《电气部件功能故障诊断维修教学全套课件学习领域3 34》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电气部件功能故障诊断维修教学全套课件学习领域3 34（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 LS3.4对车辆进行车灯测试“学生独立思考:(提交想法和3.4.1.1评价表解决客户委托的工作导引伽_,1.任务接受2.任务分析:汽车灯光不亮的故障原因3.理论学习:汽车照明系统的检修4.任务计划:制定汽车照明系统检修工作计划5.任务决策:与师傅和客户沟通工作计划6.任务实施:使用设备实车拆装检测7.任务检查:55与检查工作结果8.任务交付:交车9.反思评价:总结知识点、技能点和素养点10.巩固拓展:新任务(作业反馈)任务分析伽”1.学生独立阅读教师提供的3.4.2.1信息页,在信息页上划出关于汽车灯光不亮的原因,形成个人的结论,工整地书写在餐垫上自己的对应位置。2.学生小组合作讨论达成共识
2、,把本组的“汽车灯光不亮“的原因工整书写在餐垫的中间位置上掌握亭鲤规定愤霹作0E2EE理论学习_,1.学生原始组个人独立学习3.4.3.1-3.4.3.4信息页,并完成对应的3.4.3.1-3.4.3.4工作页。报_30min3.学生每个小组5min展示讲述本组学习成果,其他组学生认真倾听,提出疑问、建议。30min4.学生先是独立完成其他3个工作页的学习,然后和伙伴讨论形成本组意见,进行工作页的展示。-60min5.学生安静地、独立地,在系统上完成3.4.3.1理论测试些提交,不能查阅任何资料。10min理论学习_,1.学生独立阅读3.4.3.5信息页,划出关键词,完成3.4.3.5工作页,
3、并在分到的每一个卡片后面写出关键概念的解释。6.学生安静地、独立地,在系统上完成3.4.3.2理论测试些提交,不能查阅任何资料。20min理论学习_,1.学生独立地阅读3.1.3.6、3.1.3.7信息页,划出关键词,完成3.1.3.6、3.1.3.7工作页,并整理出递辑关系的思维导图。3.学生回到原始学习小组,经过讨论把关键内容整理到笔记本上。并独立完成其他工作页的学习。4.学生安静地、独立地,在系统上完成3.4.3.3理论测试并提交,不能查阅任何资料。-10min理论学习_,1.学生分为2组。查阅3.4.3.8、3.4.3.9信息页,完成工作站对应的3.4.3.8、3.4.3.9的学习内容和实操内容。-40min2.学生轮换工作站进行小组学习。-90min3.学生分组完成一张总海报。-60min4.请一组展示本组海报,其他学生评价、补充、改进。-30min5.学生独立地在系统上完成3.4.3.4理论测试并提交到系统,不能查阅任何资料。任务计划伽”-20min2.学生小组合作完成工作计划海报。-40min3.小组合作展示本组工作计划海报。-40min5.每个组对老师指定的小组进行评价,合作填写3.4.4.2评价表,提交到系统
