《责任与使命--应科院变革之路(应科院)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《责任与使命--应科院变革之路(应科院)（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、责任与使命 应科院变革之路 肖卫东二O一五年元月 特别说明 个人观点文责自负抛砖引玉 主要内容 学术型 学术性 研究型 更注重知识创造 科学家 技能型 技术性 应用型 更注重知识传承 工程师 2014年6月召开全国职业教育大会 国务院关于加快发展现代职业教育的决定 指出 引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型 重点举办本科职业教育 结论 独立学院何去何从 独立学院 无疑必选 技术技能型大学的发展道路 应用技术大学 始终坚持应用技术大学发展战略 应科院存在的意义 生存的价值 大到一个国家 一个民族 小到一个单位 一个人的发展 主要就是关键的几步 这几步走对了 一切都会比较顺利 前景会
2、比较光明 这几步走错了 就会伤筋动骨 甚至满盘皆输 独立学院的历史选择 我是谁 性质 民营事业非盈利 定位 应用型 技术技能型 我从哪里来 历史 供需矛盾 公私合营 有形和无形资产的碰撞与结合 基础 四不像 事业 企业 公校 私校 我往那里去 方向 应用技术大学 目标 行业一流独立学院 我怎么去 路径 校企和谐互动 互为所需 互为所用 共同进步发展 战略 理论与实践相结合 学习与生产相结合 错位一 人才培养类型供求矛盾 社会需求 中国制造 中国创造 需要大批应用型 技术技能型 人才学术研究型 技术技能型 德国 20 80 瑞士 18 82 中国 高校供给 注重学术研究型人才培养 而应用型人才培
3、养不足 错位二 人才培养层次供求矛盾 社会需求 产业升级 结构调整 需要高层次应用型人才高校供给 高水平大学 高职的就业率比较高 而地方大学尤其是新建本科大学就业率低 就业质量差 每年创造25 左右的失业率 错位三 人才专业结构供求矛盾 社会需求 高端制造业 现代农牧业 35 左右 现代服务业 65 左右 战略性新兴产业 地方支柱产业的结构性 区域性需求高校供给 相关学科专业培养规模 能力不足 学科专业急需调整 多重原因 内部 外部 主观 客观 教育理念 思维陈旧落后 专业学科结构调整困难 应用型师资队伍建设薄弱 行业企业支持合作育人体制 机制不健全 积极性不高 困难一 困难二 困难三 困难四
4、 困难五 核心要求 知识本位向能力本位转变 NO 1 理论学术导向向技术技能导向转变 NO 2 应用技术大学 动手能力超过研究型大学理论基础强于高职院校同为本科层次 相较于研究型大学 更强调实践性 专门性以及与经济社会发展的契合度 零磨合 无缝连接 关键点 最重要的是学校目标的定位最困难的是思想观念的转变最关键的是体制机制的创新最受益的是广大学生的发展最根本的是干部队伍的保障最期待的是全体教师的努力 理念 传承 发扬 革新 目标 学用对口 业内领先 路径 课内课外 校内校外 成果 学生 毕业管用 学校 社会影响 检验 企业 社会满意 应用技术大学的特质 区别 行业 依托行业 不限行业领地 珠三
5、角 长三角 海西 江西工科 类工科 工科为主 专业集群特色 矿冶品牌 传统 造价 矿机 冶机 优势 培育新兴 电商 物联网 艺设 葡语 集群服务 立足行业与地方 放眼域外 应科院特质 如何打造应科特色 责任与使命 要点 学院层面 教师层面 学生层面 文化层面 管理层面 教学体系 千人一面 个性化培养教学内容的 全 特长 完整 与 灵动 教学秩序的 校内 送教到企 送考到企 教学组织的 校企合作 教学内容 组织体系的 模块化 改革 六大专业集群 矿业工程与冶金材料类专业集群机械电气类专业集群建筑类专业集群电子信息类专业集群电子商务类专业集群艺术设计类专业集群 1 稀土产业 钨产业基地 铜基新材料
6、 碳酸锂生产基地 氟盐化工产业基地 2 新能源汽车生产基地 工程机械 数控机床 发配电设备产业集群 智能家电 南康家具等轻工产业集群 4 电子元器件 计算机 通讯终端 数字视听等 建设全国重要电子信息产业基地 5 我省我市着力发展电子商务等现代服务业 实现产业升级 加速传统产业与电子商务的融合 6 红色文化 客家文化 闽南文化 茶文化等 大力发展广播影视 演艺娱乐 动漫游戏 工艺美术 3 赣州土坯房改造 区域性综合交通枢纽 综合交通体系和快速通道建设 1 矿业工程与冶金材料类专业 集群 2 机械电气类专业 集群 3 建筑类专业 集群 4 电子信息类专业 集群 5 电子商务类专业 集群 6 艺术
7、设计类专业 集群 依托区域经济大发展 瞄准产业链人才需求 对接企业行业职业岗位 积极建设六个专业 集群 五个理论课程模块 公共基础模块 政外体数物计算机 军事理论等 通识教育模块 人文社科自然经艺等 专业集群基础模块 相近专业打通 集群各专业必修 专业核心模块 专业发展模块 三个实践平台 职业能力基础实践平台 职业能力核心实践平台 职业能力拓展实践平台 电子商务类专业群与产业链关系图 电子信息类专业集群示意图 机械电气专业群与产业链关系图 矿业工程与冶金材料类专业 集群 与产业链的关系图 强化实践 健全工程实践教育过程的设计 实施 监管与质量检验机制 健全双导师制度 健全实践经费多元保障机制
8、健全校企互助 共赢 共享机制 系 始终坚持以校企合作为抓手 校企共同 赣府发 2014 30号第十五条 推进项目教学 案例教学 工作过程导向教学等教学模式 加大实习实训在教学中的比重 创新顶岗实习方式 强化以育人为目标的实习实训考核评价 始终坚持以 订单培养式 的企业需求为学生掌握的标准 教师 国务院常务会议 2014 2 26 专业设置与产业需求对接课程内容与职业标准对接教学过程与生产过程对接赣府发 2014 30号第二条 毕业证书与职业资格证书对接职业教育与终身学习对接 学生 始终坚持应知 应会 应用知其然 也知其所以然的技术技能型专业人才培养目标 不看性质看资质 行业 规模 位置 意愿
9、接纳能力 企业 企业开展职业教育的情况纳入企业社会责任报告赣府发 2014 30号第七条建立企业与职业院校之间实行订单制的专业技术人才培养制度 开展校企联合招生 联合培养的现代学徒制试点 打通校企合作深度融合的通道 赣府发 2014 30号第十五条 教师实训 实习 产 学 研 用结合 就业基地 合作育人 各系 矿冶系 矿 采矿工程 冶 冶金工程 优化 特色 如采矿工程 订单培养 企业资金 实习挂钩 服务年限建工系 土木 造价 优势 特色 2 机电系 加减法 3 建筑电气与智能化 汽车服务工程 经管系 精简与加强 会计 减 限电商 工厂与产品 规则 义务 阿里国贸 英语 考证 实训市场营销 语言
10、表达 仪表仪态 平面设计 广告策划资产评估 领域 市场与理财工商管理 老板文化金融学 白领文化 信息系 精 人少做精 减 收缩阵地 加 电商化趋势 人文系 英语转型 艺术能力 法学突围理学系 分类培养重点之考研型 就业型 公职考试型体育俱乐部制改革推进基础课配合专业集群转型改革 美国大学生进校后 在教师的指导下 根据自己的需要 兴趣和能力 考虑学习内容 时间 费用 考试安排等因素 制定自己的课程表 韩骅 董琴 增加学习的可选择性 高校课程改革的重心之一 比较中美三份教学方案的启示 转型改革路径 课程改革能力导向 产教融合校企一体 门槛统一个性发展 做好准备 心理准备 我们自己身边的事 我们身在
11、其中 我们必须面对 观念准备 不走此路则无路可走 不走好此路则死路一条 品牌 规模 专业 地理位置 国家支持 师资 政策等无法跟名校 一二本竞争 身体力行 今天的转型是为明天的发展打下基础 学院明天发展的好坏跟今天的我们有直接关系 一是教师现有能力与转型改革挑战性任务的矛盾 课程内容对接职业标准 挑战教师的课程设计能力 模块化教学体系改革 挑战教师教会学生学会学习的能力 校内校外两个课堂 挑战教师对校企共建的人才培养体系的理解力 执行力与合作能力 教师自身的动手能力 直面困难 二是短期内教师个人利益与学校改革利益的冲突 改革打破熟悉的工作状态 增加工作负担 从而观望 应付甚至反对 付出与回报不一定对等 需要专业 系 教务和人事 学院 企业大量的配合与支持 需要学生的配合与支持 难度大 容易产生情绪 悲观失望 动摇和放弃 直面困难 结语 内外因辩证关系丛林法则责任与使命 国歌 中华民族到了最危险的时候 每个人被迫着发出最后的吼声 起来 起来 国际歌 从来就没有什么救世主 也不靠神仙皇帝 要创造人类的幸福 全靠我们自己 谢谢大家 祝大家春节快乐 祝大家在新的一年平安幸福
