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1、2019年(秋)三年级语文上册 第32课 哪吒闹海教学设计 语文S版教学目标1.知识与技能:学习生字新词,能正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法:根据课文内容了解哪吒的个性,弄清哪吒是怎样闹海的。3.情感态度与价值观:体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神,激发学生的正义感。教学重难点使学生能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的;体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神,激发学生的正义感。教学准备多媒体课件及相关资料。教学时间2课时。教学过程第一课时一、导入新课同学们听说过哪吒吗?你是怎么知道的?二、看图,揭示课题(出示图片)图上谁是哪吒?图上两人神态有什么不同?你们想不想像讲故
2、事一样,说出哪吒和夜叉交战的过程?板书课题,读准音。你读课题后有什么疑问?三、初读指导1.自学生字词。(1)给每个自然段写上序号,画出不认识、不理解的词语。(2)会读会写田字格里的生字,会读田字格上面的生字。(3)理解下列词语的意思。捉拿掀起随即机灵称霸兴风作浪胡作非为2.检查自学效果。(1)出示词语,指名认读。(2)理解词语。3.学生试读课文。4.分自然段指名读课文。5.听老师范读课文。四、写字指导1.注意点:称:左部第一笔是平撇。混:右下部比的笔顺。即:左部末点应紧贴提尖。2.用钢笔在书上描红。五、作业1.在习字册上描红。2.再读课文,思考:按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序
3、把课文分成三部分。第二课时一、复习交流:把课文分成三个部分。二、精读训练1.学习第一自然段。(起因)(1)指名读。(2)说说哪吒闹海的原因?(3)从“决心治一治”中你读懂了什么?(4)齐读第1自然段。2.学习第二至四自然段。(经过)(1)哪吒是怎么为老百姓出气,他是怎么大闹龙宫的呢?有哪位同学看过动画片,来说一说?我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的?自由读课文。(2)第2自然段。指名读。指导看图:图上人分别是什么样的?能用几句话描述一下吗?这幅图和课文中哪些句子的意思相应?找出来读一读。你能给这一幅图起一个名字吗?(3)第3自然段。指名读。这一自然段有几句话?什么叫机灵?小哪吒的机灵表现在哪里?过渡:龙王怎么样了?(4)第4自然段。指名读。嗷嗷直叫是什么意思?哪些词语说明了三太子来势凶猛,那么哪吒是怎么对付的呢?请看3、4、5三句话。第三、四、五句说了什么?板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出什么?那三太子死后怎么样?(板书:现出原形)3.齐读。4.齐读课文。三、作业1.有感情地朗读课文。2.按照事情的发展顺序练习说说哪吒是怎样闹海的。3.比一比,再组词。叉()即()扔()又()却()仍()