08年小学艺术节活动计划

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1、08年小学艺术节活动计划 小学艺术节活动计划 一、指导思想本次学生艺术节以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神为指导，传承民族文化，弘扬民族精神，培养学生的爱国主义精神；展示和提高学校艺术教育的成果和水平；为全体学生创设搭建展现自我的舞台，让学生喜爱艺术,喜爱充满艺术气息的校园，促进学生艺术素养和整体素质的全面和谐发展。 二、活动主题品位艺术，和谐成长 三、参加对象全校学生 四、活动要求（一）加强审美、提高素养坚持“崇尚美育，以美育人”的宗旨，体现思想性和艺术性的统一，充分发挥艺术活动的育人功能，坚持先进文化的导向，传承、弘扬优秀民族文化，使学生多渠道接受艺术熏

2、陶，提高艺术素养，培养学生了解美、体验美、表现美、创造美的能力。 （二）立足普及、人人参与艺术节期间，要面向全体学生组织开展丰富多彩的艺术活动和单项艺术竞赛，要求“班班有活动，人人都参与”。 五、活动内容和时间安排（一）艺术节开幕式4月9日升旗仪式。 （二）各年级和班级开展活动阶段4月中旬五月中旬。 以班级为单位组织开展内容丰富、形式多样的各项艺术活动，发动全体学生积极参与，要求每个学生至少参加一项艺术活动。 在广泛开展活动的基础上，学校组织艺术节美术展演展览活动。 （三）教研组专题学习。 组织学习上级文件精神并组内交流。 （四）课堂教学活动音乐课展示观摩艺术教师教学实践课。 （五）学生活动安

3、排校级活动全校学唱艺术节节歌感恩的心美术书法作品的评选。 （六）闭幕式时间5月中旬。 六、组织分工艺术节领导小组校艺术教育领导小组成员和音乐美术教师艺术节活动指导小组班主任以及配班老师。 三年级英语教学计划 一、课标及教材分析九年义务教育小学英语教科书是中国人民出版社和加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。 这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求（试行）编写而成的。 九年制义务教育小学教科书英语第二册课本，供给小学三年级为起点的学校学生第二学期学习英语使用。 新发行的这套教材，改变了过去英语过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽

4、视对学生实际语言运用能力培养的倾向，着重强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务性的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程称为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 本册英语教材包括教材课本和活动手册两项内容。 这册教材从学生的生活实际学习心理和发展需要出发，设计了六个单元及两个基础训练。 每个单元包括Lets talk,lets learn,lets play,lets do,lets chant,lets sing,story time,culture,lets chec

5、k等几个部分，一个单元构成一个相对独立的单位，通过各种形式增强了语言学习的趣味性。 其中话题有谈论同学、家庭成员、数字、水果、寻找物品、动物等，与学生密切相关。 二、学生情况分析三年级学生九岁左右，对学习英语较生疏，有好奇心、求知欲，但遗忘快，意志力及坚持力不持久，所以首先要激发他们学习英语的兴趣，创造一个良好的开端。 可以围绕“wele toschool”展开导言，设计一些与学生生活息息相关的外来语，如Hi!cool!Yeah!wow!ok!bye-bye!CD,VCD,DVD等，告诉学生虽然你们没有学过英语，但是你们已经会说不少的英语啦！给学生一份精细，一个成功，让学生们感到英语学习的有趣

6、性，从而激发他们可望获得更多新的英语知识的欲望。 三、教学目标（一）语言技能语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。 语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。 听和读是理解的技能，说和写时表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。 本学期主要做到以下要求 1、能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读73个单词（包括谈论同学、家庭成员、数字、水果、寻找物品、动物等6个话题），并能简单的运用。 3、能听、说、演18个游戏。 4、能听、做12个“TPR”活动。 5、能学会8个小制作。 6、能唱14首歌曲。 （二）语言知识知识是

7、语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。 本学年度主要做到以下方面 1、知道错误的发音会影响交际。 2、知道字母名称的读音。 3、了解简单的拼读规律。 4、了解单词有重音。 5、能理解和表达有关下列话题的简单信息数字、颜色、食品、玩具、动植物、身体、家庭、学校、朋友等。 （三）情感态度情感态度指兴趣、动机、自信、以致和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。 保持积极的学习态度是英语学习的关键。 在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的遗志，认识自己学习的优势

8、与不足，乐于与他人合作，养成和谐的健康向上的品格。 1、能听、说、唱10首歌谣。 2、能完成8个自我评价活动。 3、能听懂6个幽默小故事并敢于开口表演。 4、能了解6项简单的中西方文化知识。 （四）学习策略在课程实施中，帮助学生有效的使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。 1、积极与他人合作，共同完成学习任务。 2、对所学内容能注重练习和实践。 3、在学习中集中注意力。 4、积极运用所学英语进行表达和交流。 （五）文化意识接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，

9、有益于培养世界意识。 本学期要做到以下几点 1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。 2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应。 3、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称。 4、了解英语国家中重要的节假日。 5、加深对中国文化的理解。 四、教学设想（一）会话教学根据其爱玩、好表现自己的天性，可多设计游戏。 （二）关于词汇教学要借助卡片、实物等教具进行直观教学。 （三）歌曲与歌谣教学反复欣赏，略讲主要此意，逐步跟唱。 （四）趣味故事教学好学生在理解的基础上会讲，中等生根录音会讲，后进的学生理解故事。 六、主要教学措施（一）上好导言课，激发学生的兴趣。 （二）用表演和游戏的形式来进行交流，学

10、习语言，运用语言。 （三）巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。 （四）上课多做TPR活动。 （五）注意单词发音的教学。 七、教学进度周次内容课时1-2周Unit16课时3-4周Unit26课时5-6周Unit36课时7-8周Recycle16课时9-10周Unit46课时11-12周Unit56课时13-14周Unit66课时15-16周Recycle26课时17-18周复习6课时一年级数学教学计划 一、学生情况分析一年级现有38名学生，学生存在着很多问题。 主要是自主探究问题的能力弱，缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力。 有的学生缺乏良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。 二、教

11、材分析本册教材包括下面一些内容位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。 在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。 100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。 这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。 这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。 同时，教材结合计算教学，安排了应用所

12、学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。 在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。 “找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。 “找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学

13、习收集和数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。 教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、全册教学目标及重、难点（一）这一册教材的教学目标是，使学生1认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 会用100以内的数表示日常生活中

14、的事物，并会进行简单的估计和交流。 2能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8初步体验数据的收集、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 （二）教学重点100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 （三）教学难点 1、100以内的进位加法和退位减法。 2、会看读写几时几分。 3