《五年级下册语文教案11晏子使楚人教新课标1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文教案11晏子使楚人教新课标1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、晏子使楚学案学习目标1、学会14个生字，会认8个生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小”等词语。2、正确、流利有感情的朗读课文。3、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。教学重难点：理解课文内容，会写生字词自主学习1自读课文。读通文中的长句子2自学生字，借助工具书理解下列词语的意思：大夫、敝国、安居乐业。3想一想，课文讲了一件什么事？你觉得晏子是个怎样的人？合作探究1、用一句话概括这两个故事。2、在楚强齐弱的态势下，晏子出使楚国，遭到楚王的侮辱，就不足为怪了。楚王三次想侮辱晏子，结果都被晏子巧妙地反击了。思考：来源:学科网ZXXK（1）楚王是怎样侮辱晏子的？
2、来源:学科网ZXXK（2）晏子是如何反驳的？来源:学#科#网（3）、晏子的哪些话说得很精彩？精彩在什么地方？3、晏子是一个什么样的人？楚王又是一个什么样的人呢？从楚王的身上，我们又应该获得哪些警示？来源:Zxxk.Com4、读课文第三自然段，回答问题： 这是晏子和楚王的第一次斗智，楚王抓住了晏子 的特点，要晏子从狗洞里进去。晏子的一席话，不得不使楚王没有任何选择地开了城门，读读晏子说的话，他的话妙在哪里？提示一：晏子的话妙在：楚王要承认自己的国家是 ，那他就钻 ，楚王要是说自己的国家不是 ，那就应该 ，所以打开了城门让晏子进去。 一词说明楚王真是无可奈何。提示二：晏子的话很好的使用了一个逻辑推
3、理：只有访问狗国，才从狗洞钻进去，我访问的是 国，不是 国，楚王是不会承认自己的国家是 国，所以他一定会 。、读课文第四自然界段，思考： （1）楚王是怎么侮辱晏子和齐国的？ （2）晏子是怎么回击楚王的？他的回答妙在哪里？ （3）划出描写晏子和楚王表情的词语，从中体会到了什么？、读课文第五自然段，思考：（1）这次楚王是怎么侮辱晏子和齐国的？（2）晏子的话中，把“淮南”比为_，把“淮北”比为_；把“橘”比为_，把“枳”比为_，是为了说明橘之所以变为枳是因为： ，齐国的人到了楚国就做了盗贼，是因为： ，讽刺了楚国 。、课文写了楚王三次“笑”，请在课文中划出来，认真读读上下文，从中体会到了什么？拓展阅
4、读：唐雎不辱使命秦王吞并了周围的几个小国后，就开始把贪婪（ ）的目光盯向邻国安陵。一天，秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，按理说，这真是很好。虽然如此，但我还是不敢动此心思，因为安陵是我从先王那里接受的封地，我愿意始终守卫它，实在不敢交换啊！”秦王不高兴。于是安陵君派唐雎（ ）出使到秦国。 唐雎来到亲王的大殿，宾主落座。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，这是为什么呢？现在秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，这是因为我把安陵君当作忠厚的长者，
5、所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，这难道不是轻视我吗？”唐雎微笑着回答说：“不，不是像你说的这样。安陵君是从先王那里接受了封地并且有义务去保卫它，不要说是五百里的土地，即使是方圆千里的土地他也不敢交换，更何况是仅仅的五百里呢？”来源:学#科#网秦王勃然大怒，对唐雎大声说道：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎拱拱手，回答说：“我未曾听说过。”秦王将手指向自己说：“天子发怒，就会有百万具尸体顷刻倒下，血流成河，一泻千里。”唐雎微微一笑，说：“大王可曾经听说过平民发怒吗？”秦王仰起头哈哈大笑，说：“平民发怒？平民发怒能有什么值得称道的，他们也不过是摘掉帽
6、子光着脚丫，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸（ ）无能的平民发怒，不是有才能有胆识的人发怒。那专诸刺杀吴王僚（ ）的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀( )的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌（ ）的时候，苍鹰突然扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的怒气还没发作，上天就降示了凶吉的征兆。现在，专诸、聂政、要离加上我就成为四个人了。如果让有才能和胆识的人一定要发怒的话，那么，就要使两具尸体倒下，血只会流五步远，而天下百姓却都要穿孝服，今天就是这样！”说着，唐雎起身拔出宝剑。 秦王见状，脸色顿时变成了土色，直起身子跪在那里，一边摆着手，一边对唐雎说道：“先生请坐！先生请坐！怎么会到这种地步！啊哦我明白了：那韩国、魏国都灭亡了，然而安陵却凭借五十里的土地生存下来，其原因嘛只是因为有先生啊！”1、给文中加点的字注音。2、试着用几个成语来概括秦王和唐雎的性格特点。秦王：（ ）、（ ） 唐雎：（ ）、（ ）3、唐雎不辱使命中的“辱”的意思是“侮辱”的意思吗？正确的理解 应该是 ，唐雎的使命是： 4、对比一下，晏子和唐雎在面对强大势力面前所表现的，有哪些相同点，哪些地方还存在着不同？试分析唐雎这样做的原因。 5、 读文中画“ ”部分，体会文中的意思，举例说说“！”对表达情感上的作用。
