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1、 建筑CAD实训 孙煜 概述 课程 建筑CAD实训 30学时 一 周 计算机机房授课 适用专业 建筑智能化 建筑电 气专业 课程性质 专业 基础课 课程目的 熟练使用CAD取得CAD中级证 教学实施 3 教学资源 4 教学效果 5 课程设置 1 大纲 存在问题 建设与改革思路 7 课程特色 6 课程设计 2 图纸深化 施工员 监理工程师 物业管理员 方案工程师 工程设计师 绘图员 方案设计 初步设计 施工图设计 工程施工 设备调试 工程竣工 设备维护 甲方工程师 项 目 研 发 过 程 可行性方案施工图设计工程施工工程调试竣工验收物业管理 可行性研究 软件开发的工作过程 专业建设背景 本课程在
2、专业人才培养方案中的性质 地位与作用 一 课程设置 岗位1 深化设计师 根据工程项目的初步设计进 行施工图 深化设计 岗位2 设计院绘图员 在设计院中完成施工图绘制工作 人才需求调研 一 课程设置 绘图员 项目经理 工程师 设计师设计师 总工程师 专业人才培养定位 岗位能力 一 课程设置 本课程与先修课程 后续课程的衔接和配合 一 课程设置 工程制图 建筑制图 本课 程 建筑专 业课 程 本课程的教学目标 一 课程设置 计算机制图 CAD基本操 作 提高绘图 速 度 独立完成建 筑图纸绘 制 本课程的知识 技能和素质要求 职业素质 责任 认真 一 课程设置 课程设计的理念与思路 二 课程设计
3、实际 施工图为 主 练习为 主 二 课程设计 教学内容的选取及依据及课时安排 实 习 内 容时间备注 1 熟悉软件等0 5天 做好绘图前的准备工 作 2 基本操作训练 0 5天对命令操作熟练 3 熟悉CAD命令0 5天可以记忆常用CAD命令 4 建筑图绘制 校内饭堂 首层 平面图 3天 独立完成 5 整理实训图纸 与考查0 5天操作技巧考评 合计5天 二 课程设计 重点 难点的确立及解决办法 绘图速度 提高绘图 速度 解决 布置大量的任务 实训报 告要 求完成 套图纸绘 制 施工图 对于常见施工图的内容绘制 解决 苛刻的成绩评 定 以打印出图的 图面标准评分 三 教学实施 教学组织及学习情景设
4、计 施工图绘制 边讲边练 随问随答 采用的教学方法 教学手段 三 教学实施 课堂讨论机房实训 采用的考核方式 评价方法 三 教学实施 平时成绩 40 模拟CAD中级证 实训 成绩 60 实训报 告 四 教学资源 教材选用情况 数字化教辅资源 四 教学资源 实践教学条件 虚拟仿真实训 室 四 教学资源 师资队伍 师资队伍主要由学校内专任教师 企业 兼职教师组成 专任教师按学校要求下 企业实习 均有丰富的实践经验 五 教学效果 学生能力 素质培养目标的实现 学生成果建筑CAD中级证 五 教学效果 同行 督导 学生等对本课程的教学评价 督 导 学 生 同 行 五 教学效果 学生学习本课程的成绩 职业
5、资格考证通过率 学生课程成绩一般在80分左右 本课程可参加建筑 中级证 通过率一 般在 左右 六 课程特色 课程特色 练习为 主符合实际 七 改革思路 改革思路 对学生的成绩评定方式改革 争取做到以职业资 格证作 为课程的实际评 定成绩 教学内容 3 教学方法 4 学习方法 5 课时定位 1 课时说课 教学形式 6 教学目标 2 一 课时定位 本课程简介 本次课在课程中的地位与作用 基 本命令 绘图 打印施工图 二 课时目标 课时知识 能力 素质目标 的基本命令操作 常用命令 直线 圆 掌握软件的基本操作技巧 菜单栏 的使用及命令图标 的规整 责任及素质能力目标 培养精确地画图习惯 和一丝不苟的工作态度 三 课时内容 课时内容及重点难点 课时 内容 常用的 命令操作 直线 圆的绘制 常用的编辑命令操作 复制 删除及阵列 重点难点 灵活的应用命令 四 教学方法 教学方法 教学手段 教学 演示 学生 练习 回答 提问 五 学生学习 学生进行学习方法指导 培养认真的工作态度 的绘制不能有任何马虎的心态 因为电脑 的标注等等是非常精 准的 如果捕捉点没有对齐 会导致后续的一系列错误 启发式教学 对于同样的操作 可以由不同的命令来完成 要熟悉和了解命令才能 提高绘图效率 六 课堂教学 课堂教学的形式 此课件下载可自行编辑修改 供参考 部分内容来源于网络 如有侵权请与我联系删除
