《新人版三年级(下册)数学第三单元统计教(学)案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新人版三年级(下册)数学第三单元统计教(学)案(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、.第三单元 统计教学目标:1.使学生认识单式统计表和复式统计表的关系,了解复式统计表的结构,在填表后提出问题引导学生对统计表进行分析。2.引导学生学会收集数据、分析数据、描述数据,并根据数据作出合理的判断与预测,以更好地发展学生的统计观念。3.使学生初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。重点难点:了解复式统计表,并根据数据作出合理的判断与预测。教学指导:1.在前几册教材中,学生已经学会了收集和整理数据的方法,会填简单的统计表。2.通过这些学习,学生已经掌握基本的统计方法,建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础之上,让学生认识复式统计表,并
2、根据统计表进行简单的数据分析。3.复式统计表的教学,不仅仅局限于传统意义的掌握其特点和制作方法,而应更多地引导学生收集数据、分析数据、描述数据,并根据数据作出合理的判断与预测,以更好地发展统计观念。课时安排: 2课时:教学过程:第一课时 认识复式统计表一、教学目标1.在具体的统计活动中初步认识复式统计表,能根据收集的数据正确填写复式统计表,能对统计表中的数据进行简单的分析。2.经历认识、填写、分析复式统计表的过程,进一步理解统计表,发展数据分析观念。3.体会数学与生活的联系,感受统计在生活中的作用。二、教学重点能根据收集的数据正确填写简单的复式统计表,体会复式统计表便于观察、比较的特点。三、教
3、学难点根据统计表回答简单的问题并发现问题、提出问题。 四、教学具准备电脑课件。五、教学过程1.情境导入(1)情境:(出示36页主题图图片1 )师:现在同学们的课外生活都非常丰富,老师在课下了解了一下同学最喜欢的活动(每人限报1项),并进行了记录,大家看看,有什么感受?我们可以怎样进行整理?(出示图片2)小结:我们可以采用画正字的方法,将收集上来的信息进行整理,制成统计表。(2)统计并填写单式统计表。师:下面请同学们根据老师提供的统计表,对男生和女生分别进行统计。(出示图片3)根据统计表的内容进行统计。填写统计表。(出示图片4)大家看,这是我们统计完的结果,从上面的两个统计表中可以知道哪些信息?
4、2.制作简单的复式统计表。(1)观察。这两个表有什么不同之处?相同之处?小结:不同的是一个表统计的男生情况,一个表统计的女生情况。相同的是这两个表都有两项内容:活动和人数,其中活动都一样,调查的都是看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏这几项。同学们在分析信息的时候,把男女生最喜欢活动的情况进行了对比,看着有些不太方便,大家想一想,如果想更方便、更简洁的进行观察和分析,可以怎么办?小结:象这样调查内容都相同的统计表,我们就可以把它合成一个表。(2)制作复式统计表。想一想:这个表都应该包含哪几项内容?小结:(出示图片5)表头中分为了三项内容:活动、人数、性别。“性别”代表的是竖向栏目,“活动
5、”代表横向栏目,表中所填的数据都叫人数。象这样把男女生两个统计内容的数据合并在一张表格上,就叫做复式统计表。填写数据并回答问题。根据上表,回答下面的问题。(出示图片6)男生喜欢什么活动的人数最多?女生呢? 参加调查的一共有多少人?你对调查的结果有什么看法和建议?(3) 观察对比,体会特点。(出示图片7)师:和我们以前学过的单式统计表相比复式统计表有什么特点?小结:复式统计表能够更加清晰明了的反应数据情况,便于观察和对比。3拓展延伸。(1)出示37页做一做。调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目。(出示图片8)(2)填写复式统计表。(3)根据统计表回答问题。(出示图片9)女生喜欢( )的人数最多。男
6、生呢?有女生和男生都比较喜欢的节目吗?你能提出什么问题?和同学们交流一下。4总结收获。说一说这节课都学习了什么知识?你有什么收获?第二课时 复式统计表练习一、教学目标1.在具体的统计活动中进一步认识复式统计表,能够根据收集的数据正确填写复式统计表,并对统计表中的数据进行简单的分析。2.体验数据整理、分析的过程,进一步体会复式统计表的特点。3.体会数学与生活的联系,感受统计在生活中的作用。二、教学重点能根据收集的数据正确填写复式统计表,体会复式统计表便于观察、比较、分析的特点。三、教学难点根据统计表回答简单的问题并发现问题、提出问题。 四、教学具准备电脑课件。五、教学过程(一)复习导入(1)出示
7、填写完整的复式统计表,并回答下面的问题。1.2.想一想:什么是复式统计表?它有什么特点?小结:把几个统计内容的数据合并在一张表格上,就叫做复式统计表。它的特点是便于观察和比较。(二)加强应用、体会作用。1.在体育课上,体育老师将三(1)班同学50米跑的成绩进行了记录。大家看下面是育人小学三(1)班同学的体育成绩记录单。(1)请你们把这些数据整理在下表中。(1)请你们把这些数据整理在下表中。(2)填写统计表。(3)根据统计的结果回答问题。比较一下这个班男生和女生的体育成绩。这个班的体育成绩怎么样?请你选择一部分学生,你想对他们说什么?小结:复式统计表既可以和自己比,又可以直观的和他人比,便于我们
8、比较和分析,针对问题及时作出相应的对策。2、调查本班同学最喜欢下面哪类图书。(1)因为男女生的爱好不同,所以我们在统计的时候可以对男女生分别进行统计,根据需要我们把表格设计成复式统计表。(2)根据统计的内容分别进行统计,填写复式统计表。分析:根据统计的结果,回答下面的问题。(1)男生喜欢( )类图书的人数最多。(2)女生喜欢( )类图书的人数最多。(3)应该怎样购买图书,请你给出意见。总结(1)根据刚才的操作想一想,制作统计表的完整过程是什么?小结:收集信息、整理数据、制作统计表、根据数据进行分析(2)你认为统计的作用是什么?小结:统计的作用是便于分析,能够根据分析的结果做出判断、进行预测。3、实践操作。(1)课本40页(2)说一说,你想怎样进行统计?(3)将统计的数据填写在表内,并回答问题。(三)拓展延伸。在我们的生活中,会经常根据统计的情况作出决定。大家看,这是某地区三、四月份天气情况。1.请把各种天气情况整理在下表中。2.请你根据统计的结果回答下列问题。想一想,如果爷爷奶奶去这里旅游,选择哪个月份去比较好?(四)小结 . . .