五年级上册语文拓展阅读实训2.小苗与大树的对话人教新课标含答案

上传人:迷**** 文档编号:121046113 上传时间:2020-02-15 格式:DOC 页数:6 大小:184.50KB
返回 下载 相关 举报
五年级上册语文拓展阅读实训2.小苗与大树的对话人教新课标含答案_第1页
第1页 / 共6页
五年级上册语文拓展阅读实训2.小苗与大树的对话人教新课标含答案_第2页
第2页 / 共6页
五年级上册语文拓展阅读实训2.小苗与大树的对话人教新课标含答案_第3页
第3页 / 共6页
五年级上册语文拓展阅读实训2.小苗与大树的对话人教新课标含答案_第4页
第4页 / 共6页
五年级上册语文拓展阅读实训2.小苗与大树的对话人教新课标含答案_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《五年级上册语文拓展阅读实训2.小苗与大树的对话人教新课标含答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册语文拓展阅读实训2.小苗与大树的对话人教新课标含答案(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、拓展阅读实训 (一) “牛嚼”和“鲸吞”当代著名作家秦牧,每天都要阅读大量的书报杂志,广博地积累知识。结果,他写出的作品宛如由知识的珠宝串成,闪耀着独特的光彩。秦牧在谈到读书时,主张采取牛和鲸的吃法,即“牛嚼”与“鲸吞”。什么叫“牛嚼”呢?他说:“老牛白日吃草之后,到深夜十一二点,还动着嘴巴,把白天吞咽下去的东西再次反刍,嚼烂嚼细。我们对需要精读的东西,也应该这样反复多次,嚼得极细再吞下。有的书,刚开始先大体吞下去,然后分段细细研读体味。这样,再难消化的东西也容易消化了。”这就是“牛嚼”式的精读。那什么叫“鲸吞”呢?他说,鲸类中的庞然大物须鲸,游动时俨然一座飘浮的小岛。但它却是以海里的小鱼小虾

2、为主食的。这些小玩艺儿怎么填满它的巨胃呢?原来,须鲸游起来一直张着大口,小鱼小虾随着海水流入它的口中,它把嘴巴一合,海水就从齿缝中哗哗漏掉,而大量的小鱼小虾被筛留下来。如此一大口一大口地吃,整吨整吨的小鱼小虾就进入鲸的胃袋了。人们泛读也应该学习鲸的吃法,一个想要学点知识的人,如果只有精读,没有泛读;如果每天不能“吞食”它几万字的话,知识是很难丰富起来的。单靠精致的点心和维生素丸来养生,是肯定健壮不起来的。来源:学,科,网“牛嚼”与“鲸吞”,二者不可偏废。既要“鲸吞”,要大量地广泛地阅读各种书籍,又要对其中少量经典著作反复钻研,细细品味。如此这般,精读和泛读就能有机地结合起来了。1、结合上下文解

3、释下列词语在文中的含义。牛嚼:鲸吞:2、第一自然段中划线的句子是赞扬( )。3、第三自然段划线的句子中,“精致的点心”和“维生素丸”是指( )来源:学科网ZXXK4、作者在说明中主要运用了( )的说明方法,这样的好处在于( )来源:学科网ZXXK5、从本文中,我们获得了什么读书法的启示?6、你有自己的读书方法吗?如果有,写一写。(二)读书,人才更像人严文井谈读书 来源:Z,xx,k.Com如果一个人有了“知识”这样一个概念,并且认识了自己知识贫乏的现状,他就可能去寻求、靠近知识。相反,如果他认为自己什么都懂,他就会远离知识,在他自以为是在前进的时候,走着倒退的路。当我明白了自己读书非常少的时候

4、,我就产生了求学的强烈愿望。当我知道了世界上书籍数目如何庞大的时候,我又产生了分辨好坏,选择好书的愿望。 教科书不过是古往今来的各种书籍当中的一小部分,你不得不尊敬它们,但不必害怕它们,更不要被它们捆住手脚。为此,我已经付出了不小的代价,我没能考进大学,我并不认为自己不好学。 如果我在思考一个问题,长期得不到解答,我就去向古代的智者和当代的求索者求教,按照一个明显的目的,我打开了一本又一本书。 有的书给了我许多启发,有的书令我失望。即使在那些令我失望的书面前,我还是感觉有收获。那就是:道路没有完毕,还得继续走下去。 来源:Zxxk.Com书籍默不作声,带着神秘的笑容等待着我们。当你打开任何一本

5、书籍的时候,马上你就会听到许多声音,美妙的音乐或刺耳的噪声。你可以停留在里面,也可以马上退出来。 来源:Zxxk.Com来源:学科网ZXXK至于我,即使那本书里有魔鬼在嚎叫,我也要听一听,这是为了辨别小夜曲、牛鸣、苍蝇的嗡嗡、狮吼和魔鬼的歌唱有什么差别。这些差别也是知识。 书籍对所有的人都是平等的。即使你没有上过任何学校,只要你愿意去求教,它们都不拒绝。 我读过一点点书,最初是为了从里面寻找快乐和安慰,后来是为了从里面寻找苦恼和疑问。 只要活着,我今后还要读一点点书,这是为了更深地认识我自己和我同辈人知识的贫乏。 书籍,在所有动物里面,只有人这种动物才能制造出来。读书,人才更加像人。 1、写出

6、下列词语的反义词。庞大( )拒绝( )苦恼( )深刻( )来源:学科网ZXXK2、文章第一自然段划线句子描述的是( )。来源:学.科.网3、找出与标题“读书,人才更像人”相照应的句子。4、指出下列句子中加点词语代表的含义。至于我,即使那本书里有魔鬼在嚎叫,我也要听一听,这是为了辨别小夜曲、牛鸣、苍蝇的嗡嗡、狮吼和魔鬼的歌唱有什么差别。这些差别也是知识。 5、文章主要描述的是关于读书中的什么问题?6、对于作者的在读书中的感悟,你有什么感想?写一写。2、小苗与大树的对话 (一)1、牛嚼:指对需要精读的东西,应该像牛吃草一样反复多次,嚼得极细再吞下。鲸吞:指泛读。2、作家秦牧每天都要阅读大量的书报杂志,广博地积累知识。3、指的是精读中吸取的知识精华。来源:学科网ZXXK4、类比 使说明更形象,更通俗易懂。5、既要大量地广泛地阅读各种书籍,又要对其中少量经典著作反复钻研,细细品味。6、略(二)1、渺小 接受 快乐 浅显2、人在知识面前永远没不要满足,否则就会骄傲、倒退。3、书籍,在所有动物里面,只有人这种动物才能制造出来。读书,人才更加像人。 4、魔鬼的歌唱:指的是那些不好的书。5、读书要选择好书来读。6、略

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号