林 从中世纪向近代过渡时期的思想启蒙 解读 史料反映了西方启蒙思想对中国近 代化的影响 该史料为总分结构 先摆明观 点 后阐释 第一句话表明近代中国的思想 启蒙受到西方启蒙思想的影响 问题 根据史料 指出中国资产阶级的哪些 主张反映了 人文思想 促使这些主张 反映 人文思想 的主要原因有哪些 考点深化探究 答案 主张 19世纪末的维新思 潮 20世纪初的革命思潮 三民主 义 新文化运动中的民主科学思 潮 实业救国思潮 原因 近代中国 遭受列强侵略 半殖民地化程度日益 加深 民族危
10、机严重 欧洲启蒙思想 被介绍到中国 激励着中国资产阶级 为改造旧社会 救亡图存而努力 高考链接突破 明考情 高考试题考查内容命题立意 2018 全 国卷 33 法国启蒙思想 的传播 以18世纪前半期法国的沙龙聚会为背景材料 考查 启蒙思想的影响 主要考查学生透过历史现象 获取 历史结论的能力 2017 全 国卷 33 法国共和政体 与启蒙思想主张 创设情境 从法国代议制实践角度考查启蒙思想的 理论 主要考查学生分析材料 获取历史结论的能力 2016 全 国卷 41 启蒙思想与 英 法 美 德 等国代议制的确 立 运用史料 综合考查启蒙思想的理论与实践 主要考 查学生迁移所学知识 分析论述历史问
11、题的能力 考题1 2018 全国卷 18世纪前半期的法国 先前往来于凡尔赛宫的思想家 文 学家 戏剧家们 开始热衷于参加沙龙聚会 讨论的话题广泛 不再局限于传统的信 仰和礼仪 思想极为活跃 上流社会不少人也乐于资助他们 这表明 A 启蒙思想逐渐流行 B 宫廷文化普及到民间 C 专制王权已经衰落 D 贵族与平民趋于平等 高考链接突破 解考题 高考链接突破 答案 A 解析 本题以18世纪前半期的法国沙龙讨论的内容变化为切入点 考查启蒙思 想的发展 本题考查历史时空观 史料实证 历史解释等学科素养 本题考查学 生对新史料有效信息的提取 解读与分析的能力 材料的核心信息 一是时间 18世纪前半期 二是
12、此时法国沙龙聚会讨论的内容不再局限于传统的信仰和 礼仪 思想极为活跃 这一时期的思想最主要的是启蒙思想 沙龙聚会促进了启蒙 思想的传播 故答案为A项 思想活跃与宫廷文化普及到民间相矛盾 排除B项 此时 欧洲封建主义盛行 法国处于专制王权统治时期 故C项错误 贵族与平民趋于平等 是在民主政治制度建立后出现的 D项错误 考题2 2014 海南卷 宗教改革家路德提出 因信称义 主张只要直接阅读 圣 经 有虔诚信仰 灵魂便可得救 因信称义 的提出 A 加强了教皇的宗教权威 B 巩固了民众的宗教信仰 C 摧毁了教会的思想专制 D 扩大了基督教会的影响 高考链接突破 高考链接突破 答案 C 解析 只要直接
13、阅读 圣经 有虔诚信仰 灵魂便可得救 是对教皇统治宗 教信仰方式的沉重打击 故选C 中世纪只有教士才有阅读 圣经 的权利 教皇 以此来加强对民众的思想控制 马丁 路德宗教改革显然打击了教皇的宗教权威 A 项错误 马丁 路德宗教改革只是改革信仰的方式 不涉及巩固民众的宗教信仰 B项 错误 扩大了基督教会的影响不是 因信称义 提出的主要作用与目的 D项错 误 考题3 2015 山东卷 这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力 完善自身的世俗运动 这场运动是 A 实现人类自我觉醒的文艺复兴 B 摆脱天主教会控制的宗教改革 C 揭开宇宙运行规律的科学革命 D 规划人类理性王国的启蒙运动 高考
14、链接突破 高考链接突破 答案 D 解析 本题旨在考查学生解读信息和调动知识的能力 依据所学知识分析选 项可知 A项仅仅是 觉醒的开始 与题意不符 B项是宗教改革运动 与题意 世 俗运动 明显不符 C项是近代科学的成就 也与题意不符 D项符合题意 启蒙思想 家为人类未来社会描绘了理想蓝图 故正确答案为D项 考向1 启蒙运动的人物及主张 1 2018 江苏扬州模拟 美国作家房龙在所著 宽容 一书中写道 伏尔泰打开 了所有的灯 请来了庞大的乐队 邀请公众参加 然后令他的敌人原形毕露 结果 敌 人无计可施 伏尔泰打开的灯是 A 肯定人性 追求幸福B 追求自由 呼唤正义 C 理性至上 人非工具D 开明专
15、制 否定宗教 高考链接突破 练经典 高考链接突破 答案 B 解析 根据所学可知 伏尔泰追求自由 呼唤正义 故选B 伏尔泰属于法国启蒙 运动的领袖 肯定人性 追求幸福 属于文艺复兴时期人文主义的特点 A项错误 理性至上 人非工具 是康德的思想 C项错误 伏尔泰否定专制 但并不否定宗教 信仰 D项错误 2 2018 山东济宁模拟 启蒙思想家孟德斯鸠出身贵族 他并不主张实施民主政治 他认为其本身所属的贵族阶级能够更好地制衡君主 从而避免专制统治 其认识和 见解在很大程度上是基于 A 古代雅典的民主体制B 中国传统的政治体制 C 英国当时的政治体制D 美国进行的制度创新 高考链接突破 高考链接突破 答
16、案 C 解析 英国的君主立宪制体现了对君主的有效制衡 避免了专制 因此孟德斯鸠 的认识和见解是基于英国当时的政治制度 故选C 古代雅典的民主政治是全体公 民参政的直接民主 与材料所说 贵族阶级能够更好地制衡君主 不符 A项错误 中国传统的政治体制就是封建君主专制统治 不能体现贵族阶级制衡君主 B项错 误 联系所学知识可知 美国实行的是民主政治 与材料中孟德斯鸠 不主张实施民 主政治 不符 D项错误 3 2018 河北邯郸一模 卢梭在 社会契约论 中说 一旦公共服务不再成为公 民的主要事情 并且公民宁愿掏自己口袋的钱 而不愿本人亲自来服务的时候 国家 就已经是濒临毁灭了 卢梭意在强调 A 政府应激发民众参与政治的热情 B 公民应将公意作为行事准则 C 政治参与是公民实现自我的途径 D 个人利益应以集体利益为重 高考链接突破 高考链接突破 答案 A 解析 由材料可知 卢梭认为如果公民不参与国家管理 这个国家就要灭亡 意在 强调政府应激发民众参与政治的热情 故选A 材料强调的是公共服务而非公意 B 项错误 材料并未提及公民的自我实现 C项错误 材料强调的是公民参政 而非个人 利益与集体利益的
