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1、附件：杭州市第21届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果（公示稿）中学语文一 等 奖（ 5 篇）杭州高级中学陈小颖它山之石，可以攻玉新课改下高中语文教学跨越文本、板块、专题、模块课本的美丽萧山二中楼海红支点：让阅读教学走向有效与精彩新课程背景下建构阅读“教学支点”的实践与研究萧山坎山镇中陆玲玲月当流波，影有万变萧山宁围镇中沈幼华让“超市”理念走进语文学习的殿堂萧山新围初中汪志雄 成晓仕语文课堂教学中有效发掘利用动态资源的策略研究二 等 奖（ 15 篇）浙大附中王 婷有的放矢的预设 锦上添花的生成杭州绿城育华学校于 博丰厚自己 开启学生杭州开元中学徐建岚用“交流式评改”重塑作文教学灵魂
2、 杭州宗文小营实验学校王 勤拓展文本研读疆域的三个维度杭州市上泗中学翟海燕触摸文字的温度-初中批注式阅读能力的培养策略杭州北苑实验中学徐燕强字字未宜忽，语语悟其神语文教学之语言品味初探萧山八中周 莹新课程理念下批注式阅读教学的实践研究萧山金山学校黄建芳 翁嘉媚本色语文教学的研究与实探萧山六中郑玉涛聚焦文本细节，成就课堂精彩新课程下实现阅读教学有效引领的策略研究余杭第二高级中学应 健高中语文教学中课堂即时评价的分类及实施要略余杭临平一中姚永安任务驱动 以写带读 养护个性基于“事件驱动”的初中写作教学的探索余杭瓶窑镇中金华芳放飞个性的翅膀，徜徉阅读的蓝天淳安二中汪红军美育美文美人关于写作教学在美育
3、中深化与升华的实践研究淳安汾口镇中毛红华呼唤“真、实、简”语文课堂的回归淳安威坪镇中徐庭福开辟语文课堂合作学习新天地三 等 奖（ 21 篇）杭州高级中学陈小颖 黄永红 许 涛 缪银芳 杨怀正构建语文特色社团彰显杭高百年人文杭州高级中学许 涛问渠哪得清如许？为有思维活水来中学思维与写作教学实践与课程思考杭州长河高中章云梅 陈灿钢激趣-探究-交流-感悟文言文探究性课堂教学的实践研究杭州建兰中学王旭东初中语文新课程自主学习模式实践构建杭州安吉路实验学校方玲玉初中语文课外阅读有效性评价策略的探索与研究杭州市钱塘外语学校王 伟向青草更青处漫溯初中语文优化课堂即时评价言语模式探究杭州市九堡中学陈金兵深度阅
4、读：基于主题的人文探寻杭州江南实验学校叶莺燕课内阅读与课外拓展阅读结合教学的实践研究萧山二中诸 峰 楼海红浅谈高中语文课堂师生高效对话的构建策略萧山贺知章学校黄燕玲文言文趣味教学初探萧山教研室蒋 华本色语文阅读教学，我们的追寻萧山十一中姚红萍 屠立勇半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊批注式阅读教学的实践研究萧山十中蒋春芳语文考试中学生阅读题错解病因分析与对策萧山十中楼红维参与教材内容重构，促进教学价值优化萧山所前镇中秦明义 娄一凡 裘燕如初中语文作文教学与综合性学习活动有效结合的实践与研究余杭第二高级中学张 佳高中语文课堂教学“高耗低效”现象归因及对策余杭星桥中学郑 钢让“体验”穿越学生的心灵体验
5、式学习在语文教学中的尝试与探索临安高虹中学方向主义务教育阶段中小学语文教学衔接策略研究临安於潜中学帅科学注重课堂教学设计，创设新课程下语文的高效课堂富阳市教育局教研室俞萍蓉在心灵的碰撞、交流和放飞中倾听花开的声音课堂即时评价的价值和策略探究富阳市万市中学何晓群巧用课本资源，优化片段训练合格论文（ 31 篇）杭州二中邱明峰别样的解读，美丽的相遇现代诗歌选修教学中的蒙太奇解读探究杭州二中邵桂瑾落实新课程学生观 提升高中语文教学有效性杭师大附中刘 瑛感受距离美感，挖掘美学意蕴杭州学军中学魏爱娟通过教材选编提高语文学习的兴趣杭州长河高中陈燕霞论阅读教学的有效拓展杭州绿城育华学校王静贤烟柳画桥话江南语文
6、教材中的桥文化现象探讨和本土化解读杭四中分校韩 浩论“二度创作”在戏剧文学教学中的综合效应杭州青春中学周 慧构筑灵性课堂，演绎万千风情初三语文课本剧教学初探杭州安吉路实验学校唐旭君是什么阻碍了名著阅读杭州采实教育集团刘佳宁与诗同行 诗化语文杭州采实教育集团虞晓慧课内精读与课外多读最佳契合点的探寻杭州市翠苑中学沈 炯浅析语文课堂教学质量的有效生成萧山六中瞿微儿根据学生思维习惯 提升复习课堂密度值萧山六中陈 兴用“心”评点，寻觅个性化阅读教学的桥梁萧山湘湖初中高艳丽初中语文课堂小组合作学习问题透析及对策研究萧山湘湖初中朱 媛初中语文课堂反思性教学的实践与研究余杭勾庄中学刘金蕊 栗 志确立作文教学目
7、标，明确阶段教学内容余杭临平三中黄 琴在课堂关联处磨炼教学能力余杭塘栖二中曾祥华语文拓展阅读策略及活动评价余杭塘栖三中蔡国珍错误也美丽浅谈课堂学生错误资源的利用临安板桥中学孟雪梅提出问题比解决问题更重要怎样引导学生激活思维、巧设提问、合作探究临安告岭中学施玉珊向经典学习，提升语言表现力临安锦城三中钱 曦“走进文本”的现状考问及教学反思临安中学徐献军新课标下学生主体性阅读教学初探富阳市场口中学刘 明异常心态学生行为纠偏的绿色语文作业的设计与实施策略研究富阳市场口中学邱康芬新课程标准下高中语文课堂有效教学评价向度研究富阳市富春第三中学陆阳春初中语文实施“发现式阅读教学法”的实践与思考富阳市实验中学
8、林晓春论语选读教学思考一二三富阳市永兴学校中学部习永玲初中语文课外阅读教学有效模式探索桐庐县初级实验初中赵 玉初中语文阅读教学主问题设计的实践与思考淳安威坪中学曹仙来提高语文课堂教学有效性的策路研究中学数学一 等 奖（ 6 篇）杭州二中楼肇庆立体几何教学中新课程理念的实践与研究杭州学军中学闻 杰由一道习题所想到的上城区教育学院余功蔚“情知性”教学的特征与操作策略杭十五中学教育集团李春梅初中数学复习课“点、线、面、锥”式的教学设计与实践萧山朝晖初中李卫星挖掘人文,放飞人性,激扬智慧初中数学课堂教学中人文精神的有效挖掘与培育的实践研究萧山六中董 平高三数学“边缘知识”复习的实践研究二 等 奖（ 1
9、2 篇）杭师大附中秦 丽阅读的宽度，理解的高度杭州绿城育华学校陈志彬 陆 锋 丁沛华数学“试卷讲评”课新模式建构的实践研究杭州建兰中学张钟浩“1+n 1+1+1”由一道课本例题带来的日常教学思考杭州四季青中学董贵虎察细其心，调微教法浅谈根据学生心理变化规律调整小班化数学教学策略萧山河上镇中俞百灵“解读课堂”：发掘初中数学教研活动新的增长点初中学校数学教研活动主题推进的探索与思考萧山回澜初中李长青新课程下初中数学应用性问题解决的对策研究萧山六中楼飞华 张庆一新课标下数学课堂中有效提问的实践研究萧山三中陈海莲高中生数学错题自主管理与促进策略研究萧山万向初中庄国军整合 运营 升华 赏析初中数学创新插
10、图教学的实践探索萧山湘湖初中杜旭良关于“同课异构”下数学校本教研活动的思考与实践余杭第二高级中学肖罗保 邓 丹学生解题错误的反思富阳市实验中学廖红卫培养数学交流能力 促进学生主体发展三 等 奖（ 17 篇）杭州高级中学费红亮高三教师面对新高一教学应做的几个调整杭州高级中学梁 婵对杭高数学“学困生”的成因分析及帮扶策略的研究杭九中全 平对高中数学新课程标准中计算器应用要求界定的剖析杭十一中童文君 袁丹丹新课程背景下数学课堂的生态调查与分析杭十四中顾予恒现行中小学教材中的城市化倾向杭州二中分校傅海婷“说做说”教学模式的实践探讨杭州宗文小营实验学校郑 敏基于学生主动参与的初中数学复习课研究杭州市丁桥
11、中学裘 彤把握教学节奏 构建和谐课堂杭十五中教育集团鲁小蓉整合结构中提炼“三核”灵活变式中注重生成杭州市留下中学郑惠娟精心设计数学作业努力追求作业有效西湖第一实验学校徐文林在教学中渗透，在反思中提升萧山靖江镇中邵灵亚初中数学有效开展课题学习的策略与研究萧山六中尤 越 刘耀丹具有亲和力的数学教学情境创设的实践和研究萧山万向初中庄国军中学数学双螺旋教学模式的探索与实践萧山中学顾 贵反例在知识生成过程中的实践与思考余杭信达学校林木森基于新课程改革 培养初中生数学阅读能力的研究淳安中学陈棋英“让题目说话”新课程背景下高中学生思维训练的实践研究合格论文（ 23 篇）杭十四中袁礼峰新课程目标下高三数学总复
12、习模式和方法构建浙大附中祝水仙新课程理念下培育高中数学生命化课堂的意义和策略杭州学军中学张春杰在探究中享受数学的快乐杭州第六中学陶映春运用档案袋作业管理 提高数学作业有效性初中小班数学作业有效性评价探究杭州清河中学李晓苗学习风格极其教学对策初探杭州滨兴学校王董莲课堂提问策略和探究萧山八中郭军明生活体验诠释数学本质萧山高桥初中肖 雄新课标下初中数学反思性教学的实践研究萧山回澜初中李长青制定合理的初中数学课堂教学目标新视角萧山中学俞水平高中数学学习实验教学新探余杭第二高级中学马齐明“任务驱动式”教学法在高中数学教学中的探索与实践余杭高级中学童元意立足课本教材，探求教学本原对一堂算法专题复习课的教学
13、反思临安昌化中学汪 明信息技术与高中数学教学的整合临安藻溪中学查武军 周邦祥课堂教学中激发学生主动参与的策略研究富阳市场口中学柴俊儿让错误更有价值富阳永兴学校中学部周建忠 吴生权激发数学思维的“非预设生成”教学策略桐庐富春高级中学袁俊雅误悟-谈商场现象在数学纠错中的运用桐庐县三合初中袁林波数学文化视野下的初中“数与代数”教学建德大同一中廖益龙初中数学学习“错误矫正”策略的实践建德新安江中学郑志峰关于数列求和与上下界估计的一些探讨建德新一中柴 丹建构有效合作 促进共同成长淳安二中余建明把握问题本质 寻求教学突破淳安姜家镇中王君武初中数学课堂教学中有效反馈策略的研究中小学英语一 等 奖（ 8 篇）江干区教师进修学校徐 蔚江干区小学英语教师专业发展区域性实践策略的研究杭州北苑实验中学王小庆高中英语教材选文的人文性：从话题分布到教学策略萧山教研室 萧山长沙小学吴丽华 徐 群经历 感悟 成长萧山区开展区域性镇本教研的实践与研
